8. Упражнение на поднятие мягкой нёбной занавески

Поза «Льва» - исходное положение: ноги устанавливаются в положении «шире плеч»,

руки лежат на поверхности ног по направлению к коленям,

губы выдвинуты вперёд, верхние резцы обнажены.

На счёт «раз» - следует лёгкое приседание (спина прямая), голова запрокидывается назад

с одновременным раскрытием челюстей, язык до отказа выдвигается

вперёд, глаза широко раскрыты. (Поза удерживается в течение следующих

шести счётов).

На счёт « семь» - выпрямиться, следующие три счёта – «восемь - девять - десять» - отдых.

Примечание. Упражнение выполняется в течение 6 подходов по шесть раз.

1.0.3. Развитие координированности внимания и действия.

Комплекс упражнений

на развитие координации объектов внутреннего и внешнего внимания.

Исходное положение: правая и левая руки опущены вдоль бедер.

1. Подготовительные упражнения для правой руки.

На счёт «раз» - правая рука с раскрытой вниз ладонью выдвигается вперёд;

На счёт два» - правая рука идёт к груди;

На счёт «три» - правая рука - выдвигается в сторону;

На счёт «четыре» - правая рука – опускается в исходное положение, к бедру,

2. Подготовительные упражнения для левой руки.

На счёт «раз» - левая рука с раскрытой вниз ладонью выдвигается вперёд;

На счёт «два» - левая рука – выдвигаются в сторону;

На счёт «три» - левая рука – опускается в исходное положение, к бедру.

Упражнение № 1. Совмещение раздельных движений пр. и лев. рук на 12 счётов.

Ход выполнения упражнения:

На счёт «раз» - правая рука – выдвигается вперёд; левая рука – выдвигается вперёд;

На счёт «два» - правая рука – идёт к груди; левая рука – выдвигается в сторону;

На счёт «три» - правая рука – выдвигается в сторону; левая рука - опускается вниз, к бедру;

На счёт «четыре» - правая рука – опускается вниз, к бедру; - левая рука – выдвигается вперёд;

На счёт «пять» - правая рука – выдвигается вперёд; левая рука – выдвигается в сторону.

На счёт «шесть» - правая рука – идёт к груди; левая рука - опускается вниз, к бедру;

На счёт «семь» - правая рука – выдвигается в сторону; левая рука - выдвигается вперёд;

На счёт «восемь» - правая рука – опускается вниз, к бедру; левая рука - выдвигается в сторону;

На счёт «девять» - правая рука – выдвигается вперёд; левая рука – опускается вниз, к бедру;

На счёт «десять» - правая рука – идёт к груди; левая рука – выдвигается вперёд;

На счёт «одиннадцать» - правая рука – выдвигается в сторону; левая рука – в сторону;

На счёт «двенадцать» - правая рука – опускается вниз, к бедру, в исходное положение.

- левая рука – опускается вниз, к бедру, в исходное положение.

Упражнение № 2. Смена порядка движений рук.

Ход выполнения упражнения:

- теперь левая рука совершает движения на четыре счёта, правая – на три.

Примечание. Ход выполнения упражнения аналогичен предыдущему (См. выше).

Упражнение № 3. Совмещение движений правой и левой рук.

Цель упражнения:

- совместить движения правой и левой рук на 24 счёта, причём, на первые 12 счётов правая рука совершает четыре действия, левая – три, а на следующие 12 счётов – левая рука совершает четыре действия, правая – три.

Примечание. Данное упражнение выполняется стоя на месте, а также в движении. Решающим критерием правильности выполнения упражнения является непрерывный (кантиленный) и плавный переход «с правой руки на - левую».

3. Изменение темпа.

Следующим этапом в развитии координации внимания и действия является

отработка координации упражнений для правой и левой рук и вокала на месте и в движении. Например, при движении вперёд на первые 12 счётов студент исполняет несложный вокальный фрагмент, а на вторые 12 счётов, двигаясь спиной назад – другой вокальный фрагмент, отличный от предыдущего и по характеру, и по «размеру». Как вариант, можно использовать и отрывки стихотворных произведений.

Примечание. Усложняя задание, можно чередовать музыкальные и стихотворные

отрывки.

1.0.4. Дикция.

Ясная, четкая дикция – первое и обязательное условие правильной речи. Говорить надо ясно, приучиться легко открывать рот, так как свободно открытый рот является важным условием для формирования звука и его посыла. Чёткая дикция подготавливает речевой аппарат к творческому процессу, делает привычной точную артикуляцию всех звуков речи, помогает доносить смысловое значение слова, его выразительность и красоту, уточнять нюансы голоса.

Основой ясного и чёткого произнесения каждого звука, то есть основой дикции, является слаженная и энергичная работа всех мышц, участвующих в речевом процессе. Учебно – тренировочные упражнения дают возможность развивать и сохранять их эластичность и подвижность.

В тренировку дикции входят артикуляционная гимнастика:

а) упражнения для разминки и тренировки мышц речевого аппарата, которые развивают и укрепляют мышцы рта, челюстей, губ, языка(пластическая гимнастика органов речи);

б) упражнения для правильной отработки артикуляционного уклада каждого гласного и согласного звуков, слогов, слов и фраз в целом.

Пластическая гимнастика органов речи.

Артикуляция.

Прежде чем начать сознательно отрабатывать артикуляцию каждого гласного и согласного звуков, сочетаний их в слогах, словах, фразах, необходимо:

а) изучить нормативные правила положения артикуляционного аппарата на гласные

и согласные звуки;

б) натренировать речевой аппарат:

развить и укрепить мышцы рта, челюстей, губ, языка,

участвующие в речевом процессе.

Примечание. Основные критерии при отработке - научиться легко придавать

речевым органам необходимые артикуляционные положения,

мускульно направленно ощущать каждое изменение. Движения

должны быть медленными и плавными. Необходимые упражнения даны в главе «Подготовка речевого аппарата к работе»: «Хоботок, Лошадка, Поза Льва».

Органы артикуляции.

К органам артикуляции относятся губы – верхняя и нижняя, передние зубы – верхние и нижние, твёрдое и мягкое нёбо, маленький язычок, челюсти, задняя стенка глотки (зев), голосовые связки. Одни из них пассивно участвуют в речи, а другие, как, например, язык, губы, маленький язычок, нижняя челюсть, принимают активное участие и поэтому их можно тренировать.

Примечание. При исполнении упражнений в начале желательно пользоваться зеркалом.

Первым условием чёткой, ясной речи является свободное и легкое владение

лицевыми и губными мышцами.

1.0.5. Звуковой выдох.

Подготовительные упражнения.

Условные обозначения: «» - вдох, ** - «направляющие» звуки.

Упражнение № 1. Исходное положение – рот закрыт, губы и челюсти расслаблены, язык лежит плоско, свободно касаясь нижних передних зубов.

Исполнение: после энергичного вдоха медленно выдыхаем на звук « ммм», плотно сжав губы

и ощущая «дребезжанье» на зубах при выдохе, максимально долго удерживая

выдох на звук «ммм» … (10 – 15 счётов).

**_ «ммм»…

«»

Примечание. Упражнение выполняется не менее 4-х раз в четыре подхода.

Упражнение № 2.

Иходное положение – рот закрыт, губы, охватывая верхние и нижние «на улыбку», сжаты.

Исполнение: а) после энергичного вдоха и «направляющих» звуков медленно выдыхаем на звук « ммм» (2 – 3 счёта), раскрываем челюсти и выдвигаем губы вперёд, обнажая верхние резцы, переводим выдох на тёплый « ххх» (2 – 3 счёта), затем акцентировано через «хлопок или акустический взрыв» продвигаем выдох на звук «ы» (2-3 счёта), и снова возвращаемся до окончания выдоха на звук « ммм» …

т.е. **_ « ммм_ххх_ххх_к_ххх _ ! (ыыы)й – иммм» ….. «»

Примечание: Удерживаем звуковой выдох на долгий звук «ммм» … максимально долго.

б) после некоторого удержания звукового выдоха на «ммм», усиливаем выдох и раскрываем « ммм» на звук «ууу»…(ммм_ууу…).

Примечание: заканчиваться это своеобразное «мычание» должно на тёплое - «ххх… »).

в) продолжая выдох, через «хлопок или акустический взрыв» артикулируем звук по основной таблице гласных звуков: Ы, Э, А, О, У, Ы.

