Формы отчетности студентов:

1. Компетентностно-ориентированные задания.

1.1. Используя Интернет-ресурсы, составить альманах (сборник) на тему «Функции правовой культуры в процессе контроля (строительного, лабораторного, геодезического и пр.) и надзора (государственного строительного, санитарного, пожарного, энергетического, технического) над ходом строительства».

1.2. Составить толковый учебный словарь (словарь, разъясняющий значение терминов и понятий, дающий их грамматическую и стилистическую характеристики, примеры употребления и другие сведения) по теме «Механизм правового регулирования и правомерного поведения в процессе контроля и надзора в строительстве» (50 терминов и понятий).

1.3. Провести сравнительный анализ типов правомерного поведения на примере субъектов архитектурно-строительного надзора:

Типы правомерного поведения	Сущность	Достоинства	Недостатки	Пример
маргинальное
конформистское
стереотипное
социально-активное

1.4. Составить хрестоматию (учебно-практическое издание, содержащее систематически подобранные литературно-художественные, офици­альные, научные и иные произведения или отрывки из них) по теме «Профессиональное правосознание (права и обязанности представителей контроля и функции органов надзора в строительстве)», включающую следующие разделы:

- «Структура профессионального правосознания»;

- «Уважение к закону и праву»;

- «Профессиональное правосознание как фактор развития правовых систем».

1.5. Разработать 50 тестовых заданий по теме «Механизм правового регулирования контроля и надзора в строительстве и правомерное поведение заказчика и подрядчика».

1.6. Составить хрестоматию (учебно-практическое издание, содержащее систематически подобранные литературно-художественные, офици­альные, научные и иные произведения или отрывки из них) по теме «Понятие и содержание правовой реформы в Российской Федерации в сфере строительства», включающую следующие разделы:

- «Условия осуществления правовой реформы в Российской Федерации в сфере строительства»;

- «Цели и задачи правовой реформы в Российской Федерации в сфере строительства»;

- «Содержание правовой реформы в Российской Федерации в сфере строительства».

2. Аннотирование и рецензирование литературы

2.1. Рассолов И.М. Право и Интернет. Теоретические проблемы. - М.: Норма, 2009. - 210 стр.//Электронная юридическая библиотека "ЮристЛиб"// http://www.juristlib.ru/section_110_p2.html / Раздел Монографии (дата посещения 18.03.2012 г.) (Глава 4.Правосознание и правовая культура субъектов интернет-отношений).

2.2. Рассолов И.М. Право и Интернет. Теоретические проблемы. - М.: Норма, 2009. - 210 стр.//Электронная юридическая библиотека "ЮристЛиб"// http://www.juristlib.ru/section_110_p2.html / Раздел Монографии (дата посещения 18.03.2012 г.) (Глава 2. Интернет и право виртуального пространства. Глава 3. Теоретические проблемы ответственности по интернет-праву. - Одна глава по выбору студента).

2.3. Заболотских А.Б. Правовое просвещение населения. // Законность, 2009, № 8//Электронная юридическая библиотека "ЮристЛиб"// http://www.juristlib.ru/section_110_p2.html / Раздел Периодические издания // Адвокатура, нотариат, прокуратура, органы юстиции (дата посещения 18.03.2012 г.)

3. Самостоятельная работа:

3.1. Подготовка кейса «Механизм правового регулирования и правомерное поведение в сфере строительства», включающего:

- офици­альные, научные произведения или отрывки из них (10 страниц);

- словарь (20 терминов и понятий);

- учебно-библиографический справочник, содержащий биографические све­дения о двух персоналиях, списки их трудов и литературы, освещающей их жизнь и деятельность (10 страниц);

- 10 афоризмов.

Вопросы для самоконтроля

1. Структура механизма правового регулирования.

2. Понятие и типология правомерного поведения.

3. Структура и функции правосознания.

4. Понятие и функции правовой культуры.