МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана»

Факультет міжнародної економіки і менеджменту

Кафедра європейської інтеграції

Затверджую: Проректор з навчальної роботи ______________А.М.Колот «___»_______________2012 р.

Методичні матеріали

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань

бакалаврського рівня

науки «Європейська інтеграція»

напряму підготовки 6503

Укладачі: Чужиков В.І. – д.е.н., професор

Федірко О.А. – к.е.н., доцент

Вінська О.Й. – к.е.н., асистент

Ухвалено:

Завідувач кафедри

_________________ В.І. Чужиков

«_____» ____________ 2012 р.

Погоджено:

Начальник науково-методичного

відділу ___________ Гуть Т.В.

Київ – 2012

Зміст

1.Перелік програмних питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни «Європейська інтеграція»…………………………………………2

2.Самостійна робота студентів………………………………………………….7

2.1. Порядок проведення семінарських (практичних) занять для студентів денної і вечірньої форм навчання……………………………………………….8

2.2. Виконання індивідуальних (обов’язкових і вибіркових) завдань студентами денної і вечірньої форм навчання………………………………...13

2.2.1. Написання аналітичного звіту……………………………………………13

2.2.2. Пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою тематикою……………………………………………….……………………….14

2.3. Виконання індивідуальних завдань студентами заочної форми навчання………………………………………………………………………….15

2.4. Перелік питань, що виносяться на самостійне опрацювання студентами денної і вечірньої форм навчання………………………………………………18

3.Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів з дисципліни «Європейська інтеграція»…………………………………………22

3.1. Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та вечірньої форм навчання………………………………………………………………………….22

3.1.1.Контроль систематичності, активності та результативності роботи студентів на семінарських (практичних) заняттях……………………………23

3.1.2. Контроль за виконанням модульних завдань…………………………..24

3.1.3.Контроль за виконанням індивідуальних (обов’язкових і вибіркових) завдань студентами денної та вечірньої форми навчання…………………….25

3.2. Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання………………………………………………………………………….27

3.3. Підсумковий контроль знань студентів всіх форм навчання…………….29

Література………………………………………………………………………..30

1.Перелік програмних питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни «Європейська інтеграція»

1. Основні теорії економічної інтеграції.

2. Негативна та позитивна інтеграція за Я.Тінбергеном: практичне втілення в ЄС

3. Форми економічної інтеграції за Б.Баласою

4. Етапи розширення Євросоюзу за П.Савоною та Ж.Карло

5. Федералістська теорія європейської інтеграції.

6. Функціональна теорія європейської інтеграції. Неофункціоналізм.

7. Теорія міждержавно-правового регулювання.

8. Теорія «Європи регіонів».

9. Концепції гнучкої інтеграції в ЄС.

10. Концепція «концентричних кіл».

11. Концепція ключових (піонерних) груп.

12. Концепція вибіркової інтеграції.

13. Концепція різношвидкісної інтеграції.

14. Створення ЄС та основні етапи його розвитку.

15. Трансформація інституційної моделі ЄС у контексті Лісабонської угоди про реформування ЄС (2007).

16. Сучасні позиції Європейського Союзу в глобальній економіці.

17. Цілі та завдання ЄС.

18. Лісабонська стратегія ЄС (2000-2010).

19. Стратегія «Європа 2020».

20. Договірно-правова основа Європейського Союзу.

21. Правова система ЄС: нормативні акти первинного і вторинного права ЄС.

22. Акти первинного права: класифікація та значення для європейської інтеграції.

23. Значення і структура Угоди про Європейський Союз.

24. Характеристика Угоди про Функціонування ЄС.

25. Нормативні акти вторинного права: їх класифікація та особливості.

26. Феномен м’якого права в ЄС (“білі книги”, “зелені книги”, керівні принципи, послання, декларації та ін.)

27. Інституційна будова ЄС, гілки влади.

28. Принципи та механізми взаємодії між інституціями ЄС.

29. Склад, повноваження, сфера діяльності, та процедури ухвалення рішень Європейського Парламенту.

30. Склад, повноваження, сфера діяльності, та процедури ухвалення рішень Ради Міністрів ЄС.

31. Склад, повноваження, сфера діяльності, та процедури ухвалення рішень Європейської Комісії.

32. Склад, повноваження, сфера діяльності, та процедури ухвалення рішень Європейської Ради.

33. Склад, повноваження, сфера діяльності, та процедури ухвалення рішень Європейського Суду.