Примечание. Повторять данные упражнения не менее 4-х раз в четыре подхода

до полного освоения.

1.0.6. Гласные звуки.

1. Положение артикуляционного аппарата при произнесении гласных звуков.

И - Рот раскрыт на ширину мизинца, губы выдвинуты вперёд, верхние резцы обнажены.

Средняя часть спинки языка максимально приподнята к нёбу, кончик языка опущен

и прижат к нижним резцам.

Ы - Нижняя челюсть слегка опущена. Верхняя губа поднята. Края нижних и верхних резцов обнажены. Расстояние между зубами 2-3 мм (Спичка). Задняя часть спинки языка и корень оттянуты назад, кончик языка немного приподнят в отличие от «И», при образовании которого всё тело языка продвигается вперёд.

Э - Нижняя челюсть опущена несколько больше, чем при произнесении Ы. Верхние резцы

обнажены. Расстояние между зубами - боль­шой па­лец, задняя и средняя часть языка приподнимается вверх, вперёд и касается коренных зубов. Кончик языка упирается в нижние резцы.

А - Рот раскрыт. Расстояние между зу­бами - два пальца, положенные друг на друга.

Края верхних резцов обнажены. Язык лежит плоско, упираясь в нижние резцы.

О - Губы имеют округлую форму и выдвинуты вперёд. Язык несколько оттянут назад.

У - Губы выдвинуты вперёд в виде воронки. Язык сильно оттянут назад.

Йотированные звуки и, е, я, ё, ю состоят из согласного звука й и мягких гласных звуков

и, э, а, о, у.

(Й) - Артикуляция Й такая же, как при произнесении Ы; меняется только положение языка.

Кончик языка упирается в нижние резцы, как и при произнесении И.

.

Все тренировки проходят по таблицам твёрдых и мягких гласных: Ы, Э, А, О, У, Ы _ И, Е, Я, Ё, Ю, И

Звуки таблицы произносятся на выдохе несколько раз, сначала без голоса, потом тихо и, наконец, громко и обратно: громко, тихо, без голоса и т.д.

Рекомендации по отработке необходимых навыков.

Упражнение № 1. Произнесите перед зеркалом несколько раз, сначала беззвучно, затем

в полголоса, наконец, громко звуки по основной таблице гласных

(см. выше) по парам:

«Ы» - «И», «Э» - «Е», «А» - «Я», «О» - «Ё», «У» - «Ю».

Упражнение № 2. Произнесите слова сначала беззвучно, затем, в полголоса, и, наконец, громко:

ВЫ, МЫ, ТЫ, НЫЛ, БЫЛ, ЖИЛ, ЦИРК.

ИРА, ЛИТЬ, НИЛ, ПЕТЬ, ПЯТЬ, СЕНЯ, СИНЬ.

ЭТО, ЭХО, ЭПОС, ЦЕХ, ЖЕСТ, ШЕЯ, РЕМБО.

ЕЛЬ, ГДЕ, МЕЛ, ЕМ, БЕГ, ДЕД, ПЕЙ, МЕЧ, ТЕЧЬ.

САД, ЛАД, ДА, БАЛ, МАК, АКТ, АНАЛОГ.

ЯД, ЯМА, МЯТА, ЯСЕНЬ, ЯРКО, МЯТЬ, МЯКОТЬ.

БОЛЬ, ЖЁЛЧЬ, КОТ, МОТ, КРОТ, СОТЫ, ОБЬ, ТОПЬ.

МЁД, ЁЛКА, СЛЁТ, ПЁСТРО, КУЛЁМА, ЙОД, ЛЁД.

УРОК, ПУСК, ТУСКЛО, УРКА, КУРЫ, ТУРОК.

ТЮЛЬ, СЮДА, ЮРА, ЮРОК, ЮРМАЛА, ТЮК, МЮСЛИ.

1.0.7. Постановка гласных звуков на дыхание

Условные формулы постановки гласных звуков на дыхание.

(айх?)…

1 ?айх_х_ххх (к)ххх ! ы-ы-ыйххх_ххх ! (ы)_ ы-ы-ы… 1. ы, ы – ы, ы – ы – ы, ы – ы _ ы – ы

** э, э – э, э – э – э, э – э _ э - э

«» а, а – а, а – а – а, а – а _ а – а

о, о – о, о – о – о, о – о _ о – о

у, у – у, у – у – у, у – у _ у– у

(айх?)…

2. ?айх_х_ххх(к)ххх ! ы-ы-ы_йххх_ххх !(ы) _ ы- э-э-э… 2. ы – э, э – а, а – о, о – у, у - ы

** а – ы, а – э, а – о, а – у, а – ы

«» ы – а, э – а, о – а, у – а, ы – а

ы – э – а, э – а – о, а – о – у, о – у - ы

ы – э _а – о, э – а _о – у, а – о _ у – ы

(айх?)…

3. ?айх_х_ххх (к)ххх! ы-ы-ы(й)_й !(и)_ йи- и- и… 3. и. и – и, и –и –и, и – и _и - и ** е, е – е, е – е – е, е – е_е – е

«» я, я – я, я – я – я, я – я _ я – я

ё, ё – ё, ё – ё – ё, ё – ё _ё – ё

ю, ю – ю, ю – ю – ю, ю - ю _ ю – ю

(айх?)…

4. ? айх_х_ххх(к)ххх ! ы-ы-ы(й)_й!(и)_ йи-йе-е-е 4. и - е, е - я, я - ё, ё - ю, ю - и

** я - и, я - е, я - ё, я - ю, я - и

«» и - я, е - я, ё - я, ю - я, и - я

и - е - я, е - я - ё, я - ё - ю, ё - ю - и

и - е _ я - ё, е - я _ ё - ю, я - ё _ ю - и

1.0.8.. Б.П.Г.К. Нормальная установка артикуляционного аппарата на звук [Б].

При произнесении звука [Б] губы плотно сомкнуты и раскрываются по горизонтальной линии от напора выдыхаемого воздуха в положение следующей гласной. Кончик языка находится у нижних резцов. Мягкое нёбо - поднято. Следует обратить внимание, что звук [Б]– звонкий и произносится с голосом, то есть голосовые связки сближены, напряжены и колеблются.

При артикуляции мягкого [Бь] язык продвигается вперёд, а передняя и средняя часть спинки его приподнимается к твёрдому нёбу, в результате согласный приобретает «И» - образную окраску.

Условные формулы постановки звуков [Б], [Бь] на дыхание

(айх?)…

1. ?айх_ х _ххх (к) ххх ! ый(б) _ ббБЫ … 1. бы, бы-бы, бы-бы-бы, бы-бы_бы-бы

** бэ, бэ-бэ, бэ-бэ-бэ, бэ-бэ_бэ-бэ

«» ба, ба-ба, ба-ба-ба, ба-ба_ба-ба

бо, бо-бо, бо-бо-бо, бо-бо_бо-бо

бу, бу-бу, бу-бу-бу, бу-бу_бу-бу

(айх?)…

2. ? айх_ х_ххх (к) ххх ! ый(б)_ Б Ы(б) _ БЭ 2. бы-бэ, бэ-ба, ба-ба, бо-бу, бу-бы

** ба-бы, ба-бэ, ба-бо, ба-бу, ба-бы

«» бы-ба, бэ-ба, бо-ба, бу-ба, бы-ба

бы-бэ-ба, бэ-ба-бо, ба-бо-бу, бо-бу-бы

бы-бэ_ба-бо, бэ-ба_бо-бу, ба-бо_бу-бы

(айх?)…

3. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьх ! ий(бь)_Б И … 1. би, би-би, би-би-би, би-би_би-би

** бе, бе-бе, бе-бе-бе, бе-бе_бе-бе

«» бя, бя-бя, бя-бя-бя, бя-бя_бя-бя

бё, бё-бё, бё-бё-бё, бё-бё_бё-бё

бю, бю-бю, бю-бю-бю, бю-бю_бю-бю

(айх?)…

4. ? айхь_х_хьхьхь (кь) хьхьх ! ий(бь)_ Б И(бь)_Б Е… 2. би-бе, бе-бя, бя-бё, бё-бю, бу-би

** бя-би, бя-бе , бя-бё, бя-бю, ба-би

«» би-бя, бе-бя, бё-бя, бю-бя, би-бя

би-бе-бя, бе-бя-бё, бя-бё-бю, бё-бю-би

би-бе_бя-бё, бе-бя_бё-бю, бя-бё_бю-би

Задание №1.

