- •Рабочая программа дисциплины:
- •081100.62 Государственное и муниципальное управление
- •1.Цели и задачи курса
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •4. Учебная программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
- •Тема 6. Правовые основы безопасности труда
- •Тема 7. Бжд в условиях чс.
- •Тема 8. Обеспечение бжд в чс
- •Тема 9. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 10. Радиационная и токсическая безопасность
- •Тема 11. Санитарно-эпидемиологическая безопасность
- •Тема 12. Пожарная безопасность
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Тема 2. Управление бжд
- •Тема 3. Природные аспекты бжд
- •Тема 4. Основы производственной санитарии (пс)
- •Тема 5. Средства индивидуальной и коллективной защиты
- •Тема 6. Правовые основы безопасности труда
- •Тема 7. Бжд в условиях чс
- •Тема 8. Обеспечение бжд в чс
- •Тема 9. Социально опасные явления и защита от них
- •Тема 10. Радиационная и токсическая безопасность
- •Тема 11. Санитарно-эпидемиологическая безопасность
- •Тема 12. Пожарная безопасность
- •6. Тематика семинарских и практических занятий по дисциплине «безопасность жизнедеятельности»
- •Тема 2. Управление бжд
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8. Обеспечение бжд в чс
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Радиационная и токсическая безопасность
- •Темы докладов и рефератов
- •7.Фонд оценочных средств
- •Тесты 1
- •Тесты 2
- •Тесты 3
- •Тесты 4
- •Тесты 5
- •7.2. Контрольные задания Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •Вариант №21
- •Вариант №38.
- •Вариант №40
- •7.3. Основные критерии оценки знаний к зачету
- •Вопросы для подготовки к зачёту по дисциплине «безопасность жизнедеятельности»
- •8. Информационное обеспечение дисциплины «безопасность жизнедеятельности» а) Основная литература
- •Б) Нормативно-правовые источники
Тесты 5
1.Авария отличается от катастрофы:
а)условиями проживания людей;
б)гибелью количества людей;
в)значительностью материального ущерба;
г)уровнем материального благополучия.
2.ЧС – это обстоятельства, вызывающие:
а)ухудшение условий жизнедеятельности людей;
б)снижение работоспособности людей;
в)резкое отклонение от нормы жизнедеятельности людей, экономики, социальной сферы, природной среды.
3.ЧС – это события, отличающиеся:
а)масштабностью и угрозой большому числу людей;
б)угрозой определённой группе людей;
в)повреждением технических систем;
г)угрозой целостности объектов социальной сферы.
4. Сколько стадий развития ЧС выделяют:
а)3; б)4; в)5.
5. Основными причинами возникновения ЧС являются:
а)сложность технологий;
б)неожиданное прекращение подачи электроэнергии;
в)войны;
г)физический и моральный износ оборудования.
6. К метеорологическим ЧС относятся:
а)бури; б)зажоры; в)землетрясения; г)смерчи.
7.Основными способами защиты населения в ЧС являются:
а)своевременное оповещение населения;
б)создание резервного фонда;
в)эвакуация населения;
г)использование средств индивидуальной защиты.
8. Что лежит в основе эвристического подхода прогнозирования ЧС?
а)мнение специалистов-экспертов;
б)математическая обработка характеристик объекта.
9. Что является характерным для любого вида ЧС?
а)высокие уровни негативного воздействия человека на ОС;
б)очень высокие уровни негативного воздействия на ОС;
в)чрезмерно высокие уровни негативного воздействия на ОС.
10.При классификации ЧС используют следующие критерии:
а)природа возникновения; б)скорость развития;
в)масштабы последствий; г)силы и средства ликвидации ЧС.
11.АСи ДНР считаются завершёнными когда:
а)спасены все пострадавшие люди;
б)найдены жертвы ЧС;
в)восстановлена работоспособность основных коммуникаций;
7.2. Контрольные задания Вариант №1
1.На тренировке бобслеистов инструктор дал отмашку на одновременный старт мужского и женского экипажей. Произошло столкновение, в результате которого И.Скворцова получила тяжелейшие травмы.
а)приведите таксономию опасностей в данном случае
б)какие причины травматизма привели или могли бы привести к данной трагедии?
2.Что общего между экологическим контролем и экологическим мониторингом? В чём различие?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант №2
1.Жители с.Кормёжка неоднократно сообщали о запахе бытового газа. Специалист газовой службы при осмотре газопровода выявил трещину на газопроводе.
а)какие методы обнаружения опасностей использованы в данном случае?
б)что такое идентификация опасности?
2.Охрана труда включает в себя промышленную, пожарную и иные виды безопасности.
А что включает в себя БЖД?
----------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант №3
1.Произошло землетрясение силой 7 баллов. Данная оценка опасности является: идентификацией, квантификацией, таксономией опасности?
Что такое номенклатура опасности?
2.Какой метод обеспечения БЖД используется при установке шлагбаума перед ж/д путями?
Что такое ноксосфера?
Вариант №4
1.В чём различие целевого инструктажа и вводного? Что общего?
2.Туристы развели огромный костёр на лесной поляне. Можно ли его отнести к пожару?
Какие виды горения вы знаете?
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант №5
1.К какому методу обеспечения БЖД относится использование водолазом гидрокостюма?
Какие основные виды обеспечения БЖД существуют?
2.Чем отличается технический риск от экологического?
Какие виды риска выделяют? Что такое приемлемый риск?
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Вариант №6
1.Является ли ФС «Роспотребнадзор» органом управления в области охраны окружающей среды?
Какие органы управления в области охраны окружающей среды выделяют?
2.Относится ли самовозгорание на городской свалке ТБО к пожару?
Что общего и в чём различие между детонацией и взрывом?
Вариант №7
1.Предприниматель Иванов организовал компьютерный клуб в подвальном хорошо освещённом просторном помещении жилого дома.
а)правомерны ли его действия?
б)какие требования предъявляются при организации работ с ВДТ и ПЭВМ?
2.В чём отличие вредных производственных факторов от опасных?
Как подразделяются данные факторы по природе действия?
Вариант №8
1.Что общего и в чём различие между вводным инструктажем и первичным на рабочем месте?
2.Рабочий химзавода в 1958 году получил профзаболевание. На очередной медицинской комиссии в 2008 году встал вопрос об его подтверждении.
Каким документом устанавливается профзаболевание и может ли рабочий его получить?
Куда он должен обратиться ?
Вариант №9
1.Являются ли правовой основой БЖД инструкции по охране труда?
Что является правовой основой БЖД?
2.Чем отличается ионизирующее излучение от теплового?
Какие виды ионизирующего излучения выделяют?
Что является источниками ионизирующего излучения?
Вариант №10
1.Какая основная цель БЖД как науки? Назовите основные объекты БЖД. Какие вопросы включает в себя БЖД?
2.На производстве произошёл несчастный случай. По указанию руководителя его расследование было поручено начальнику цеха, где произошёл несчастный случай. Что было нарушено при расследовании несчастного случая?
__________________________________________________________________
Вариант №11
1.Электрик при проведении ремонтных работ использовал все необходимые СИЗ в соответствии с требованиями техники безопасности, но произошёл несчастный случай. Что могло явиться причиной несчастного случая? Какие методы защиты от поражения электрическим током вы знаете?
2.Произошло землетрясение силой 5 баллов. Жители дома спрятались в подвале. Правильно ли они поступили? На какие виды подразделяются природные ЧС?