1.Ковёр; 2.Дерево; 3.Орлы; 4.Школа; 5.Большой; 6.Пустой; 7.Двор.

Ех.16.Запишите существительные во множественном числе. Обозначьте в транскрипции чтение окончаний: a village, a page, a friend, a tree, a car, a park, a garden, a yard, a father, a path, a jar, a dress, a bathroom, a kitchen, a carpet, a classroom, an aunt, a farm, a plant, a roof, a foot, a goose, a tooth.

Ех.17. Переведите на английский:

- в кино, в парке, в саду, в школе, в городе, в кувшине, в вазе, в палатке, в предложении, в ванной, в классе, в озере, в реке, во дворе, в институте, в деревне, в письме, в тексте, в самолёте, в кухне, в машине, в лодке, в группе, в списке;

- на ковре, на поле, на ферме, на скамейке, на уроке, на лекции, на тропинке, на картине, на сиденье, на озере, на реке, на крыше, на улице, на заводе, на фотографии, на камне, на дереве, на странице, на пальто, на платье.

Ех.18. Вставьте пропущенные предлоги: 1.The leaves…the trees…the park are yellow and red. 2.The children aren’t…the lesson…school; they are…the yard. 3.The students aren’t…the lectures…the institute; they are…the field…the farm. 4.This is a group…people. The people are…the plant. 5.This is a picture…a beautiful jar. 6.Jim, Jane and Jill are…the street. 7.This is a list…books. 8. These are rows…desks.

Ex.19. Преобразуйте предложения в разделительные вопросы. Example: The students are at the lecture, aren’t they? The pupils aren’t at the cinema, are they?

The children are in the yard, …?	The leaves aren’t green, …?
The children aren’t in the park, …?	The leaves are yellow and red, …?
The books are on the table, …?	The dresses are new and beautiful, …?
The notebooks aren’t on the desk, …? The lectures at the institute are good, …?	The cars aren’t old, …? The people at the plant are busy, …?

Ex.20. Расширьте предложения, включив в них одно или два прилагательных. Помните, что порядок следования прилагательных подчиняется следующим правилам: первым употребляется прилагательное, обозначающее объективную характеристику предмета: например размер, объем, а затем следует субъективная характеристика – красивый, некрасивый и т.д.

Example: This is a new car. = This is a new beautiful car.

This is a large field.	These are yellow leaves.
This is a new carpet.	These are grey geese.
These are deep rivers.	These are large jars.

Ex.21. Используя изученный грамматический и лексический материал, напишите небольшие тексты по темам, предложенным преподавателем или по изученным темам.

UNIT 6

with	[wi]	с (предлог)
when	[wen]	когда
a watch	[w]	часы (наручные)
a window	[`windou]	окно
we	[wi:]	мы
a clock	[klk]	часы (настенные)
not	[nt]	не
a lot of	[ `lt v]	много
lots of	[`lts v]	множество
a tea-pot	[`ti:-pt]	чайник (заварочный)
a toy	[ti]	игрушка
noise	[niz]	шум
a doctor	[`dkt]	врач
an officer	[`fis]	офицер
a problem	[`prblem]	проблема
a novel	[nvl]	роман
a box	[bks]	коробка
a pencil-box	[`pensl-bks]	пенал
a fox	[fks]	лиса
many	[`meni]	много
a mistake	[mis`teik]	ошибка
a bottle	[btl]	бутылка
a boy	[bi]	мальчик
John	[n]	Джон
them	[em]	местоимение им, их, о них
me	[mi:]	мне
from	[frm, frm]	от, с
a forest	[`frist]	лес
a dog	[dg]	собака
what	[wt]	что, какой