бар – пар; мир – пир; бюро – перо; пас – бас; босс – покос; блюз – плюс; пальба – мольба;

Задание №1. Слова, пословицы, скороговорки, стихотворные тексты на звуки (Б) и (Бь).

бар бак бук бык бок бас бот быт

боль борт буква работа собака забота об этом брат

блок блеск бритва колба мольба бульба бомба бобыль

Задание №1. 1.Был бы бык, а мясо будет. 2. Все бобры добры для своих бобрят.

3. Побалуешься – избалуешься. 4. Если бы не бы, выросли грибы, да все белые бы.

5.Боловством хлеба не добудешь. 6. Было бы, что в амбаре, будет и в кармане.

1. Бомбардир бомбардировал бонбоньерками Бранденбург.

2. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

1.0.9. Нормальная установка артикуляционного аппарата на звук [П].

При произнесении звука [П] губы плотно сомкнуты и раскрываются по горизонтальной линии от напора выдыхаемого воздуха в положение следующей гласной. Кончик языка находится у нижних резцов. Мягкое нёбо - поднято. Следует обратить внимание, что звук [П] – глухой и произносится без голоса. При артикуляции мягкого [Пь] язык продвигается вперёд, а передняя и средняя часть спинки его приподнимается к твёрдому нёбу, в результате согласный приобретает «И» - образную окраску.

Условные формулы постановки звуков [П], [Пь] на дыхание.

(айх?)

1. ? айх_ х_ххх (к) ххх! ый(п)_ ПЫ … 1. пы, пы-пы, пы-пы-пы, пы-пы_пы-пы

** пэ, пэ-пэ, пэ-пэ-пэ, пэ-пэ_пэ-пэ

«» па, па-па, па-па-па, па-па_па-па

по, по-по, по-по-по, по-по_по-по

пу, пу-пу, пу-пу-пу, пу-пу_пу-пу

(айх?)…

2. ? айх_ х_ххх (к) ххх! ый(п)_ ПЫ(п)_ ПЭ… 2. пы-пэ, пэ-па, па-по, по-пу, пу-пы

** па-пы, па-пэ, па-по, па-пу, па-пы

«» пы-па, пэ-па, по-па, пу-па, пы-па

пы-пэ-па, пэ-па-по, па-по-пу, по-пу-пы

пы-пэ_па-по, пэ-па_по-пу, па-по_пу-пы

(айх?)…

3 . ?айхь_х_хьхьхь (кь) хьхьхь !ий(пь) _ ПИ… 1. пи, пи-пи, пи-пи-пи, пи-пи_пи-пи

** пе, пе-пе, пе-пе-пе, пе-пе_пе-пе

«» пя, пя-пя, пя-пя-пя, пя-пя_пя-пя

пё, пё-пё, пё-пё-пё, пё-пё_пё-пё

пю, пю-пю, пю-пю-пю, пю-пю_пю-пю

(айх?)…

4. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь !ий(пь)_ П И(пь)_ПЕ … 2. пи-пе, пе-пя, пя-пё, пё-пю, пю-пи

** пя-пи, пя-пе , пя-пё, пя-пю, пя-пи «» пи-пя, пе-пя, пё-пя, пю-пя, пи-пя

пи-пе-пя, пе-пя-пё, пя-пё-пю, пё-пю-пи

пи-пе_пя_пё, пе-пя_пё-пю, пя-пё_пю-пи

Задание №1. Произнесите, чётко артикулируя по четыре раза на одном дыхании...

1. пяб, пеб, пёб, пюб, пиб. 2. бяп, беп, бёп, бюп, бип.

3. пя – пя – бябь, пе – пе – бебь, пё – пё – бёбь, пю – пю – бюбь, пи – пи – бибь.

4. бяп, беп, бёп, бюп, бип. 5. пяб, пеб, пёб, пюб, пиб.

6. бя – бя – пяпь, бе – бе – пепь, бё – бё – пёпь, бю – бю – пюпь, би – би – пипь.

Задание №2. Слова, пословицы, скороговорки, стихотворные тексты на звуки [П] и [Пь].

пар пал пядь пить пол путь почта пышка поезд спать лапа копыто опыт клуб суп испечь

лоб храп зоб столб серп письмо пипетка пень

1. Спеши - не спеши, а поторапливайся. 2. По платью встречают, по уму провожают.

3. Жизнь прожить - не поле перейти. 4. Смелый приступ – половина.

5. Бестолков, да памятлив. 6. Не тот глуп, кто на слова скуп, а тот глуп, кто на деле туп.

7. Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

1.1.0. Б.П.Г.К. Нормальная установка артикуляционного аппарата на среднеязычный звук [Г ].

При артикуляции звука [Г ] язык оттягивается назад, своей задней частью спинки смыкаясь с мягким нёбом. Губы находятся в положении следующего гласного. Образование звука [Г ] происходит при участии голосовых связок. При произнесении мягкого согласного [Гь] язык всей массой значительно продвигается вперёд, и задняя часть спинки его смыкается с задним краем твёрдого нёба, кончик языка лежит ближе к нижним зубам.

Условные формулы постановки звуков [Г ], [Гь] на дыхание по общей таблице гласных.

(айх?)… и далее по основной таблице гласных.

1. ? айх_ х_ххх (к) ххх! ый(г)_ Г Ы … 1. гы, гы-гы, гы-гы-гы, гы-гы_гы-гы

** гэ, гэ-гэ, гэ-гэ-гэ, гэ-гэ_гэ-гэ

«» га, га-га, га-га-га, га-га_гага

го, го-го, го-го-го, го-го_го-го

гу, гу-гу, гу-гу-гу, гу_гу_гу-гу

(айх?)…

2. ? айх _х_ххх (к) ххх! ый(г)_ Г Ы(г)_ГЭ… 2. гы-гэ, гэ-га, га-га, го-гу, гу-гы

** га-гы, га-гэ , га-га, га-го, га-гу, га-гы

«» гы-га, гэга, га-га, го-га, гу-га, гы-га

гы-гэ-га, гэ-га-го, га-го-гу, го-гу -гы

(айх?)… гы-гэ_га-го, гэ-га_го-гу, га-го_гу-гы

3. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь! ий(гь)_Г И … 1. ги, ги-ги, ги-ги-ги, ги-ги_ги-ги

** ге, ге-ге, ге-ге-ге, ге-ге_ге-ге

«» гя, гя-гя, гя-гя-гя, гя-гя_гя-гя

гё, гё-гё, гё-гё-гё, гё-ге_гё-гё

(айх?)… гю, гю-гю, гю-гю-гю, гю-гю_гю-гю

4. ? айхь_хьхьхь (кь) хьхьхь! ий(гь)_ Г И(гь)_ГЕ… 2. ги-ге, ге-гя, гя-гё, гё-гю, гю-ги

** гя-ги, гя-ге, гя-гё, гя-гю, гя-ги

«» ги-гя, ге-гя, гё-гя, гю-гя, ги-гя

ги-ге-гя, ге-гя-гё, гя-гё-гю, гё-гю-ги

ги-ге_гя-гё, ге-гя_гё-гю, гя-гё_гю-ги

Слова, пословицы, скороговорки, стихотворные тексты на звуки [Г ] и [Гь].

гарь гам газ галл гул гусь гол гном горло голос губы могу бумага магазин град грош

гроздь гладить игла игра вокзал лгал к зданию к брату гибель к горлу гимн пигмей агент гниль генезис гель

1. Люди пахать, а он руками махать. 2. Глаза страшат, а руки делают. 3. У лодыря Егорки всегда отговорки. 4. Без грамоты, как в потёмках.

5. Грамоте учиться всегда пригодится. 6. Газета для человека, что окно для дома.

1. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил. 2. На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.3. Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено граблями, краб, грабь! 4. У ёлки иголки колки.

И скажу тебе, не скрою - Я за всё кругом в ответе

В этой книге, там ли, сям, И заметь, коль не заметил,

То, что молвить бы герою, Что и Тёркин, мой герой,

Говорю я лично сам. Твардовский. « Василий Тёркин». За меня гласит порой.

1.1.1. Нормальная установка артикуляционного аппарата на среднеязычный звук [К].

При артикуляции звука [К ] язык оттягивается назад, своей задней частью спинки смыкаясь с мягким нёбом. Губы находятся в положении следующего гласного. Образование звука [К ] происходит при отсутствии голоса. При произнесении мягкого согласного [Кь] язык всей массой значительно продвигается вперёд, и задняя часть спинки его смыкается с задним краем твёрдого нёба, кончик языка лежит ближе к нижним зубам.

