Read and learn the verbs:

to take	[teik]	брать
to give	[giv]	давать
to go	[gou]	идти
to make	[meik]	делать
to look	[luk]	смотреть
to leave	[li:v]	оставлять, покидать
to read	[ri:d]	читать
to enter	[`ent]	входить
to put	[put]	класть
to do	[du:]	делать
to open	[oupn]	открывать
to close	[klouz]	закрывать
to translate	[tra:n`sleit]	переводить
to listen to	[`lisn t]	слушать
to clean	[kli:n]	чистить, мыть
then	[ðen]	затем, тогда

Learn the words:

cosy	[`kouzi]	уютная
says	[sez]	говорит
to begin	[be`gin]	начинать
take the seats	[`teik  `si:ts]	садиться на места
to be ready for	[bi `redi f]	быть готовым к

HOMEWORK EXERCISES

Ex.22.Затранскрибируйте и прочтите следующие слова: painter, lots, was, slow, fix, pay, novel, `quinsy, may, `officer, e`xist, quail, key, bay, chain, rot, watt, `quality, prey.

Ex.23.Запишите существительные во множественном числе. Обозначьте транскрипцией чтение окончаний. A watch, a clock, a window, a doctor, a problem, an officer, a box, a fox, a bottle, a mistake, a tea-pot, a boy, a toy, a dog, a forest, a pencil-box, a novel.

Ex.24. Translate into English. Используйте местоимения a lot of, lots of.

Много ошибок, множество наручных часов, много коробок, множество картин, много камней, много фотографий, множество крыш, много детей, множество проблем, много романов, множество окон, много врачей, много игрушек, много мальчиков, множество лисиц.

Ex.25.Translate into English.

Примечание: Предлог with, употребляющийся перед существительным, на русский язык переводится «с», «при помощи». При этом в русском языке существительное стоит в творительном падеже: with a friend (с другом), with a spoon (ложкой).

Линейкой, карандашом, лопатой, ложкой, коробкой, с другом, с собакой, с учеником, с врачом, с учителем, с мальчиком, с офицером.

Ex.26. Поставьте отрицательную частицу перед прилагательными в следующих предложениях. Example I : The table is clean. – The table is not clean.

The tea-pot is empty.	The sentences are difficult.
The texts are simple.	The windows are clean.
The books are new.	It is late.
The carpet is thick.	It is necessary.

Example II: This is a clean desk. – This is not a clean desk.

This is a beautiful vase.	This is a good path.
These are new clocks.	These are big plants.
This is a red fox.	This is a deep lake.
This is a large box.	These are thin belts.
This is a dark room.	They are busy people.

Ex.27. A. Добавьте “let’s” к предложениям.

Example: Open the window! – Let’s open the window.

Close the door!	Put the books on the table!
Listen to the new text!	Read the paper!
Begin the lesson!	Go to the institute!
Look at the photo!	Translate the sentences!
Enter the room!	Say it again!

B. Поставьте эти же предложения в отрицательную форму. Example: Let’s close the door. - Let’s not close the door.

Ex.28. Translate into English: 1.Закройте, пожалуйста, окно. В комнате холодно. 2.Не переводите текст. Он простой. 3.Давайте пойдём в парк. 4.Давайте не будем читать новый текст. Он трудный. 5.Это не глубокая река. 6.Это не тёмные комнаты. 7.Не берите тарелку. Она не чистая. 8.Повторите, пожалуйста.

REVISION (UNITS 1-6)

Ex.1.Напишите в транскрипции, выделенные в словах, буквы и буквосочетания: chest [], thin, toil, click, tidy, mean, yell, coal, crook, cage, meet, weed, road, cart, lock, same, middle, led, killer.

Ex.2. Назовите слова по буквам. Example: close –si:, el, ou, es, i: . Venture, willow, apple, tube, yield, zerox, bribe, clap, distance, felony, icicle.

Ex.3. Расположите все слова в алфавитном порядке. Переведите их на русский язык. A desk, a table, a bed, a lesson, a name, a letter, a tent, a text, a bell, a pencil, a pen, a paper, a plate, a spade, a belt, a snake, a plane, to say, and, again, this, these, thin, thick, they, a pin, a ticket, a stick, a city, big, six, seven, eight, ten, eleven, a vase, a figure, a key, a piece, a seat, a bee, an eagle, a leaf, please, clean, to see, let me see, simple, difficult, a field, a sentence, busy, yes, to take, to give, to look, to leave, to read, to go, to make, to open, to close, to translate, to enter, to put, to listen to, to do, with, what, when, not, a mistake, a watch, a clock, a window, a doctor, an officer, a problem, a novel, a dog, a box, a pencil-box, a fox, a bottle, a tea-pot, a toy, a boy, noise, a village, a forest, a page, a friend, a tree, a car, a park, a garden, a yard, a father, an aunt, a path, a jar, dark, large, a bathroom, a kitchen, a classroom, a carpet, a farm, a plant, a street, are, aren’t, three, a picture, a lecture, a photo, a notebook, a boat, a coat, a teacher, children, old, only, a stone, a potato, a tomato, an oak, yellow, cold, a row, a list, two, easy, empty, full, grey, blue, beautiful, good, red, very, necessary, late, new, green, deep, a needle, a book, a textbook, a river, a lake, a tooth-teeth, a goose-geese, a foot-feet, a spoon, a school, a pupil, a student, an institute, a roof, a ruler, a centre, a room, a group, people, a dress, a bench, a sister, to say, cozy, to begin.

