- •Technical support
- •Вінниця 2000
- •I 1 nhaltsverzeichnis
- •1 . Morphologische klassifikation der deutschen verben
- •Schwache verben
- •Starke verben
- •Besondere gruppe der schwachen verben
- •P 3 räteritopräsentia,
- •Verlieren - verlor - verloren;
- •2. Das präsens
- •Ich male wir malen
- •Ich schreibe wir schreiben
- •Vergessen - du vergisst, er vergisst
- •Ich bekomme oft Briefe von meiner Freundin.
- •Ich übersetze den Text.
- •3. Das präteritum
- •Ich bereite mich tüchtig
- •4. Das perfekt
- •Ich habe gesprochen,
- •Verstehen - verstand - verstanden,
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht machen wollen.
- •Ich habe das nicht gewollt.
- •Ich habe das nicht sagen wollen.
- •Ich habe heute gut geschlafen.
- •5. Das plusquamperfekt
- •6. Das futur
- •Ich werde arbeiten.
- •7. Der imperativ
- •Das Passiv:
- •8. Deklination der substantive
- •I 16 n den Ländern,
- •Im Hause,
- •Ich kenne diesen Herrn.
- •Im Kaukasus,
- •Suffixe der substantive
- •9. Pluralbildung der substantive
- •10. Deklination der adjektive
- •11. Das pronomen
- •Demonstrativpronomen.
- •12. Präpositionen mit dem dativ
- •Ich habe einen Brief von ihm bekommen.
- •Von drei bis vier Uhr haben wir heute frei.
- •13. Präpositionen mit dem akkusativ
- •Ich bin ohne Geld.
- •Ich habe ihn gekränkt, ohne es zu wissen.
- •14. Präpositionen mit dem dativ und dem akkusativ
- •Ich lese gerade in dem Buch, das du mir geschenkt hast.
- •15. Pronominaladverbien
- •Verzichten auf - Worauf verzichtest du? - Від чого ти відмовляєшся?
- •16. Das zahlwort
- •3/20 - Drei Zwanzigstel,
- •11/2 - Anderthalb,
- •17. Die wortfolge im einfachen satz
- •Versammeln sie sich im Stadion?
- •18. Die satzreihe
- •Ich habe den Zeitungsartikel gelesen, und nun kann ich dir die Zeitung geben.
- •I 39 ch kann dir die Zeitung nicht geben, weil ich den Artikel noch nicht gelesen habe.
- •Die Wortfolge in der Satzreihe
- •19. Das satzgefüge
- •Ich dachte, alle Schüler hätten die Prüfung abgelegt.
- •Ich weiß, dass er gekommen ist.
- •20. Komparation der adjektive
- •Viel - mehr - am meisten,
- •Vor mir stand ein Mädchen, ebenso alt wie ich.
- •In der nächsten Zeit.
- •21. Das passiv
- •22. Partizipialkonstruktionen (partizipialgruppen)
- •In Kaniw angekommen, begaben sich die Studenten ins Schewtschenko - Museum.
- •Verglichen mit anderen Methoden, ist diese Methode viel effektiver.
- •Indem er sich im Gebüsch versteckte, …
- •23. Partizip I mit der partikel "zu"
- •I 48 n unserer Bibliothek gibt es alle zu bestellenden Bücher. - у нашій бібліотеці є всі книжки, які можна замовити.
- •24. Das erweiterte attribut
- •In dieser für sie schweren Zeit war er weit.
- •Мы повторяем темы, которые прошли в прошлом году. (що пройшли)
- •Мы повторяем темы, пройденные в прошлом году. (пройдені)
- •Мы повторяем пройденные в прошлом году темы. (пройдені)
- •25. Der infinitiv mit und ohne partikel zu
- •Ich muss nach dem Unterricht ins Schwimmbad gehen.
- •I 52 ch höre ein Auto vorbeifahren.
- •Ich rate die Fremdsprachen zu lernen.
- •Ich habe unbedingt meine Eltern zu besuchen.
- •26. Infinitivgruppen
- •Ich habe den Wunsch, nach Deutschland zu fahren.
- •Nebensätze
- •28. Die subjektsätze
- •Ihm schien, er habe richtig geantwortet.
- •29. Prädikativsätze
- •30. Objektsätze
- •Er bekam, was er wünschte.
- •Wem nicht zu raten ist, dem ist auch nicht zu helfen.
- •Der Lektor sprach darüber, was jetzt die Studenten besonders interessiert.
- •Ich frage dich, was du in diesem Film tun wirst (tun würdest).
- •31. Attributsätze
- •Ich habe das Gefühl, ich solle mehr für meine Familie tun.
- •32. Temporalsätze
- •33. Modalsätze (adverbialsätze der art und weise)
- •3 62 4. Komparativsätze (adverbialsätze des vergleichs)
- •35. Kausalsätze
- •Ich komme zu spät, weil ich verschlafen habe.