Условные формулы постановки звуков [К], [Кь] на дыхание.

(айх?)… по основной таблице гласных.

1. ? айх_ххх (к) ххх ! ый(к)_ КЫ … 1. кы, кы-кы, кы-кы-кы, кы-кы_кы-кы

** кэ, кэ-кэ, кэ-кэ-кэ, кэ-кэ_кэ-кэ

«» ка, ка-ка, ка-ка-ка, ка-ка_ка-ка

ко, ко-ко, ко-ко-ко, ко-ко_ко-ко

ку, ку-ку, ку-ку-ку, ку-ку_ку-ку

(айх?)…

2. ? айх_х_ххх (к) ххх! ый(к)_ К Ы(к)_ К Э… 2. кы-кэ, кэ-ка, ка-ко, ко-ку, ку-кы

** ка-кы, ка-кэ , ка-ко, ка-ку, ка-кы

«» кы-ка, кэ-ка, ко-ка, ку-ка, кы-ка

кы-кэ-ка, кэ-ка-ко, ка-ко-ку, ко-ку-кы

кы-кэ_ка-ко, кэ-ка_ко-ку, ка-ко_ку-кы

(айх?)…

3. ? айхь_ хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(кь)_ КИ… 1. ки, ки-ки, ки-ки-ки, ки-ки_ки-ки

** ке, ке-ке, ке-ке-ке, ке-ке_ке-ке

«» кя, кя-кя, кя-кя-кя, кя-кя_кя-кя

кё, кё-кё, кё-кё-кё, кё-кё_кё-кё

кю, кю-кю, кю-кю-кю, кю-кю_кю-кю

(айх?)…

4. ? айхь_ хь_хьхьх ь(кь) хьхьхь ! ий(кь)_ КИ(кь)_ КЕ … 2. ки-ке, ке-кя, кя-кё, кё-кю, кю-ки

** кя-ки, кя-ке, кя-кё, кя-кю, кя-ки

«» ки-кя, ке-кя, кё-кя, кю-кя, ки-кя

ки-ке-кя, ке-кя-кё, кя-кё-кю, кё-кю-ки

кы-кэ_ка-ко, ке-кя_кё-кю, кя-кё_кю-ки

Задание №1. кол-гол кот-год кнут-гнут клуб-глуп кол-холл

Задание №2. Слова, пословицы, скороговорки, стихотворные тексты на звуки [К ] и [Кь].

кто к чему пики крики к кассе к концу сектор треска куры кубик стакан шкаф рука сумка веялка тучкатик техника колокол искусство кепка стук крик язык сок совок химик враг снег утюг юг смог

1. Не всякое лыко в строку. 2. Кошке игрушки, а мышке слёзки.

3. Каждый кочет кукарекать хочет. 4. На каждую букашку пишут бумажку.

5. И всяк бы косил, кабы чёрт косу носил. 6. Лодыри и нытики не выносят критики.

1. Догулялись кулики: нет ни хлеба, ни муки. 2. Кукушка кукушонку купила капюшон.

3. Забыл Панкрат Кондратов домкрат. 4. Краб крабу сделал грабли.

Вынырнул подосланный бесёнок, По склону вверх король повёл

Замяукал он, как голодный котёнок: Полки своих стрелков.

«Здравствуй, Балда - мужичок; По склону вниз король сошёл,

Какой тебе надобен оброк? Но только без полков.

Пушкин. « Сказка о попе и о работнике его Балде». Маршак. «Поход короля».

1.1.2. Ж. Ш. (шипящие). Нормальная установка артикуляционного аппарата

при произнесении согласных звуков [Ж], [Жь].

При произнесении звука [Ж] губы, обнажая верхние резцы, напряжены, выдвинуты вперёд и находятся в артикуляции необходимого гласного. Расстояние между зубами около 1 мм. Кончик языка приподнят за альвеолами верхних передних зубов к твёрдому нёбу, но не касается нёба, образуя щель. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Звук [Ж] произносятся твёрдо.

[Жь] - При образовании щелевого, долгого, звонкого Жь-Жь-ЖЬ вся масса языка продвигается вперёд, а средняя часть языка поднимается к твёрдому нёбу, передняя часть спинки языка несколько прогибается и кончик языка упирается в основание передних нижних зубов.

Условные формулы постановки звука [Ж], [Жь] на дыхание в сочетании с гласными Ы, Э, А, О, У, Ы.

Примечание. Каждый шипящий произносится как тройной звук (выдувается). Каждое упражнение выполняется по четыре раза.

(айх?)… и далее по основной таблице гласных.

1. ? айх_х_ххх (к) ххх ! ый(ж)_ жжЖЫ …

** 1. жы, жы-жы, жы-жы-жы, жы-жы _ жы-жы

«» жэ, жэ-жэ, жэ-жэ-жэ, жэ-жэ_жэ-жэ

жа, жа-жа, жа-жа-жа, жа-жа_жа-жа

жо, жо-жо, жо-жо-жо, жо-жо_жо-жо

жу, жу-жу, жу-жу-жу, жу-жу_жу-жу

(айх?)…

2. ? айх_х_ххх (к) ххх ! ый(ж)_ ЖЫж_ ЖЭ… 2. жы - жэ, жэ – жа, жа – жо, жо – жу, жу – жы

** жа – жы, жа – жэ, жа – жа, жа – жо, жа – жу, жа – жы

«» жы – жа, жэ – жа, жа – жа, жо – жа, жу – жа, жы – жа

жы – ж э - жа , жэ – жа - жо, жа – жо - жу, жо – жу - жы

жы – жэ / жа - жо, жэ – жа / жо - жу, жа – жо / жу - жы

(айх?)…

3. ? айхь_хь_хьхьх ь(кь) хьхьхь ! ий(жь)_ _ жжЖь ...

** 1. жьи, жьи-жьи, жьи-жьи-жьи, жьи-жьи _ жьи-жьи

«» жье, жье-жье, жье-жье-жье, жье-жье_жье-жье

жья, жья-жья, жья-жья-жья, жья-жья_жья-жья

жьё, жьё-жьё, жьё-жьё-жьё, жьё-жьё_жьё-жьё

жью, жью-жью, жью-жью-жью, жью-жью_жью-жью

(айх?)…

4. ? айхь_хьхьх ь(кь) хьхьхь ! ий(жь)_ _ Жь И(жь)_ ЖьЕ…

** 2 . жьи-жье, жье-жья, жья-жьё, жьё-жью, жью-жьи

«» жья-жьи, жья-жье, жья-жьё, жья-жью, жья-жьи

жьи-жья, жье-жья, жьё-жья, жью-жья, жьи-жья

жьи-жье-жья , жье-жья-жьё, жья-жьё-жью, жьё-жью-жьи

жьи-жье_жья-жьё, жье-жья_жьё-жью, жья-жьё_жью-жьи

«Дорожка». Начальный диапазон выполнения упражнения – четыре полутона «вверх» и четыре полутона «вниз». Способ тренировки – на «речь» и на «распев» в различных вариациях.

(айх?)…

4. ? айх_х_ххх (к) ххх ! ый(ж)_ жжЖ Ыж_жж ЖЭж_жжЖАж_ жжЖОж_жжЖУж_ жжЖЫж_

**

«» ( жы – жэ – жа – жо – жу – жы – жьи – жье – жья – жьё – жью – жьи)

Примечание. По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен со временем по возможности расширяться.

Звук [Ж ]в сочетании с согласными и гласными звуками

жбы жды жмы жны жни жры жри жвы жны гжы лжы

жбэ ждэ жмэ жнэ жне жрэ жре жвэ жнэ гжэ лжэ

жба жда жма жна жня жра жря жва жна гжа лжа

жбо ждо жмо жно жнё жро жрё жво жно гжо лжо

жбу жду жму жну жню жру жрю жву жну гжу лжу

Примечание. Каждое звукосочетание повторяется по четыре раза

[Ж] в начале слова

жабры жираф жерех жена желток жучка

жаворонок житница жертва жать жёлоб журавль

жакет жито живность жасмин железка жужелица

жених жить живопись жаргон желвак жонглёр

жара жезл жокей жим жест живот

Примечание. Слово жюри произносится с мягким [жь].

