Aufgabe 1 (s. 9-11)

1. Lesen Sie den 1. Absatz ausdrucksvoll vor!

2. Schlagen Sie die folgenden Wörter im Wörterbuch nach. Bilden Sie Situationen mit diesen Wörtern anhand des Textes!

greifen nach etw. (D.)

schauen

suchen nach j-m, etw. (D.)

der Umkleideraum

schwitzen

j-m (D.) weh tun

sich an/ausziehen

sich abtrocknen

3. Schreiben Sie die Lexik zum Thema „Körper“ heraus! Beschreiben Sie dann Evas Äußeres!

4. Wiederholen Sie 3 Grundformen aller starken Verben aus dem Abschnitt!

5. Schauen Sie sich das Bild auf Seite 10 an und beantworten Sie die Fragen:

- Wer ist auf dem Bild?

- Was machen die Mädchen?

- Warum ist Eva abseits?

- Warum trägt Eva schwarz?

6. Fertigen Sie eine Gliederung an! Bilden Sie für Ihre Kommilitonen je 3 Fragen zu jedem Gliederungspunkt!

7. Sprechen Sie zu jedem Gliederungspunkt!

Aufgabe 2 (s. 12-15)

1. Schlagen Sie die folgenden Wörter im Wörterbuch nach! Bilden Sie Situationen mit der neuen Lexik anhand des Textes und Ihre eigenen Situationen!

schmecken

abmagern

überlegen

Hunger haben

j-m (D.) ist schwindlig

satt sein

über j-n, etw. (Akk.) lachen

2. Beantworten Sie die Fragen!

- Was las Eva?

- Wo las sie?

- Wie las das Mädchen?

- Warum las Eva viel?

- Was kaufte sich Eva?

- Wo aß Eva?

- Wie aß sie?

- Warum wurde Eva schließlich traurig und müde?

3. Schreiben Sie Substantive zum Thema „Essen“ heraus! Sprechen Sie dann über Evas Freuden nach der Schule!

4. Finden Sie die Stellen im Text und erläutern Sie sie!

- Es tut weh, das zu sehen.

- Sie will das „Weißt-du-gestern-habe-ich“ nicht hören.

5. Erzählen Sie das Gelesene nach!

Aufgabe 3 (s. 16-21)

1. Wählen Sie einen Absatz und bereiten Sie ihn zum schönen Vorlesen vor!

2. Schlagen Sie im Wörterbuch die Wörter nach, bilden Sie Situationen anhand des Textes!

warten auf etw., j-n (Akk.)

mit j-m (D.) verabredet sein

etw., j-n (Akk.) vermeiden

etw., j-n bewundern

sich vor etw., j-m (D.) ekeln

sich für etw. (Akk.) entscheiden

sich für etw., j-n (Akk.) schämen

3. Inszenieren Sie das Gepräch zwischen Eva und ihrer Mutter!

4. Sehen Sie sich die Abbildung an und beschreiben Sie sie!

5. a) Sprechen Sie über - Evas Mutter

- Evas Vater

- Tante Renate

b) Wie ist Evas Verhältnis zu ihnen?

c) Überlegen Sie sich Ihr eigenes Verhältnis zu diesen Personen!

6. Versuchen Sie den Titel des Kapitels zu deuten!

Aufgabe 4 (s. 22-27)

1. Arbeiten Sie am Wortschatz:

1. Bilden Sie Situationen mit den nachstehenden Vokabeln anhand des Textes!

2. Bilden Sie eine Situation mit möglichst vielen Wörtern aus der Liste!

j-m (D.) tut etw. Leid

verwirrt sein

verrückt sein

j-n (Akk.) zu etw. (D.) einladen

mit etw. (D.) fertig sein

j-n (Akk.) für (Akk.) halten

j-m (D.) auf die Nerven gehen

2. Beweisen Sie durch die Textstellen, dass - Eva Michel gern hat

- Michel Eva mag.

3. Beantworten Sie die Fragen:

- Was haben Sie über Michel erfahren?

- Wie fühlt sich Eva neben Michel?

- Wie hat das Treffen mit dem Jungen auf Eva gewirkt?

- Welchen Eindruck hat auf Sie der Junge gemacht?

- Werden die Schüler zum Paar?

4. Erklären Sie die Bedeutung der Äußerung: „Am liebsten würde sie ihm in die Hand beißen.“

5. Fassen Sie kurz den Inhalt des Kapitels zusammen!