- •Infinitivgruppen:
- •36. Finalsätze (adverbialsätze des zieles, des zweckes)
- •Ich gab ihm die gelöste Aufgabe, damit er sie prüfen könne (könnte).
- •Ich beeile mich, um den Zug zu erreichen.
- •37. Konditionalsätze: (bedingungssätze)
- •Ich verstehe alles, wenn man deutsch langsam spricht.
- •38. Konzessivsätze (einräumungssätze)
- •Ist die Aufgabe auch schwer, wir werden sie doch lösen.
- •39. Konsekutivsätze (folgesätze)
- •40. Satzanalyse a. Einfacher satz
- •Nebenglieder des satzes
- •Ich bin zu alt, um nur zu spielen, zu jung, um ohne Wunsch zu sein.
- •B. Zusammengesetzter satz
- •Ich glaube nicht, dass ich sie verloren habe.
- •Ich fand das Buch dort, wo ich nicht vermutet habe.
- •Ich bleibe heute Abend zu Hause, weil ich an meinem Vortrag arbeiten muss.
- •41. Der konjunktiv
- •Bildung
- •Bedeutung
- •Gebrauch
- •Ich hätte beinahe verschlafen.
- •Ich würde das nicht getan haben.
- •42. Lassen
- •(Veranlassen)
- •(Unterlassen, ablassen)
- •(Möglich sein)
- •(Belassen, unverändert lassen)
Versammeln sie sich im Stadion?
Also, die Stellung des Reflexivpronomens hängt davon ab, ob das Subjekt durch ein Substantiv oder durch ein Pronomen ausgedrückt ist.
Die Aufforderungssätze beginnt man mit dem Verb. Die trennbaren Präfixe stehen am Ende jedes Satzartes. Z.B:
Macht die Tür zu!
18. Die satzreihe
Man unterscheidet zwei Arten der zusammengesetzten Sätze: die Satzreihe, wo die Elementarsätze nebengeordnet sind, und das Satzgefüge, wo ein Elementarsatz dem anderen untergeordnet ist:
Ich habe den Zeitungsartikel gelesen, und nun kann ich dir die Zeitung geben.
I 39 ch kann dir die Zeitung nicht geben, weil ich den Artikel noch nicht gelesen habe.
Die Elementarsätze in der Satzreihe können durch ein bestimmtes Wort miteinander verbunden sein. Man muss dabei die Wortfolge im zweiten Elementarsatz beachten.
Die nebenordnenden Konjunktionen und, aber, oder, denn, sondern, entweder … oder, sowohl … als auch, nicht nur … sondern auch beeinflussen die Wortfolge im zweiten Elementarsatz nicht; unmittelbar nach der Konjunktion steht das Subjekt oder ein Nebenglied:
Ich komme nicht, denn ich bin heute sehr beschäftigt.
ODER: Ich komme nicht, denn heute bin ich sehr beschäftigt.
Die nebenordnenden Konjunktionen und Konjunktionaladverbien bald … bald, halb … halb, teils … teils, und zwar, sonst, außerdem, trotzdem, dann, darum, deshalb, deswegen beeinflussen die Wortfolge. In diesem Fall steht nach dem Verknüpfungswort das konjugierte Verb:
Ich bin heute sehr beschäftigt, darum komme ich nicht.
Nach den Konjunktionen also, doch, jedoch, entweder … oder, weder … noch schwankt die Wortfolge:
Ich bin heute sehr beschäftigt, also ich komme nicht.
Ich bin heute sehr beschäftigt, also komme ich nicht
Die Konjunktionen aber, auch, jedoch und die Adverbien können sowohl am Anfang als auch mitten im Satz stehen:
Peter darf fernsehen, du aber musst ins Bett gehen.
In der Satzreihe können die Elementarsätze auch ohne Verknüpfungswort verbunden sein:
Ich bin heute sehr beschäftigt, ich komme nicht.
40
Die Wortfolge in der Satzreihe
beeinflussen die Wortfolge |
beeinflussen die Wortfolge |
die Wortfolge schwankt |
nicht |
|
|
und |
bald … bald |
also |
aber |
halb … halb |
doch |
denn |
teils … teils |
jedoch |
oder |
und zwar |
entweder … oder |
sowohl … als auch |
sonst |
weder … noch |
sondern |
außerdem |
|
nicht nur … sondern auch |
trotzdem |
|
entweder … oder |
dann |
|
|
darum |
|
|
deshalb |
|
|
deswegen |
|
1. Ich komme nicht, |
1. Ich bin heute |
1. Ich bin heute |
denn ich bin |
sehr beschäftigt, |
sehr beschäftigt, |
heute sehr beschäftigt. |
darum komme ich nicht. |
also ich komme nicht. |
2. Ich komme nicht, |
|
2. Ich bin heute |
denn heute |
|
sehr beschäftigt, |
bin ich sehr beschäftigt |
|
also komme ich nicht |