Тема 20. Вводные слова и конструкции

Упр. 45. Прочитайте предложения, расставьте знаки препинания. Назовите вводные слова и конструкции. Объясните, какой оттенок значения они вносят в предложения.

1. Эти слова он должно быть слышал от кого-нибудь из деревенских стариков (К. Паустовский). .....................................................................................

2. Солдаты его любили и что важнее всего верили каждому его слову (А. Куприн). ....................................................................................................................

3. Впрочем надо оговориться, что Василий Акинфиевич тянул служебную лямку солдатских чинов (А. Куприн). ....................................................................

4. Жаль мне его одним словом той жалостью, что невольно охватывает душу, если долго и пристально глядишь в глаза очень умной собаки (А. Куприн).

....................................................................................................................................

5. Океан кажется заснул, весь потонувший в неге (Н. Гоголь).

....................................................................................................................................

6. Право печатной бумаги развелось столько, что не придумаешь скоро, что бы такое в неё завернуть (Н. Гоголь). .....................................................................

7. Сама дорога чудилось бежала по следам его (Н. Гоголь).

....................................................................................................................................

8. К счастью старуха догадалась поставить кныш с маслом (Н. Гоголь).

....................................................................................................................................

9. Люди в общем мало просят. Но дают довольно много (Л. Мартынов).

....................................................................................................................................

10. Учителя часто говорят о том, что некоторые подростки расточительно относятся к общественным ценностям, что в общем-то недопустимо (В. Сухомлинский). ........................................................................................................

11. Послушай-ка дружище ты сказывают петь великий мастерище (И. Крылов). ....................................................................................................................

12. По крылатому пушкинскому выражению Пётр I «прорубил окно в Европу» (С. Наровчатов). ........................................................................................

13. Мозгляков вышел от Марьи Павловны по-видимому вполне утешенный (Ф. Достоевский). .....................................................................................................

Тема 21. Знаки препинания в сложносочинённом предложении (ссп)

Упр. 46. Вставьте пропущенные буквы, определите слитное, раздельное и дефисное написание слов, расставьте запятые. Выполните синтаксический разбор сложносочинённых предложений.

1. Где...то д…леко прогудел гром но солнечный свет всё так...же ярко падал в окна и бледно...голубое небо над крышами было по...прежнему т…пло и безобл…чно.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

2. Тёмно...свинцовая туча п…лзла на город закрыла солнце и в комнат… пот…мнело.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

3. На улиц… на...меня обруш…лся ливень. Я пр…жался к забору и смотрел как по мостовой бежали мутные потоки как голубые молнии разрывали серое небо.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

4. Гроза скоро прошла. На голубом неб… вспыхнуло солнце и под его золотыми потоками св…ркали мокрые крыш… и булыжники мостовой.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

(А.Перегудов)

Упр. 47. Прочитайте стихотворение И. Бунина, подчеркните грамматические основы, расставьте запятые между частями сложных предложений.

Молодость

В сухом лесу стреляет длинный кнут

В кустарнике трещат коровы

И синие подснежники цветут

И под ногами лист шуршит дубовый.

И ходят дождевые облака

И свежим ветром в сером поле дует

И сердце в тайной радости тоскует

Что жизнь, как степь, пуста и велика.

1. Начертите схемы сложных предложений. Как связаны между собой простые части в этих сложных предложениях?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

2. Какую роль играет союз и в тексте? Чем объясняется его многократный повтор?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

3. Произведите фонетический разбор слова степь.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................