Ex.4. Выберите из списка слов существительные. Запишите множественное число существительных. Распределите их в колонки в соответствии с чтением окончаний –s (es).

[s]	[z]	[iz]
desks	tables	pieces

Ex.5. A. Выпишите из слов, данных выше, все прилагательные.

B.Запишите антонимы к следующим фразам: a new car – an old car; not a deep lake, a very difficult sentence, a green tomato, not an empty jar, not beautiful teeth, a good thin carpet, not busy streets, not a simple book, not a dark room, not a large oak.

C. Translate into English: старый дуб, не глубокие реки, большая булавка, красивый тонкий пояс, красные крыши, очень большая новая машина, серые гуси, большие ступни, очень хорошая иголка, не старое дерево, не большая деревня.

Ex.6. А. Вставьте предлоги в следующие фразы: …the roof, a row…trees, …the car, …the center…the city, …the field, …the lake, …the middle…the room, full…people, a group…students, a photo…Betty, a picture…a beautiful big eagle, a list…books.

Ex.7. Составьте фразы, используя слова в левой и правой колонке.

Example: a row of beds.

a row of	friends
a list of	children
a picture of	textbooks
a photo of	trees
a group of	a beautiful city
full of	the kitchen
With	the street
in the middle of	people
in the centre of	spades

Ex.8. Напишите существительные в предложениях во множественном

числе. Example: This is a leaf. It is green. – These are leaves. They are green.

1.This is a tea-pot. It is empty. 2.This is a beautiful picture. It is on the desk. 3.This is a good path. 4.This is a big grey goose. The goose is in the field. 5.The window is clean. 6.The text in the book is simple. 7.The page of this book is old. 8.The needle is thin. It is on the table. 9.This street is in the center of the city.

Ex.9.Translate into English: 1.Это красная крыша. 2.Комната полна детей. 3.Это список учебников. 4.Это картинка деревни. Деревня не большая. 5.Это ряды палаток. Палатки большие. Они посреди поля. 6.Это группа людей. Они на улице. 7.Это большие серые орлы. Они на деревьях.

Ex.10. А. Дополните предложения, выбрав подходящие фразы, данные в скобках. Example: It is late to go to school.

It is necessary…	It is simple…
It is difficult…	It is not very good…
It is not late…	It is not very difficult…

(to go to the river; to translate the new text; to ask questions; to read the novel; to leave the toys on the desk; to say it again)

B. Translate into English: 1.Нет необходимости читать эту газету. 2.Не хорошо оставлять книги на столе. 3.Не поздно идти в кино. 4.Трудно переводить этот текст. 5.Не трудно дать мне этот роман. 6.Легко сделать это. 7.Необходимо повторить это. 8.Поздно идти в школу.

Ex.11. Вставьте глагол to be в единственном или во множественном числе:

It…cold in the room. These…beautiful vases. It…late to go to the park. Nell…busy. The people…not in the street, they…in the park. The boats on the lake…full of children. This…a row of benches. These people…on the farm. They…farmers. Ada…in the classroom at school. The pupils…at the lesson, and the students…at the lecture at the institute. The room…not empty; it…full of children.

Ex.12. Напишите несколько предложений об этих предметах. Example: This is a box. It is a beautiful box. It is on the table. The box is empty.

Ex.13. A. Выпишите из упр.3 все глаголы. Составьте с каждым глаголом предложения. Example: to close – Close the door, please. Don’t close the door, please. Let’s close the door!

B. Translate into English: 1.Выйдите, пожалуйста, из комнаты. Она полна народа. 2.Давайте пойдём в парк. Ещё не поздно. 3.Не закрывайте, пожалуйста, дверь. В кухне холодно. 4.Возьмите эту фотографию, пожалуйста. Посмотрите на неё. Это фотография Митчелла. 5.Давайте послушаем эти тексты. Они новые. Они не очень трудные. 6.Вымойте, пожалуйста, окна. Посмотрите на них (them). Они не чистые.

Ex.14.A.Поставьте разделительные вопросы:

1.This is a row of benches,... ?This isn’t a row of desks, ...? 2.These are big grey geese, ...? These aren’t eagles, ...? 3.This isn’t a picture of a bee, ...? It is a picture of a little snake, ...? 4.It isn’t difficult to read this book, …? The book is simple, …? 5.It is necessary to go to school, …? 6.They are good pupils, …? 7.The kitchen is not large, …? 8.The rooms are large and cosy, …?

B. Translate into English: Это группа студентов, не так ли? Это не классная комната, не так ли? Это не палатки, не так ли? Это большие серые гуси, не так ли? Не трудно читать эти предложения, не так ли? Уже поздно идти в кино, не так ли? Нет необходимости мыть столы. Они чистые. Это красивые картины, не так ли? Эти линейки на парте, не так ли? Студенты не на лекции, не так ли? Они в кино, не так ли?

13