ажиотаж (ш) дюжий нажива ажур ежевика ожерелье

баклажан ежиха оживление безнадежный замужество пожертвование

буржуй иждивение предложение вагоновожатый конькобежный продержать валежник кровожадный разжиться вбежать мужественный разжижать встревожить мятежный разжимать выжига набежать тяжб

[Ж] в сочетании с согласными

ждать жрица жмот награждение жмурки надежда

жнец наслаждение жнивьё немаловажный основоположник таможня

шпионаж (ш) жгут жрец побуждение учреждение подождать

подснежник наваждение радужный рождение жмых жмурки

Пословицы, поговорки, скороговорки для тренировки:

1. С твоей бы рожей сидеть под рогожей. 2. Дружба – дружбой, а служба – службой.

3. С медведем дружись, а за ружьё держись. 4. Кто дрожит, тот и бежит.

5. На чужой сторонушке рад своей воронушке. 6. Взялся за гуж, не говори, что не дюж.

7. Чужим умом жить – добра не нажить. 8. Жизнь, что солёная вода, - чем больше пьёшь, тем больше жажда. 9. У ежа ежата, у ужа ужата. 10. Кто дрожит, тот и бежит. 11. Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. 12. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

Трошкина шавка Укусила Пашку. Бьёт Пашка шапкой Трошкину шавку.

Стихотворные тексты:

Вяжут кружево над лесом С алым соком ягоды на коже, Осенним холодом расцвечены одежды

В жёлтой пене облака Нежная, красивая, была Бредёт мой конь, как тихая судьба,

В тихой дрёме под навесом На закат ты розовый похожа И ловит край махающей одежды

Слышу шёпот сосняка. И, как снег, лучиста и светла. Его чуть мокрая буланая губа.

Есенин. «Я, пастух, мои…» ин. « Не бродить, не мять ...» Есенин. « Голубень» .

1.1.3. Нормальная установка артикуляционного аппарата

при произнесении согласного звука [Ш].

При произнесении звука [Ш] губы, обнажая верхние резцы, напряжены, выдвинуты вперёд и находятся в артикуляции необходимого гласного. Зубы видны, расстояние между зубами 1 мм. Кончик языка приподнят за альвеолами верхних передних зубов твёрдому нёбу, но не касается нёба, образуя щель. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Звук [Ш] произносятся твёрдо.

Условные формулы постановки звука [Ш] на дыхание в сочетании с гласными Ы, Э, А, О, У, Ы.

Примечание. Каждый шипящий произносится как тройной звук (выдувается). Каждое упражнение выполняется по четыре раза.

(айх?)…

1. ? айхь_х_ххх (к) ххьх ! ый(ш) _ шш ШЫ … ... и далее по основной таблице гласных.

** 1. шы, шы - шы , шы - шы - шы, шы – шы /шы -шы

«» 2. шэ, шэ – шэ, шэ – шэ – шэ, шэ - шэ / шэ - шэ

3. ша, ша – ша, ша – ша – ша, ша – ша /ша – ша

4. шо, шо – шо, шо – шо – шо, шо – шо / шо – шо

5. шу, шу –шу, шу – шу – шу, шу –шу / шу –шу

(айх?)…

2. ? айх_х_ххх (к) ххх ! ый(ш)_ _Ш Ы(ш)_ Ш Э… 1. шы - шэ, шэ – ша, ша – шо, шо – шу, шу – шы

** 2. шы – ша, шэ – ша, ша – ша,шо – ша , шу – ша, шы – ша

«» 3. ша – шы, ша – шэ, ша – ша, ша – шо, ша – шу, ша – шы

4. шы – шэ - ша, шэ – ша - шо, ша – шо - шу, шо – шу - шы

5. шы – шэ / ша - шо, шэ – ша / шо - шу, ша – шо /шу - шы

Упражнение на звукоустойчивость и развитие диапазона..

«Дорожка». Диапазон выполнения упражнения – четыре полутона «вверх» и четыре полутона «вниз». Способ тренировки – на «речь» и на «распев» в различных вариациях.

(айх?)…

3. ?айх_х_ххх (к) ххх ! ый(ш) _шш Ш Ыш_ шш ШЭш_шшШАш_ шшШОш_ шшШУш_ шшШЫ щ_...

**

«» (шы – шэ – ша – шо – шу – шы – щи – ще – щя – щё – щя – щю – щи).

Примечание. По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен со временем расширяться.

Звук [Ш] в сочетании с согласными и гласными звуками:

шкы шки шлы шли шмы шми шны

шкэ шке шлэ шле шмэ шме шнэ

шка шкя шла шля шма шмя шна

шко шкё шло шлё шмо шмё шно

шку шкю шлу шлю шму шмю шну

шкы шки шлы шли шмы шми шны ...и т.д.

Примечание. Это упражнение рекомендуется для дальнейшего совершенствования в произношении звука [Ш] и, особенно, при устранении ранее имеющегося дикционного дефекта. Каждое звукосочетание отрабатывается по четыре раза.

Звук [Ш] в словах в сочетании с гласными звуками в начале слова:

шар шёпот шум шаньга шиворот шифер

шаг шевро шифон шарм шербет шутка

шайба шелест шик шейх шок шуруп

шайка шелуха шифр шайка шеренга шурф

шарф шестидневка шут шахматы шестиклассник шурпа

[Ш] в середине слова:

бушевать гримёрша разрешить ажиотаж (ш) дюжий нажива

башлык завитушка расширить ажур ежевика ожерелье

бушлат замша расширение пушка затишье туша

варшавянка ледышка сошка ватрушка лежишь ушанка

шедший масштаб хлебушко великодушие машина шашлык

внешность мишура шушера глашатай неряшество ядрышко

[Ш] в конце слова:

брешь ввернёшь гримируешь критикуешь отведёшь позволишь

бреешь вспорхнёшь дебош кушаешь паж (ш) шабаш

бросишь выслушиваешь делишь малыш потушишь Жорж (ш)

[Ш] в сочетании с согласными:

швед шкварки шлюз штепсель швейцар шкодить

шмыгнуть штрих швырнуть шлак шницель шхуна

шкатулка шланг шпатель шпионаж (ш) шлем шпагат

шлёпанцы штуцер шлюпка штапель штука шлюз

Задание № 2. Произнесите вслух, отчётливо следующие слова:

шар – жар, шарю – жарю, джерси – шести.

жить - шить, шутка – жутко, шесть шин – шесть джин,

ваш шаг – шах ваш, шёлково - жёлтый, широк – жирок,

Пословицы, поговорки, скороговорки для тренировки:

1. Что посеешь, то пожнёшь. 2. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

3. Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши и не пачкай уши тушью.

4. Трошкина шавка укусила Пашку. Бьёт Пашка шапкой Трошкину шавку.

5. Под горой у сосновой опушки Тараторили, будто индюшки.

Жили- были четыре старушки, Замолкали на соснах кукушки

Жили-были четыре старушки Выползали из лужи лягушки,

Все четыре большие болтушки, Тополя наклоняли макушки –

Целый день на пороге избушки Услыхать, что болтают старушки.

6. Всех скороговорок не перескороговоришь не перевыскороговоришь.

Уж небо осенью дышало, счёт – жжёт,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась. Пушкин. «Евгений Онегин»

1.1.4. Ч. Щ. (шипящие) Нормальная установка артикуляционного аппарата

при произнесении звука [Ч].

При произнесении звука [Ч] губы, обнажая верхние резцы, напряжены, выдвинуты вперёд и находятся в артикуляции необходимого гласного. Кончик языка прижимается к шейкам нижних резцов, передняя часть спинки языка соприкасается с альвеолами и участком твёрдого нёба. Это придаёт спинке языка выпуклую форму. Выдох формируется у шеек верхних резцов, мягкое нёбо поднято, а постепенное раскрытие смычки спинки языка с твёрдым нёбом и вызывает шум шипящего звука [Ч].

Звук [Ч] – сложный звук, аффрикат. Он состоит из смягчённых [ТЬ] и [Шь] (тышшшь), произносится протяжно и слитно, подчёркнуто мягко и остро - ЧьЧьЧь.

