VI. Шесть тарелок, восемь палаток, десять уроков, семь булавок, одиннадцать билетов.

Ex.24. Продолжите список существительных (из уроков 1-2), с которыми могут сочетаться подчёркнутые прилагательные.

a thin paper	a simple sentence	a clean desk
a thick belt	a difficult text	a busy bee

Ex.25. Измените предложения по образцу. Example: It is a big city. – The city is big. It is an easy sentence. It is a clean table. It is a busy city. It is a big eagle. It is a simple text. It is a thick paper. It is a clean desk. It is a thin belt. It is a grey snake. It is a big bee. It is a difficult name. It is a thin pin.

Ex.26. Составьте предложения, используя слова, данные в скобках. Example: This is a simple lesson. (a big plane, a clean plate, a thin belt, a difficult name, a thick snake, a busy city, a simple text, a big figure, a clean field).

Ex.27. Переведите предложения, используя образец. Не опускайте глагол связку. Example: Ник занят - Nick is busy. Филипп занят. Ада занята. Нелли занята. Бен занят. Бетти занята. Китти занята. Катя занята. Билл занят. Лиля занята. Давид занят. Петя занят. Ева занята.

UNIT 3

a book	[buk]	книга
a textbook	[`tekstbuk]	учебник
a river	[`riv]	река
a lake	[leik]	озеро
a tooth-teeth	[tu: - ti:]	зуб-зубы
a goose-geese	[gu:s - gi:s]	гусь-гуси
a street	[stri:t]	улица
a roof	[ru:f]	крыша
a ruler	[`ru:l]	линейка
a foot-feet	[fut-fi:t]	ступня-ступни
a room	[ru:m]	комната
a needle	[ni:dl]	иголка
a center	[`sent]	центр
empty	[`empti]	пустой
full	[ful]	полный
late	[leit]	поздний, поздно
a spoon	[spu:n]	ложка
a group	[gru:p]	группа
a pupil	[pju:pl]	ученик
a student	[`stju:dent]	студент
an institute	[`institju:t]	институт
a school	[sku:l]	школа
blue	[blu:]	голубой, синий
beautiful	[bju:tiful]	прекрасный
good	[gud]	хороший
necessary	[`nesesri]	необходимый
red	[red]	красный
very	[`veri]	очень
grey	[grei]	серый
middle	[midl]	середина
new	[nju:]	новый
green	[gri:n]	зелёный
deep	[di:p]	глубокий
free	[fri:]	не занятый, бесплатный
people	[pi:pl]	люди, народ
too	[tu:]	тоже

HOMEWORK EXERCISES

Ех.23. Прочтите и выучите следующие правила чтения:

1) Краткий звук [u] на письме передаётся диграфом “oo+k”: book [buk], look [luk]. Исключение: good [gud]. Долгий звук [u:] на письме передаётся буквосочетанием oo+ любая согласная кроме “k”: spoon [spu:n].

2) Звук [ju:] на письме передаётся буквой “u” в открытом типе слога: tune [tju:n], tulip [`tju:lip]. После звуков [l, r] “u” читается как [u:]: ruler, blue. Звук [ju:] на письме передаётся также диграфом “ew”: new [nju:].

3) Диграф “ey” читается как [ei]: grey [grei], they [ei]. Исключение: key [ki:].

4) Буква “c” перед “e, i, y” читается как [s]: city [`siti], necessary [`nesesri]

Ех.24. Выберете слова, в которых есть краткий звук [u]. Затранскрибируйте и прочтите их. Roof, book, good, school, rook, room, tooth, cook, goose, spoon.

Ех.25. Прочтите и выпишите слова, читающиеся не по правилам: beautiful, full, deep, street, group, pupil, people, key, they, leaf, thick, grey, Pete, good, busy, spoon.

Ех.26. Исправьте ошибки в следующих словах: figere, sity, seet, sentense, goos, shool, puple, needl, leef, beatiful, grei, bisy, blu, peice, tiket, leson, eagel, dificult, nesesary.

Ех.27. По вертикали напишите по одному слову, каждое из которых начинается на одну из букв слова “difficult”.

d	i	f	f	i	c	u	l	t
						-

Ех.28. Запишите следующие существительные во множественном числе. Обозначьте чтение окончаний. Example: a book – books [s]. A goose, a needle, a book, a tooth, a lake, a spoon, a room, a roof, a ruler, a school, a student, a pupil, an institute, a street, a river, a textbook, a group, a foot.

Ex.29. Подберите подходящие определения к существительным. Запишите предложения. Example: This is a new pin. This is a thin pin.

A book	(good, new, necessary, deep, thick, difficult, simple)
A goose	(big, grey, red, empty, beautiful, easy, free)
A river	(late, deep, new, beautiful, blue, big)
A spoon	(clean, full, difficult, big, silver, thick)
A leaf	(green, empty, easy, beautiful, red, free)

Ex.30. Translate into English: полна людей, полна ложек, полна книг, полна листьев, полна тарелок, группа студентов, группа учеников, на столе, на парте, на улице, на книге, на озере, на реке, в тарелке, в комнате, посреди комнаты, у стола, у кровати, в тексте, в письме, в вазе, в озере, в поле, в реке, в центре города, посреди улицы, посреди озера, посреди листа.

Ex.31. Запишите слова противоположные по значению. Example: big – not big. Full - , difficult -, simple -, free -, thick -, not beautiful -, not necessary -, not clean -, not new -, not late -, not easy -, not deep -, not good -, not very -, old -.

Ex.32. Поставьте разделительные вопросы. Дайте краткие и полные ответы. Example: This is a red leaf, isn’t it? – Yes, it is. This leaf is red.

This is a big plane, … ?	This is a green field, … ?
This is a new text, … ?	This is a thin stick, … ?
This is a thick book, … ?	This is a busy street, … ?
This is a grey goose, … ?	This is a clean spoon, … ?
This is an empty room, … ?	This is a big group of students, … ?
This is a deep lake, … ?	It is difficult, … ?
This is a difficult lesson, … ?	It is simple, … ?
This is a beautiful vase, … ?	It is late, … ?

Ex.33. Translate the sentences: Поздно. Трудно. Легко. Необходимо. Очень просто. Очень легко. Очень поздно. Просто, не так ли? Очень трудно, не так ли? Очень поздно, не так ли?

UNIT 4

a bench	[ben]	скамейка
a picture	[`pik]	картина
a photo	[`foutou]	фотография
a notebook	[`noutbuk]	тетрадь
a boat	[bout]	лодка
a lecture	[`lek]	лекция
a coat	[kout]	пальто
a stone	[stoun]	камень
a potato	[p`teitou]	картофель
a tomato	[t`meitou]	помидор
an oak	[ouk]	дуб
a teacher	[`ti:]	учитель
children	[`ildren]	дети
old	[ould]	старый
a row	[rou]	ряд
a list	[list]	список
only	[`ounli]	только
yellow	[`jelou]	жёлтый
Mitchell	[`miil]	Митчелл (имя)
cold	[kould]	холодный
two	[tu:]	два