34. Особливості формування та процедури прийняття бюджету ЄС.

35. Сучасна структура бюджету ЄС, його дохідна та витратна частини.

36. Механізми та інструменти виконання бюджету ЄС.

37. Компліментарна модель фінансування європейських проектів.

38. Структурні фонди ЄС та фонд Згуртування.

39. Основні напрями бюджетної політики ЄС на 2007-2013 рр.

40. Фінансова перспектива ЄС на період 2014-2020.

41. Сутність та класифікація політик Європейського Союзу.

42. Основні горизонтальні політики ЄС (соціальна, регіональна, конкурентна, екологічна).

43. Секторальні політики ЄС (САП, енергетична, технологічна, промислова).

44. Зовнішні політики ЄС (торговельна, допомоги з розвитку).

45. Політики ЄС щодо громадян.

46. Монетарна політика Євросоюзу.

47. Чинники та етапи запровадження євро.

48. Маастрихські критерії конвергенції та механізми забезпечення фінансової дисципліни в зоні євро.

49. Спільні та відмінні риси країнових моделей в ЄС.

50. Класифікація соціально-економічних моделей в ЄС за А.Сапіром.

51. Сутність та особливості континентальної моделі розвитку (Австрія, Бельгія, Німеччина, Франція та Люксембург).

52. Сутність та особливості англосаксонської моделі розвитку (Великобританія, Республіка Ірландія).

53. Сутність та особливості нордичної (скандинавської) моделі розвитку (Данія, Фінляндія, Швеція та Нідерланди).

54. Сутність та особливості середземноморської моделі розвитку (Греція, Італія, Португалія та Іспанія

55. Позиції ФРН в глобальній та в європейській економіці.

56. «Соціальне ринкове господарство» в ФРН (модель Л.Ерхарда)

57. Особливості німецької економічної моделі.

58. Сучасна трансформаційна модель розвитку ФРН.

59. Структура господарства ФРН.

60. Характеристика провідних німецьких ТНК та їх впливу на європейську економіку.

61. Зовнішньоекономічні зв’язки ФРН.

62. Позиції Франції в світовій економіці та в Європейському Союзі.

63. Еволюція французької моделі господарства.

64. Основні напрями політики «дирижизму» та індикативного планування у Франції.

65. Сучасна структура економіки Франції.

66. Провідні французькі корпорації, їх конкурентні позиції у глобальній економіці.

67. Особливості зовнішньоекономічних зв’язків Франції.

68. Місце Великобританії в світовій економіці та ЄС. «Особливе» членство в Євросоюзі.

69. Трансформація британської моделі розвитку («тетчеризм») у 70-80-х р.р.

70. Характерні риси формування моделі «акціонерного капіталізму» у Великобританії.

71. Галузева структура господарства Великобританії.

72. Провідні британські корпорації та їх роль в світовій економіці.

73. Особливості зовнішньоекономічних зв’язків Великобританії.

74. Місце Ірландії у світовій економіці та особливі позиції в ЄС.

75. Чинники формування економічного дива в Ірландії.

76. Структура господарства та особливості зовнішньоекономічних зв’язків Ірландії.

77. Причини і напрямки трансформації сучасної економічної моделі Ірландії.

78. Позиції південноєвропейських країн у світовій та європейській економіці.

79. Галузева спеціалізація південноєвропейських країн.

80. Особливості та причини неефективності середземноморської моделі розвитку в умовах глобальної нестабільності.

81. Позиції Італії в європейській та світовій економіці.

82. Особливості італійської моделі розвитку.

83. Галузева структура господарства Італії.

84. Особливості зовнішньоекономічних зв’язків Італії.

85. Позиції скандинавських країн в світовій та в європейській економіці.

86. Особливості розвитку економіки скандинавських країн. Еволюція соціальної моделі.

87. Суть та національна специфіка швецької моделі.

88. Інноваційні моделі розвитку конкурентоспроможності скандинавської економіки.

89. Модель Рена-Мейднера та її трансформація.

90. Позиції нових (з 2004 р.) країн-членів ЄС в європейській економіці.

91. Спільні та відмінні риси трансформаційних процесів в державах ЦСЄ.

92. Польська економічна модель. Особливі позиції країни в ЄС.

93. Модель «шокової терапії» Л. Бальцеровича та наслідки її реалізації у Польщі.

94. Структура господарства Польщі.

95. Угорська економічна модель «градуалізму».

96. Структура господарства Угорщини.

97. Особливості економіки Чехії та Словаччини.