Условные формулы постановки звука [Ч] на дыхание

(айх?)…

1. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(ч)_ ЧИ…

** 1. чи, чи-чи, чи-чи-чи, чи-чи_чи-чи

«» че, че-че, че-че-че, че-че_че-че

чя, чя-чя, чя-чя-чя, чя-чя_чя-чя

чё, чё-чё, чё-чё-чё, чё-чё_чё-чё

чю, чю-чю, чю-чю-чю, чю-чю_чю-чю

(айх?)…

2. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(ч) _ ЧИ(чь)_ ЧЕ… 2. чи-че, че-чя, чя-чё, чё-чю, чю-чи

** чя-чи, чя-че, чя-чя, чя-чё, чя-чю, чя-чи

«» чи-чя, че-чя, чя-чя, чё-чя, чю-чя, чи-чя

чи-че-чя, че-чя-чё, чя-чё-чю, чё-чю-чи

чи-че_чя-чё, че-чя_чё-чю, чя-чё_чю_чи

Упражнение на отработку позиций гласных.

( чь) (ш) (айх?)…

6. ? айх_х_ххх (к) ххх ! ый(ш) («») _ Ш Ы - Ч И – ЧИ _ Ш Ы… и т.д. по таблице гласных.

** Примечание. Каждый шипящий произносится как тройной звук (выдувается).

«»

«Дорожка» . Начальный диапазон выполнения упражнения – четыре полутона «вверх» и четыре полутона «вниз». Способ тренировки – на «речь» и на «распев» в различных вариациях.

4.? айхь_х_хььхьхь (кь) хьхьхь ! ий(ч) ч И_(тщщщ)че_ (тщщщ)ч я _ (тщщщ)ч ё_ (тщщщ)чю_ чи…

(чи – че – чя – чё – чю – чи – щи – ще – щя – щё – щю – щи... (айх

Примечание. По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен со временем по возможности расширяться.

При устранении дефекта внимание должно быть сосредоточено на том, что (Ч) начинается как (Т) и заканчивается как (Ш). Передняя часть спинки языка вместе с кончиком соприкасается с альвеолами и участком твёрдого нёба. Это придаёт спинке языка несколько выпуклую форму, и звук слышится как растянутый (Т). Кончик языка может находиться у нижних зубов. Постепенное раскрытие смычки вызывает шум шипящего звука (Ш). Мягкое нёбо поднято. Губы раскрыты, напряжены и выдвинуты вперёд: в положение следующего гласного.

[А] и [У] в сочетании с [ч] и [щ] произносятся как [Я] и [Ю]

чи – щи – чи, .щи – чи – щи, чи – щи / чи – щи, щи – чи / щи – чи, чи – щи / щи –чи, ...

Далее по основной таблице гласных... Примечание. Каждое упражнение повторяется по четыре раза.

[Ч] в начале слова

чат чаёк чайхана чешуя чужбина чирий чардаш чернозём

чин чудо чижик часовня чинара часто часть частушка

чаща чадо чиновник чистый честь чёрствый чакра чуть – чуть

чек чисто чаяние чёткий челнок чужбина чёлка черёмуха

чан чело читать челядь чихать чемодан черпак читальня чуваш чуткий чемпион червяк чуждый читальня чердак черкать

[Ч] в середине и в конце слова

меч спички сечка черевички отречение скотч чашечка чемоданчик

мяч чеченка точка чёрточка чурбачок жучка черчение четвертачок

течь печень щучий отёчность челобитчик точка кручение почивать

тучка печка путч чесночок точность почки точить отворачивать

кетчуп кучка свеча свечение верчение учение картечь позолоченный спич тачка качка чумичка воротничок пяточёк чаёчек червоточинка

Пословицы, поговорки

1. Не кич_чись, а уч_чись. 2.Уч_чить – ум точ_чить.

3. На скорую руку – комком да в кучку. 4. Недоучёные – хуже неучёного.

5. Не смотри на кличку, смотри на птичку. 6. По ученику и об учителе судят.

7. Под лежачий камень вода не течёт. 8. Лучше учёный, чем золочёный.

9. Не бывать бы счастью, да несчастье помогло. 10. Умный любит учиться, а глупый учить

Скороговорки

1. Ч_чеш_шуя у щ_щуч_чки, щ_щ_щетинка у ч_чуш_шки.

2. Командир говорил про подполковника, про подпоручика, про подпоручицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу – промолчал, а про подпрапорщицу промолчал.

3. Разнервничавшегося конституциалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

4. В четверг четвёртого числа, в четыре с четвертью часа, четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. Чрезвычайно чисто чертили чертенята, да не точнёхонько

5. Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, а сапоги тачать пирожник.

Стихотворные тексты

Знать, у всех у нас такая участь. И, голову вздымая выше, Пусть она услышит, пусть она поплачет

И, пожалуй, всякого спроси - Не то за рощею – холмом Ей чужая юность ничего не значит.

Радуясь, свирепствуя и мучась, Я снова чью – то песню слышу Ну, а если значит – проживает мучась.

Хорошо живётся на Руси? Про отчий край и отчий дом Где ты, тоя радость? Где ты, моя участь

Есенин. «Спит ковыль» Есенин. «Гори, звезда моя….» Есенин. «Сыпь, тальянка…»

Примечание. При устранении дефекта внимание должно быть сосредоточено на том, что (Ч) начинается как (Т) и заканчивается как (Ш). Передняя часть спинки языка вместе с кончиком соприкасается с альвеолами и участком твёрдого нёба. Это придаёт спинке языка несколько выпуклую форму, и звук слышится как растянутый (Т). Кончик языка может находиться у нижних зубов. Постепенное раскрытие смычки вызывает шум шипящего звука (Ш). Мягкое нёбо поднято. Губы раскрыты, напряжены и выдвинуты вперёд: в положение следующего гласного.

1.1.5. Нормальная установка артикуляционного аппарата

при произнесении согласного звука [Щ].

При произнесении звука [Щ] губы, обнажая верхние резцы, напряжены, выдвинуты вперёд и находятся в артикуляции необходимого гласного. Вся масса языка продвигается вперёд, а средняя его часть поднимается к твёрдому нёбу, передняя часть спинки языка несколько прогибается и кончик языка упирается в основание передних нижних зубов.

Звук [Щ] (аффрикат) – сложный звук, состоит из звуков [Ш] и [Ь], произносится подчёркнуто остро: как мягкое и протяжное шшшь –шшшь – шшшь...

Условные формулы постановки звука [Щ] на дыхание в сочетании с мягкими гласными...

... И, Е, Я, Ё, Ю, И. Примечание. Каждый шипящий произносится как тройной звук (выдувается). Каждое упражнение выполняется по четыре раза.

(айх?)…

1. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(щ) _ ЩИ…

** 1. щи, щи – щи, щи – щи – щи, щи – щи / щи – щи

«» ще, ще – ще, ще – ще – ще, ще – ще / ще – ще

щя, щя – щя, щя – щя – щя, щя – щя / щя – щя

щё, щё – щё, щё – щё – щё, шё – шё / шё – шё

щу, щу – щу, щу – щу – щу, щу – щу / щу – щу

(айх?)…

2. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(щ) _ Щ И(щ)_ ЩЕ …

** 2. щи – ще, ще – щя, щя – щё, щё – щю, щю – щи

«» щя – щи, щя - ще, щя – щя, щя–щё, щя – щю, щя – щи

щи – щя, ще – щя, щя – щя, щё – щя, щю – щя, щи – щя

щи – ще – щя, ще – щя – щё, щя – щё – щю, щё – щю – щи

щи – ще / щя – щё, ще – щя / щё – щю, щя – щё / щю – щи

3. Упражнение на звукоустойчивость и развитие диапазона.

Диапазон выполнения упражнения – четыре полутона «вверх» и четыре полутона «вниз». Способ тренировки – на «речь» и на «распев» в различных вариациях.

4. ? а йхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(щ) _ ЩИщ _ ЩЕщ_ЩЯщ_ ЩЁщ_ ЩЮщ_ ЩИщ …

** (айх?)…

«» (шы-шэ-ша-шо-шу-шы – щи – ще – щя – щё – щю – щи ...

Примечание. По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен со временем расширяться.

Звук [Щ] в сочетании с гласными звуками в начале слова:

Прочитать, особо подчёркивая выделенные мягкие шипящие: (щ_щи... )

щенок щурить счистить щебёнка щеглёнок щегольство щепетильность

щель щепа щёточка щёчка щипать щепотка щебетание

щит щуплый щупать щурить щёголь щелчок щекотка

щуп щавель щебень щедрый щеколда щербина щетина щиколотка считывать счёт щитовой щипчики щётка щипок щучий щербина щупальцы щука счастье считать щелина щурить щёлочь щавелевый счетоведение

Звук [Щ] в середине и в конце слова:

хрящик ящерица временщик впущенный движущий клещи карающий

вещи едущий жаждущий завидующий заведующий ищущий издающий

вещун вещица скорбящий жующий держащий вещатель плащевая

слаще клюющий худощавый атомщик блестящий ощущать пещера

лещ помощь клещ плащ овощ свищ хрящ

Пословицы, поговорки

Прочитать, особо подчёркивая выделенные мягкие шипящие: (щ_щщщ...).

