Вопросы для обсуждения

1. Структура личности в контексте социологии.

2. Факторы, формирующие личность.

3. Биологические факторы, физическое окружение, культурные факторы как необходимые компоненты гармонического развития личности.

4. Процесс социализации.

5. Социальный статус и социальная роль личности. Процесс обучения социальным ролям.

6. Ролевой набор, ролевой конфликт и ролевая напряженность.

7. В чем сущность понятий “индивидуальная девиация” и “социальная аномия”?

8. Чем отличаются нормативная и модальная личность?

9. Какие модели адаптации предложил Р. Мертон и в чем их отличия?

Темы докладов и рефератов

1. Мотивы поведения людей в определенных жизненных ситуациях.

2. Личность, коллектив, общество: старые и новые аспекты.

3. Истоки отклоняющегося (девиантного) поведения личности в

современной России.

4. Личность как социальный феномен.

4. Социальная роль как динамическая характеристика социального статуса.

5. Предписанные статусы и роли, их изменение и динамика.

6. Ролевые конфликты: виды и способы их избежания.

7. Система социальных ролей в обществе и проблемы социального порядка.

8. Основные положения социальной адаптации личности в теории

Р. Мертона.

4. Э. Дюркгейм о социальной аномии и девиантности.

5. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения.

6. Типология девиантности современного студенчества.

Темы и задания для самостоятельной работы Задание 1

1.Выберите одно из наиболее корректных, на Ваш взгляд, определений личности. Объясните свой выбор.

а)Личность – это социальный феномен.

б)Личность – это единство социального, психологического, биологического.

в)Личность – это всегда конкретный человек в единстве всех его психологических качеств и сил, направляющих его практическую деятельность.

г) Понятие личности тождественно понятию “я”.

д) Личностными признаками обладают люди с высоко развитой моралью, чувством долга, совестью и достоинством.

2. К какому понятию относится следующее определение: “Положение личности, занимаемое в обществе в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением”?

а) к понятию “престиж” г) к понятию “социальная роль”

б) к понятию “социальный статус” д) к понятию “ранг”

в) к понятию “авторитет”

3. Выберите одну из характеристик человека как индивидуального феномена, отражающую его социальную сущность:

а) индивидуальность г) человек

б) личность д) гражданин

в) индивид

4. Выберите из перечисленных ниже положений то, которое не является в полной мере определением социализации:

а) процесс воспитания ребенка

б) процесс, в ходе которого люди обучаются эффективной совместной

деятельности

в) процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных

норм и культурных ценностей общества

г) вхождение индивида в социальный мир

5. Чем обусловлена необходимость социализации?

а) биологической конституцией человека

б) социальными причинами

в) ни тем, ни другим

г) и биологическими, и социальными причинами

д) экономической необходимостью

6. Чем социальный статус отличается от социальной роли?

7.Определите, относятся ли к аскриптивным (предписанным) следующие

статусы:

а) президент д) император

б) муж е) теща

в) принц ж) депутат Думы

г) глава католической церкви з) герцог

8. Назовите, к какому статусу – аскриптивному, смешанному,

достигаемому, относятся следующие:

а) олимпийский чемпион е) чемпимон мира

б) академик ж) сын академика

в) студент з) инженер

г) дочь кинозвезды и) женщина

д) безработный к) миллионер

9. 9. Как Вы назовете ситуацию, когда молодого человека одновременно

ждут родители, чтобы отметить семейное торжество, и друзья, чтобы

пойти на дискотеку?

а) культурный конфликт г) ролевой конфликт

б) конфликт поколений д) статусный конфликт

в) семейный конфликт

10. Перечислите полный набор статусов у себя, своих родителей,

некоторых знакомых. Сравните их и дайте оценку.