- •Задание № на дипломную работу
- •1 Исходные данные
- •2 Содержание разделов работы
- •3 Научно - библиографический поиск
- •План-график выполнения дипломной работы
- •Дипломная работа
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы социальной работы с неполной семьей 6
- •Глава 2 Программа социологического исследования «Эффективность социальной работы с неполными семьями на примере кгу со тцспСиД « Вдохновение» Центрального района 43
- •Глава 1 Теоретико-методологические основы социальной работы с неполной семьей
- •1.1 Понятие и виды неполных семей
- •1.2 Социально-психологические проблемы неполных семей
- •1.3 Технологии социальной работы с неполной семьей.
- •1.4 Особенности социальной работы с неполными семьями в Центре «Вдохновение» Центрального района города Барнаула
- •2.1 Методологический раздел программы
- •2.1.1 Обоснование выбора темы
- •2.1.2 Формулировка проблемы
- •Дерево структурных элементов.
- •2.1.3.Формулировка системы целей и задач исследования
- •2.1.4 Формулировка системы гипотез
- •2.1.5 Теоретическая модель эмпирического исследования
- •2.1.6 Эмпирическая интерпретация гипотез-следствий
- •2.1.7 Описание выборочного метода, генеральной совокупности, основы выборки, способа отбора и расчёт ошибки выборки
- •II. Процедурная часть
- •2.1. Методы сбора данных
- •2.2 Методы обработки эмпирических данных
- •2.3. Интерпретация результатов.
- •2.4. Практические рекомендации
2.2 Методы обработки эмпирических данных
Методика построения первой математической модели.
Для ввода данных в ЭВМ я буду использовать двузначное порядковое кодирование, то есть все варианты ответов на вопросы анкеты нумеруются подряд, сплошная нумерация всех позиций.
Я буду применять метод сквозного кодирования, то есть закодирована будет только анкета, так как данные, полученные в результате анализа документов и наблюдения, необходимы мне только для подтверждения данных, полученных в результате опроса.
В моём ЭСИ применяются две анкеты: одна для специалистов ЦСПСиД «Вдохновение», вторая для клиентов – неполных семей. Ответы на вопросы кодируются подряд. Нумерация ответа не будет зависеть от нумерации вопросов.
Методика построения второй математической модели.
Во второй математической модели одномерные таблицы – это система, в которой элементом является отдельная одномерная таблица.
Одномерными таблицами я буду проверять 13 гипотез. Для проверки этих гипотез я сформулировала вопросы. Для этих вопросов строим одномерные таблицы и применяем модальные частоты. Модальные частоты – это те ответы, которые встречаются наиболее часто.
Из анкеты для специалистов центра: проверяем гипотезу № 3
1) Как давно Вы работаете в данном центре?
01. около года
02. 1-5 лет
03. 6-10 лет
Таблица №1.
|
01 |
02 |
03 |
Всего |
частота |
6 |
4 |
2 |
12 |
частость |
50% |
33% |
17% |
100% |
Из таблицы видно, что 50% специалистов работает менее 2- х лет.
Гипотеза № 2 проверяется вопросом № 5,6. анкета специалистов,
№ 4 – № 5 анкета неполных семей, № 8 из анкеты специалистов,
№ 5 - № 17, из анкеты специалистов,
№ 6 - № 13 анкета неполных семей,
№ 7 - № 11, анкета неполных семей,
№ 8 - № 1, анкета неполных семей,
№ 9 - № 7, 13 из анкеты специалистов, 3, анкета неполных семей,
№10 - № 6 анкета неполных семей,
№ 11 - № 7, 8, анкета неполных семей,
№ 12 - № 12, из анкеты специалистов,
№ 13 - № 16, из анкеты специалистов.
Методика построения третьей математической модели.
В нашем исследовании после анализа гипотез можно увидеть, что основная масса содержит в себе два основных показателя, и для того, чтобы проследить их взаимосвязь, необходима парная корреляция, а для тех, которые имеют больше показателей, необходимы многомерные связи.
Алгоритм обработки
1.Кодировка информации
Используется трехмерный сквозной код, охватывающий все методы исследования (001-105, включая в себя 23 подмножества).
2.Выбор методов расчета сводных характеристик совокупности.
То есть здесь определяется принцип группировки показателей, составляем одномерные таблицы 2-ой математической модели. Также на этом этапе выбираем (создаем) переменные, в нашем исследовании в основном преобладает доля, то есть частоты и частности, так как это наиболее целесообразно.
3.Расчет взаимосвязей признаков.
Здесь определяется, какие взаимосвязи (парные или многомерные) следует установить, чтобы проверить систему описательных гипотез.
Завершающий этап написания программы – это составление перечня работ, которые запланированы для выполнения в процессе исследования, и сетевого графика