1. Щ_Щипцы да клещ_щи – вот наш_ши вещ_щи. 2. Волки рыщ_щут, пищ_щу ищ_щут.

3. Тащу, тащу – не дотащу, боюсь, что выпущу. 4. Не бывать бы счастью, так несчастье помогло. 5. Всякого щёголя не перещеголяешь. 6. Счастье - на коне, несчастье - под конём.

7. Щёголь, а рубаха холщёвая. 8. Из блохи голенища, из спички топорище.

9. Где щи – там и нас ищи. 10. Щи – хоть голову полощи.

Скороговорки

1.Тщ_щетно щ_щука тщ_щится ущ_щемить лещ_ща с лещ_щихой.

2. Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины.

Стихотворные тексты

Ш_Широка река, Плавниками трепещ_ща, Знаю я, что не цветут там чащ_щи,

Хорош_ша река, И зубаста, да тощ_ща, Не звенит лебяжьей шеей рож_жь.

На реке - костёр, Пищи на обед ища, Оттого пред сонмом уходящ_щих

На костре - котёл, Ходит щука вкруг леща! Я всегда испытываю дрож_жь.

В нём уха, не щ_щи,

А в ухе – лещ_щи.

М.Горький. «Случай с Евсейкой» Есенин. «Мы теперь уходим..»

Как лента блестящ_щая, Направо свернёт, Реч_чка теч_чёт Налево свернёт,

Настоящ_щая. А в речке вода леденящ_щая,

И днём теч_чёт, У берегов ворч_чливая,

И ночью теч_чёт – А посерединке ленивая.

Михалков. «Речка».

Я последний поэт деревни, Не гляди на её запястья Сердце бьётся всё чащ_ще и чащ_ще,

Скромен в песнях дощатый мост. И с плечей её льющ_щийся шёлк, И уж я говорю невпопад:

За прощальной стою обедней Я искал в этой женщ_щине счастья, Я такой же, как вы,

Кадящих листвой берёз. А нечаянно гибель нашёл. пропащ_щий,

Мне теперь не уйти назад».

С.Есенин.

1.1.6. Нормальная установка артикуляционного аппарата

при произнесении согласных звуков С, (Сь), З, (Зь).

При произнесении звука [С] губы, обнажая верхние резцы, выдвинуты вперёд, напряжены и находятся в положении необходимого гласного. Расстояние между зубами не более 1 мм. Кончик языка напряжён и упирается в нижние резцы, спинка языка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам с внутренней стороны, посередине языка проходит продольный желобок. Выдыхаемый воздух по желобку направляется к нижним передним зубам и образует звуки С, Сь, З, Зь.

Условные формулы постановки звуков С, С ь, на дыхание в сочетании с гласными Ы, Э, А, О, У, Ы, И , Е, Я, Ё, Ю, И.

(айх?)… 1. ?айх_х_ххх (к)ххх!ый(с) _ сссСЫ … 1. сы, сы-сы, сы-сы-сы, сы –сы_сы-сы

** cэ, cэ-cэ, cэ-cэ-cэ, cэ-cэ_cэ-cэ

«» cа, cа-cа, cа-cа-cа, cа-cа_cа_cа

cо, cо-cо, cо-cо-cо, cо-cо_cо-cо

су, су-су, су-су-су, су-су_су-су

(айх?)…

2. ?айх_х_ххх (к)ххх!ый(с) _СЫ(с)_ сссСЭ … 2. сы-сэ, сэ-са, са-со, со-су, су-сы.

** са-сы, са-сэ , са-со, са-су, са-сы.

«» сы-са, сэ-са, са-са, со-са, су-са, сы-са.

сы-сэ-са, сэ-са-со, са-со-су, со-су-сы.

сы-сэ_са-со, сэ-са_со-су, са-со_су-сы.

(айх?)…

3. ?айхь_хь_хьхьхь (кь)хьхьхь!ий(сь) сьсьсьСИ… 1. си, си-си, си-си-си, си-си_си-си

** cе, cе-cе, cе-cе-cе, cе-cе_cе-cе

«» cя, cя-cя, cя-cя-cя, cя-cя_cя-cя

cё, cё-cё, cё-cё-cё, cё-cё_cё-cё

сю, сю-сю, cю-сю-сю, сю-сю_сю-сю

(айх?)…

4. ?айхь_хь_хьхьхь (кь)хьхьхь!ий(сь) сьсьсьСИ(сь)_ сьсьсьСЕ …

** ся-си, ся-се, ся-сё, ся-сю, ся-си

«» си-ся, се-ся, сё-ся, сю-ся, си-ся

си-се-ся, се-ся-сё, ся-сё-сю, сё-сю-си

си-се_ся-сё, се-ся_сё-сю, ся-сё_сю-си

.

Звук с, (сь) в сочетании с согласными и гласными звуками:

5. сыс _сы-сы-сы-сыс_сыс, сэс_сэ-сэ-сэ-сэс_сэс, сас_са-са-са-сас_сас, сос_со-со-со-сос_сос, сус_су-су-су-сус_сус.

6. сись_си-си-си-сись_сись, сесь_се-се-се-сесь_сесь, сяcь_ся-ся-ся-сясь_сясь, сёсь_сё-сё-сё-сёсь_сёсь, сюсь_сю-сю-сю-сюсь сюсь.

7. скы ски 8. слы сли 9. смы сми 10. сны сни 11. спы спи 12. cфы 13. сфи 14. свы 15. сви 16. сквы 17. стры 18. сты сти скэ ске слэ сле смэ сме снэ сне спэ спе сфэ сфе свэ све сквэ стрэ стэ сте ска скя сла сля сма смя сна сня спа спя сфа сфя сва свя сква стра ста стя ско скё сло слё смо смё сно снё спо спё сфо сфё сво свё скво стро сто стё ску скю слу слю сму смю сну сню спу спю сфу сфю сву свю скву стру сту стю

Примечание. Это упражнение рекомендуется, как для устранения ранее имеющегося дикционного дефекта, так и для дальнейшего совершенствования произношения звуков С. Сь. Каждое звукосочетание отрабатывается по четыре раза.

«Дорожка». Упражнение на звукоустойчивость

19. ?айх_х_ххх (к)ххх!ый(с) _ cccЫc_ cc cЭc_cccАc_ cccОc_ cccУc_ cccЫcь_ cьcьс ись…

** (айх?)…

«» (сы – сэ – са – со – су – сы – си – се – ся – сё – сю – си )

Примечание. Начальный диапазон выполнения упражнения предполагает – четыре полутона «вверх» и четыреполутона «вниз». По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен расширяться.

Звуки С, (Сь) в сочетании с гласными звуками в начале слова:

сабля секунда солоно сундук сага село сыроежка суеверия

сок супруг сажа сенат сопка сурдинка сумерки сюжет

сазан сено солнышко суфлёр сажень сени сюртук сюита

сом сутки сакля сера сор сыворотка сумрак сумка

С, (Сь) в середине слова:

записка сенсация сосуд сосед каста сессия сосулька

косынка сестрёнка сослуживец сотрясение куст сестра состав

мастер система соискание совестливый мост сословие состояние осёл сосна сострадание фасон паста сосиска совесть

С, (Сь) в начале и в конце слова:

сенокос соус слиплось советуюсь сепсис собес слилась

сервис (с) суффикс сложусь спасусь сеанс союз (с) слушаюсь

Спас скос иконостас отсеюсь смеюсь соус сюсюкаюсь

С, (Сь) в сочетании с согласными:

спицы слух спеть сват случай спина свёрток слыть

свеча слышать спорщик свидание слюда способ статистика слякоть

свора смесь спутник святость смех спятить связь сметка сказочник смирение среда скандал смолоду средство скептис смотр

Пословицы, поговорки, скороговорки для тренировки:

1. Вес_сна крас_сна цветами, а ос_сень – с_снопами. 2. Всякое семя знает своё время.

3. Один с сошкой, а семеро с ложкой. 4. У осы не усы, не усища, а усики.