98. Специфіка використання новими країнами-учасницями ЄС структурних фондів ЄС та фонду Згуртування.

99. Проблема формування оптимальної територіальної моделі Європейського Союзу.

100. Сутність та структура Копенгагенських критеріїв членства в ЄС.

101. Позиції України в європейській економіці.

102. Структура зовнішньої торгівлі України з ЄС.

103. Основні напрямки розвитку інвестиційного співробітництва України з ЄС.

104. Основні напрямки конвергенції України та ЄС.

105. Інституційні основи зближення.

106. Гармонізація горизонтальних та секторальних політик України та ЄС.

107. Єврорегіональне співробітництво України та ЄС.

108. Послання Європейської Комісії Європарламенту «Ширша Європа-сусідство» (2003 р.) та перспективи розвитку відносин України з ЄС.

109. Перспективи укладення Угоди про асоціацію України з ЄС.

110. Перспективи укладення Угоди про поглиблену зону вільної торгівлі між Україною та ЄС.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

Вид самостійної роботи	Планові терміни виконання		Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
Денна форма навчання
І. Обов’язкові завдання
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
1.1. Підготовка до практичних занять	Відповідно до розкладу занять		Систематичність і активність роботи на практичних заняттях	30
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.2. Модульне завдання №1	Відповідно до розкладу занять		Перевірка результатів виконання модульних (контрольних) завдань	5
1.3. Модульне завдання №2	Відповідно до розкладу занять			5
Разом балів за обов’язкові види СРС				40
ІІ. Вибіркові завдання
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1. Участь у конферен­ціях або олімпіадах та підготовка наукових публікацій	Протягом семестру		Перевірка якості розроблених матеріалів для наукових доповідей та публікацій	10
2.2. Формування аналітичних звітів (із побудовою графіків, таблиць) за заданою тематикою та презентація	І-XV тиждень		Перевірка правильності виконання завдань	10
Разом балів за вибіркові види СРС				10
Загальна кількість балів за поточну успішність				50
ІІІ. Семестровий контроль
Підготовка до іспиту (повторення програмного матеріалу дисципліни)	До початку екзаменаційної сесії		Письмовий іспит	60
Разом	−		−	100
Вечірня форма навчання
І. Обов’язкові завдання
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
1.1. Підготовка до практичних занять		Відповідно до розкладу занять	Систематичність і активність роботи на практичних заняттях	60
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.2. Модульне завдання №1		Відповідно до розкладу занять	Перевірка результатів виконання модульних (контрольних) завдань	10
1.3. Модульне завдання №2		Відповідно до розкладу занять		10
Разом балів за обов’язкові види СРС				80
ІІ. Вибіркові завдання
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1. Участь у конферен­ціях або олімпіадах та підготовка наукових публікацій		Протягом семестру	Перевірка якості розроблених матеріалів для наукових доповідей та публікацій	10
2.2. Формування аналітичних звітів (із побудовою графіків, таблиць) за заданою тематикою та презентація		VI-XV тиждень	Перевірка правильності виконання завдань	10
2.3. Пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою тематикою		І-V тиждень	Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР	10
2.4. Написання реферату (есе) за заданою тематикою		І-V тиждень	Перевірка змісту	10
Разом балів за вибіркові види СРС				20
Загальна кількість балів за поточну успішність				100
Заочна форма навчання
І. Обов’язкові завдання
За систематичність і активність роботи на практичних заняттях
1.1. Підготовка до практичних занять	Відповідно до розкладу занять		Систематичність і активність роботи на практичних заняттях	-
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.2. Модульне завдання №1	За графіком проведення занять		Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт	5
1.3. Модульне завдання №2	За графіком проведення занять			5
За виконання завдань для самостійного опрацювання
1.4. Написання реферату (есе) за заданою тематикою	За місяць до сесії		Перевірка змісту	10
Разом балів за обов’язкові види СРС				20
ІІ. Вибіркові завдання
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1. Формування аналітичних звітів (із побудовою діаграм, графіків, таблиць тощо) за заданою тематикою	За місяць до сесії		Перевірка змісту	-
2.2. Пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою тематикою	Протягом семестру		Перевірка змісту	-
Разом балів за вибіркові види СРС				-
Загальна кількість балів за поточну успішність				20
ІІІ. Семестровий контроль
Підготовка до іспиту (повторення програмного матеріалу дисципліни)	До початку екзаменаційної сесії		Письмовий іспит	100
Разом	−		−	100