ГРИШКОВСКАЯ С.Н., УШАКОВА Ю.Ю.

Практическое пособие по русскому языку

Практикум по русскому языку

для студентов-заочников

1 Часть правописание гласных в корне Проверяемые безударные гласные

В безударном слоге корня слова пишется та же гласная буква, что и в соответствующем ударном слоге в другой словоформе или в родственных словах:

спеши (спешка) - спиши (спишут);

скрипя зубами (скрип) - скрепя сердце (крепко);

старожил - существительное (старый житель) -

сторожил - глагол (сторож).

Обратите внимание, что НЕЛЬЗЯ:

1. Проверять безударные «а» и «о» в корнях глаголов совершенного вида формами глаголов несовершенного вида на -ывать (-ивать): в словах выработать, проглотить, утоптать и др. гласная «о» проверяется словами работа, глотка, топчешь и др. (не вырабатывать, проглатывать, утаптывать и др.).

2. Безударные «а» - «о» в корнях с неполногласными сочетаниями «ра», «ла» (брадобрей, облако, бразды) проверять соответствующими полногласными сочетаниями в корне «оро», «оло» (бородка, оболочка, бороздка). Слова с полногласными сочетаниями надо проверять словами с полногласием: похолодание - холод, холодный (не прохлада!). Слова с неполногласными сочетаниями надо проверять словами с неполногласием: преградить - преграда (не городит), огласить - огласка (не голос!).

3.Проверять безударную гласную «е» в словах седок, седло, седалищный (нерв) однокоренными словами сидя (сидеть). В этом корне гласный «э» восходит к древнерусскому «ъ» (ять): съдъти.

4.Данное правило применять к иноязычным словам, так как в них проверяемая и предположительно проверочные гласные могут относиться к морфемам различного происхождения.

Сравните однокоренные заимствованные слова, различающиеся своими суффиксами:

абонемент - абонировать; лидер - лидировать;

интеллигент - интеллект.

Упражнение 1.

С данными словами составьте словосочетания. Укажите в скобках проверочные слова. Выделить морфему с проверяемой гласной.

Продрожать, раздражать, воображение, уплатить, уплотниться, усмирять, примерять, перекалить, переколоть, выточить, стачать, освещение, посвящение, угадать, угодить, умалять, умолять, окотиться, окатить, увиваться, развеваться, частотный, выбросить, попечение, троиться, уведя, увещевание, впечатление, сиделка, оседлать, седок, седло, посиделки, седой, посидевший, зализать, залезать, облокотиться, загородка, страница, отощать, утащить, перезарядить, проредить, преподаватель, завязать, стеснение, тисненый (переплет), поласкать, полоскать, защипать, расщепить, зашипеть, щипковый (инструмент), спешите, спишите, теоретический, увидать, увядать, пожелать, пожинать.

К каким словам вы не смогли подобрать проверочных слов? За справкой обратитесь к этимологическому словарю.

Упражнение 2.

Вставьте пропущенные буквы, подберите к словам с неполногласными сочетаниями в корнях родственных слов слова с полногласными сочетаниями. Объясните, как соотносятся русские и старославянские слова графически, семантически и стилистически.

Бр...да, вл...сяной, возгл...с, вр..тарь, гл...ва, гр...жданин, др...гоценность, зл...тотканый, мл..денческий, мл...копитающее, огр...ждение, сокр...тить, ср...да, стр...на, хр...нить, чр...да, нр...в, бр...мя, бр...нь, пл..н, увл...чь.

Упражнение 3.

К глаголам несовершенного вида подберите соответствующие глаголы совершенного вида, сравните их написание. Что необходимо учитывать, проверяя написание безударных гласных в глаголах совершенного вида?

Выбрасывать, затапливать, заканчивать, забрасывать, загораживать, затрагивать, накалывать, опаздывать, отстаивать, присматривать, проглатывать, похаживать, раздваивать, сбрасывать, утаптывать.

Упражнение 4.

Вставьте нужные гласные, докажите правильность выбора орфограмм. Приведите к глаголам соотносительные пары с суффиксом -ива- (-ыва-).

Разбр..сать, в..дить, прив...лочить, нак..лоть, к...сить, ул...вить, разл...мать, подм...ргнуть, м...чить, переб...роть, подб...дрить, прос...читься, рассм...треть, зат...лкать.

Упражнение 5.

Сравните позиции гласных в каждой паре слов, сделайте вывод о характере традиционных написаний.

Бригада - комбриг, дивизия - комдив, корабль - линкор, комиссар - военком, молоть - мукомол, математика - мехмат, промышленность - пищепром, Сибирь - Турксиб, натуралист - юннат.

Упражнение 6.

Перепишите. Выделите морфемы (части слова) с пропущенными буквами. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Во всех ли случаях вы воспользовались правилом о правописании проверяемых безударных гласных в корне?

1. Д...ревня где скучал Евгений была пр...лестный уголок; там друг невинных насл...ждений бл...госл...вить бы небо мог. 2. Г...сподский дом у...д...ненный г...рой от ветров огр...жденный ст...ял над речкою. 3. Вд...ли перед ним п...стрели и цв...ли луга и нивы з...л...тые, м...лькали селы; здесь и там ст...да бр...дили по лугам. 4. Он в том п...кое пос...лился где д...р..венский ст...р...жил лет сорок с ключницей бр...нился... 5. Один ср...ди своих вл...дений, чтоб только время пр...в...дить сперва задумал наш Евгений п...рядок новый учр...дить. 6. ...рем от барщины ст..ринной оброком легким зам...нил и раб судьбу бл...госл...вил. 7. Меж тем Онегина ...вленье у Лариных произв...ло на всех большое вп...ч...тленье и всех соседей развл...кло. 8. Он охл...дительное слово в устах ст...рался уд...ржать и думал Глупо мне м...шать его м...нутному бл...женству. 9. Меж ними все р...ждало споры и к размышлениям вл...кло пл...мен м...нувших д...г...воры, пл...ды наук, добро и зло, и предр...ссудки в...ковые, и гроба тайны р...ковые, судьба и жизнь в свою чр...ду, все подв...ргалось их суду. 10. Д...вно ее вообр...женье сг...рая негой и т...ской, ...лкало пищи р...ковой, д...вно с...рдечное т...мленье т...снило ей мл...дую грудь. 11. Вп...рвые им...нем таким стр...ницы нежные р...мана мы св...евольно осв...тим. 12. Но вот т...лпа закол...балась по зале ш...пот проб...жал. 13. К х...зяйке дома пр...бл...жалась, за нею важный г...н...рал. 14. Она была нет...р...плива не х...лодна не г...в...рлива, без взора нагл...го для всех без прит...заний на успех. (А.С.Пушкин).

Упражнение 7.

Напишите под диктовку. С данными словами составьте предложения на тему «Поэты серебряного века».

Знаменательный , воплотить, подражать, бичевать, самостоятельный, содержать, раздражение, выпадать, отдавать, выдающийся, поражать, выражать, выразительный, изображать, воображение, священный, посвятить, просвещение, развиваться, обвинение, очаровательный, чарующий, соединенный, объединение, примиряющий, примеряющий, удивление, удивительный, возрождение, распространять, ознаменовать, продолжение.