- •Рабочая программа дисциплины:
- •081100.62 Государственное и муниципальное управление
- •1.Цели и задачи курса
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •4. Учебная программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
- •Тема 6. Правовые основы безопасности труда
- •Тема 7. Бжд в условиях чс.
- •Тема 8. Обеспечение бжд в чс
- •Тема 9. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 10. Радиационная и токсическая безопасность
- •Тема 11. Санитарно-эпидемиологическая безопасность
- •Тема 12. Пожарная безопасность
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Тема 2. Управление бжд
- •Тема 3. Природные аспекты бжд
- •Тема 4. Основы производственной санитарии (пс)
- •Тема 5. Средства индивидуальной и коллективной защиты
- •Тема 6. Правовые основы безопасности труда
- •Тема 7. Бжд в условиях чс
- •Тема 8. Обеспечение бжд в чс
- •Тема 9. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 10. Радиационная и токсическая безопасность
- •Тема 11. Санитарно-эпидемиологическая безопасность
- •Тема 12. Пожарная безопасность
- •6. Тематика семинарских и практических занятий по дисциплине «безопасность жизнедеятельности»
- •Тема 2. Управление бжд
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8. Обеспечение бжд в чс
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Радиационная и токсическая безопасность
- •Темы докладов и рефератов
- •7.Фонд оценочных средств
- •Тесты 1
- •Тесты 2
- •Тесты 3
- •Тесты 4
- •Тесты 5
- •7.2. Контрольные задания Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •Вариант №21
- •Вариант №38.
- •Вариант №40
- •7.3. Основные критерии оценки знаний к зачету
- •Вопросы для подготовки к зачёту по дисциплине «безопасность жизнедеятельности»
- •8. Информационное обеспечение дисциплины «безопасность жизнедеятельности» а) Основная литература
- •Б) Нормативно-правовые источники
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
Содержание дисциплины распределяется между лекционными, практическими, интерактивными формами занятий и самостоятельной работой студентов. Целью лекций является изучение основ курса, освещение проблем безопасности и путей их обеспечения.
Практические занятия по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» проводятся по учебно-методическому плану. На практическом занятии проверяется результативность самостоятельной работы студентов по изучению теоретических вопросов программы дисциплины, указанных в данном плане, выделяются самые важные моменты темы, даются исчерпывающие объяснения.
С целью прочного усвоения знаний студентами, развития у них активного мышления используется метод разбора конкретных ситуаций, представленных в виде тестов и вопросов, включающих определение проблем и причин их возникновения, путей и вариантов их решения, а также выполнение тестовых и контрольных заданий.
Данная форма работы позволяет студентам проверить свои знания, систематизировать их, а затем использовать при подготовке к зачёту и в дальнейшей практической работе.
В процессе интерактивных занятий планируется экскурсия в территориальные органы МЧС, а также приглашение на занятия специалистов по рукопашному бою для проведения уроков самообороны, представителей санитарно-эпидемиологических служб.
Для методологического обеспечения самостоятельной работы необходимы:
- учебно-методический комплекс по дисциплине;
- список рекомендованной основной, нормативно-правовой, дополнительной литературы и интернет-источников;
- методические рекомендации по изучению тем дисциплины и выполнению контрольных заданий;
- методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине.
Итоговая оценка знаний проводится по результатам опроса. Контроль за выполнением студентами каждого вида работ осуществляется поэтапно и служит основанием для промежуточной и итоговой аттестации.
Тема 1. Теоретические основы БЖД.
В ходе изучения данной темы студенты должны акцентировать своё внимание на месте БЖД в системе знаний. Определить цель, задачи и предмет БЖД. Уяснить понятие безопасности, виды безопасности, структурные уровни. Особое внимание уделить ключевому понятию БЖД – опасности, как сложному понятию, её характеристике (таксономия, номенклатура, идентификация и квантификация), а также риску. Знать виды риска, теорию приемлемого риска, определения вредных и опасных факторов. Чётко уяснить принципы, методы и средства обеспечения БЖД.
Рекомендуемая литература (1-5).
Тема 2. Управление бжд
Студенты должны акцентировать своё внимание на изучении основных законов обеспечения БЖД, государственных стандартах, инструкциях, положениях и других нормативно-правовых и нормативно-технических документах обеспечения БЖД в области охраны труда, охраны природной среды, в чрезвычайных ситуациях. Знать организационные основы управления БЖД в этих областях.
Рекомендуемая литература (1-6, н-п источники 2, 14, 20,21, и-р 1,3,4 )