- •Долгополова о.А.
- •062100 Управление персоналом
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Дисциплина «Психофизиология профессиональной деятельности» - дисциплина цикла сд - специальная дисциплина.
- •Цели и задачи курса
- •1.3. Требования к уровню освоения курса
- •Взаимосвязь с другими курсами
- •Программа курса рассчитана на 50 часов (16 час. Лекций и 34 час. Семинарских и практических занятий).
- •Форма обучения ‑ очная
- •Формы контроля: текущий – экзамен
- •Тематический план
- •Дисциплины «Психофизиологии профессиональной деятельности»
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины содержание и последовательность изложения учебного материала
- •Программа семинарских и практических занятий
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература
- •Обязательная литература:
- •Дополнительная литература
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература:
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература:
- •Внимание: понятие, характеристики, виды. Внимание в рамках традиционной психофизиологии. «Воронка Шеррингтона». Эксперименты р. Эрнандец-Пеона.
- •«Нервная модель стимула» е.Н. Соколова. Проблема внимания в системной психофизиологии. Внимание, активация, функциональное состояние, бодрствование. Модулирующая система мозга.
- •Обязательная литература:
- •Дополнительна литература:
- •Темы рефератов к семинарским занятиям
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Список вопросов к экзамену
- •Список основной и дополнительной литературы по дисциплине Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.2. Рекомендации к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
Дополнительная литература:
Захарьева Н.Н. Адаптация и дизадаптация детей школьного возраста (в помощь детскому психологу) - ВАГС; Ин-т упр. - 2006
Марютина Т.М. Введение в психофизиологию. Рос. акад. образования (РАО); Моск. психол.-социал. ин-т АПСН (МПСИ).- 2002
Общая психодиагностика. - А.А. Бодалев, В.В. Столин, В.С. Аванесов и др.; С.-Петерб. психоневролог. ин-т им. В.М. Бехтерева. - 2000
Психофизиология. Ин-т психол. РАН; Под общ. ред. Ю.И. Александрова. -2003
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб.: Питер, 2002. — С. 544.
Сыренский В.И., Родина Е.А. Психофизиология здоровья. — СПб.: Каро, 2008. — С. 496.
Практикум по психофизиологической диагностике: Учеб. пособие для студ. вузов / Казин Э.М., Блинова Н.Г., Игишева Л.Н., Литвинова Н.А., Федоров А.И. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — С. 128.
Семинар 12-13-14. Влияние эмоций на деятельность человека.
Эмоции и профессиональная деятельность. Функции эмоций.
Стресс и профессиональной деятельности. Виды стрессов. Профессиональный стресс. Страх и стресс. Общее и различия. Типология личности в зависимости от реакции на стресс. Поведенческие реакции на стресс. Закон Йеркса-Додсона.
Проблема профессионального выгорания.. Фазы и симптомы развития синдрома профессионального выгорания. Модели выгорания. Факторы, способствующие развитию синдрома профессионального выгорания. Диагностика профессионального выгорания.
Транзакциональная теория стресса и копинга Р.Лазаруса. Копинг-поведение как адаптивное поведение, поддерживающее равновесие в проблемной ситуации. Копинг стратегии. Классификация копинг-стратегий. Виды копинг- ресурсов. Компоненты копинг-процесса.
Обязательная литература
Введение в психодиагностику. - Психол. ин-т РАО; Под ред. К.М. Гурвича, Е.М. Борисовой. - 2000
Жданов О.И. Технологии самосбережения в экстремальных условиях. -РАГС; Под общ. ред. А.А. Деркача. - 1998
Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - 2001
Климов Е.А. Введение в психологию труда. – 1998
Кроль В.М. Психофизиология человека. - Предисл. В.П. Зинченко. -2003
Лебедев В.И. Экстремальная психология. - 2001
Леонова А.Б. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития Ин-т «Открытое о-во» (Фонд Сороса). -1995
Практическая психодиагностика: методики и тесты. - Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - 2000
Прокофьева Т.В. Психология экстремальных ситуаций. – ВАГС. - 2005
Собчик Л.Н. Психодиагностика в профориентации и кадровом отборе. – 2003
Дополнительная литература:
Марютина Т.М. Введение в психофизиологию. Рос. акад. образования (РАО); Моск. психол.-социал. ин-т АПСН (МПСИ).- 2002
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – 2003
Психофизиология. Ин-т психол. РАН; Под общ. ред. Ю.И. Александрова. -2003
Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. – 2001
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб.: Питер, 2002. — С. 544.
Шостак В.И., Зотов М.В. Психофизиология поведения: Учеб. пособие. — СПб.: СПбГУ, 2008. — С. 77.
Сыренский В.И., Родина Е.А. Психофизиология здоровья. — СПб.: Каро, 2008. — С. 496.
Практикум по психофизиологической диагностике: Учеб. пособие для студ. вузов / Казин Э.М., Блинова Н.Г., Игишева Л.Н., Литвинова Н.А., Федоров А.И. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — С. 128.
Семинар 15-16-17. Психофизиология памяти, внимания, сознания.