2. Цели и задачи курса

Цель курса: познакомить студентов с основными психологическими теориями и методами психофизиологических исследований, психофизиологическими основами построения профессиограмм, психофизиологическими детерминантами адаптации человека к экстремальным условиям деятельности, психофизиологическими компонентами работоспособности, психофизиологией памяти, внимания и других познавательных процессов, сознания. Кроме того, целью дисциплины является необходимость сформировать у студентов компетенции, приведенные ниже в требованиях к уровню освоения курса.

Задачи курса:

• повысить уровень компетентности в области методов психофизиологических исследований;

• обеспечить освоение студентами ключевых принципов и основ психофизиологического построения профессий, основ профессиографии;

• раскрыть психофизиологические особенности различных познавательных процессов (память, внимание, а также различные психофизиологические компоненты работоспособности, адаптации человека к экстремальным условиям деятельности и т.д.);

• изучить влияние эмоций на деятельность человека;

• научить анализировать и измерять физиологические и психологические рабочие нагрузки и т.д.

1.3. Требования к уровню освоения курса

В результате изучения курса «Психофизиология профессиональной деятельности» студенты должны обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

1. в результате изучения данной дисциплины студенты должны знать:

• понятийный аппарат дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности», сущность психофизиологического анализа и содержание психологии профессиональной деятельности;

• виды профессий, классификации профессий, теоретические подходы к психофизиологическим основам построения профессий;

• физиологические основы организации труда;

• основные психофизиологические компоненты работоспособности;

• психофизиологические категории адаптации человека к экстремальным условиям деятельности;

• основные психофизиологические функциональные состояния человека;

• психофизиологические аспекты процессов памяти, внимания и сознания;

• методы распределения функций и рабочей нагрузки.

2. в результате усвоения знаний изучаемого курса студенты должны уметь:

• проводить психофизиологические исследования;

• осуществлять профдиагностику;

• проектировать профессиограммы;

• проводить профотбор;

• определять роль функционального состояния в поведении человека;

• выявлять уровень влияния эмоций на деятельность человека;

• анализировать содержание профессиональной деятельности;

• проводить измерение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок

3) по окончании изучения дисциплины студенты должны владеть следующими практическими навыками:

• в процессе реальной работы овладеть комплексом практических навыков, позволяющих успешно решать различные прикладные профессиональные задачи в области профессиональной деятельности;

• применение на практике основных методов психофизиологического исследования.