5. На смелого – собака лает, а трусливого – кусает. 6. Лесть без зубов, а с костьми съест.

7. Слово не стрела, да острее стрелы. 8. Колотись, бейся, а всё надейся.

9. Старость – не радость, а смерть – не корысть. 10. У всякого – своя сноровка.

1. Променяла Парасковья карася На три пары чистокровных поросят.

Побежали поросята по росе, Простудились поросята, да не все.

2. У Сени с Саней в сетях сом с усами. 3. Свиристель свиристит свиристелью.

4. Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, санки скок, санки скок,

Сеньку с ног, Сеньку с ног, Сеньку с ног; Саньку в бок, Саньку в бок, Саньку в бок;

Соньку в лоб, Соньку в лоб, Соньку в лоб; Все в сугроб, все в сугроб, все в сугроб.

1.1.7. Условные формулы постановки звуков З, (Зь) на дыхание

в сочетании с гласными Ы, Э, А, О, У, Ы, И, Е, Я, Ё, Ю, И.

(айх?)…

1. ?айх_ххх (к)ххх!ый(з) _зззЗЫ… 1. зы, зы-зы, зы-зы-зы, зы-зы_зы-зы

** зэ, зэ-зэ, зэ-зэ-зэ, зэ-зэ_зэ-зэ

«» за, за-за, за-за-за, за-за_за-за

зо, зо-зо, зо-зо-зо, зо-зо_зо-зо

зу, зу-зу, зу-зу-зу, зу-зу_зу-зу

(айх?)…

2. ?айх_х_ ххх (к)ххх ! ый(з) _зззЗЫ(з)_ зззЗЭ… 3. зы-зэ, зэ-за, за-зо, зо-зу, зу-зы

** за-зы, за-зэ, за-зо, за-зу, за-зы

«» зы-за, зэ-за, зо-за, зу-за, зы-за

зы-зэ-за, зэ-за-зо, за-зо-зу, зо-зу-зы

зы-зэ_за-зо , зэ-за_зо-зу, за-зо_зу-зы

(айх?)…

3. ?айхь_хь_хьхьхь (кь)хьхьхь! ий(зь) _ зьзьзьЗИ… 2. зи, зи-зи, зи-зи-зи, зи-зи_зи-зи

** зе, зе-зе, зе-зе-зе, зе-зе_зе-зе

«» зя, зя-зя, зя-зя-зя, зя-зя_зя-зя

зё, зё-зё, зё-зё-зё, зё-зё_зё-зё

зю, зю-зю, зю-зю-зю, зю-зю_зю-зю

(айх?)…

4. ?айхь_хь_хьхьхь (кь)хьхьхьий(зь) _ зьзьзьЗИ(зь)_ ЗЕ… 4. зи-зе, зе-зя, зя-зё, зё-зю, зю-зи

** зя-зи, зя-зе, зя-зё, зя-зю, зя-зи

«» зи-зя, зе-зя, зё-зя, зю-зя, зи зя

зи-зе-зя, зе-зя-зё, зя-зё-зю, зё-зю-зи

Примечание. Каждое упражнение выполняется по четыре раза. зи-зе_зя-зё, зе-зя_зё-зю, зя-зё_зю-зи

Звук з, (Зь) в сочетании с согласными и гласными звуками:

11. зыз _зы-зы-зы-зыз_зыз, зэз_зэ-зэ-зэ-зэз_зэз, заз_за-за-за-заз_заз,зоз_зо-зо-зо-зоз_зоз, зуз_зу-зу-зу-зуз_зуз.

12. зизь_зи-зи-зи-зизь_зизь, зезь_зе-зе-зе-зезь_зезь, зязь_зя-зя-зя-зязь_зязь, зёзь_зё-зё-зё-зёзь_зёзь, зюзь_зю-зю-зю-зюзь зюзь.

13. згы зьги 14. збы зьби 15. зны зьни 16. злы зьли 17. зры зьри 18. звы зьви 19. зжы зьжи 20. здры зьдьри 21. здны зьдни.

Примечание. Это упражнение рекомендуется, как для устранения ранее имеющегося дикционного дефекта, так и для дальнейшего совершенствования произношения звуков С, Сь. Каждое звукосочетание отрабатывается по четыре раза.

«Дорожка». Упражнение на звукоустойчивость

Начальный диапазон выполнения упражнения – четыре полутона «вверх» и четыре полутона «вниз». Способ тренировки – на «речь» и на «распев» в различных вариациях.

25. ?айх_х_ххх (к)ххх!ый(з) _ зззыз_ зззэз_зззаз_ зззоз_ зззуз_ зззы з …

** (айх?)…

«» ( зы – зэ – за – зо – зу – зы…зи – зе – зя – зё – зю – зи… ).

Примечание. По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен со временем по возможности расширяться.

З, (Зь) в начале слова

з_завоевание зуб завещание зубило задание зубоскал зебра

зелень зубр зёрнышко зубрёжка зима зуд зипун

зодчий зыбь зона зоб зурна зычный зонтик

золото зяблик золушка зыбь зоркий зять заря

зипун зорька золотуха зуммер зябь зуд заказ (с

З, (Зь) в середине слова

Заз_звать заземление зазноба зазвонить заземлить зазор заздравный

зазрение зазеленились зазнаваться зазубрина зазнайка разъединить бузить

позыв разрыв позёр позор обзор размер роза

позолота разорение обозрение разъезд объезд позёмка елозить

З, (Зь) в сочетании с согласными

звание звукозапись златой злючка званный звукоизоляция златоуст

звать звучание злейший змея звезда звяканье звук

звёздочка сгинул злоба знакомец звено здание злодей

зверь здесь злопамятный знание зверинец здорово злорадство

зверолов здравница злоумышление значение звон здравоохранение злоупотреблять

звонарь здравствуй злыдень зразы звонкий злак злюка

Пословицы, поговорки, скороговорки для тренировки:

1. Сказано – не доказано: надо сделать. 2. Спорь до слёз, а об заклад не бейся.

3. Азбуки не знает, а читать садится. 4. Сказал – что узлом завязал.

5. Не всё золото, что блестит. 6. Был бы хлеб, а зубы отыщутся.

7. Надо всем знать, как врага распознать. 8.Остался заряд - не пяться назад.

9. Где ягода взросла, там и красна. 10. На языке – мёд, а под языком – лёд.

11. Из куз_зова в куз_зов шла перегруз_зка арбуз_зов.

12. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов

13. Нашу речку, словно в сказке, 14. Светить - 15. Всё моё, - сказало злато,

За ночь вымостил мороз, и никаких гвоздей! Всё моё, - сказал булат,

Обновил коньки, салазки, Вот лозунг мой - Всё куплю, - сказало злато,

Ёлку из лесу привёз и солнца! Всё возьму, - сказал булат.

Маршак. «Круглый год». Декабрь. В. Маяковский Пушкин. « Золото и булат»

1.1.8. Нормальная установка артикуляционного аппарата на сонорные согласные [Р], [Рь]. При произнесении твёрдого сонанта [Р] губы, обнажая верхние резцы, выдвинуты вперёд, напряжены и находятся в положении необходимого гласного. Кончик языка поднят к альвеолам и вибрирует в проходящей воздушной струе. Задняя часть языка отодвигается назад. Мягкое нёбо поднято, голосовые связки напряжены и колеблются.

Условные формулы постановки звука [Р] на дыхание. Упр. отрабатываются по основной таблице гласных.

(айх?)…

1. ?айх_ х_ххх(к)ххх ! ый(р)рр _рррРЫ… 1. ры, ры-ры, ры-ры-ры, ры-ры_ры-ры

** рэ, рэ-рэ, рэ-рэ-рэ, рэ-р э_рэ-рэ

«» ра, ра-ра, ра-ра-ра, ра-ра_ра-ра

ро, ро-ро , ро-ро-ро, ро-ро_роро

ру, ру-ру, ру-ру-ру, ру-ру_ру-ру

(айх?)…

2. ?айх_х_ххх (к)ххх ! ый(р)рр_ рррРЫ(р)_ рррРЭ… 2. ры-рэ, рэ-ра, ра-ро, ро-ру, ру-ры

** ра-ры, ра-рэ, ра-ро, ра-ру, ра-ры

«» ры-ра, рэ-ра, ро-ра, ру-ра, ры-ра

ры-рэ-ра, рэ-ра-ро, ра-ро-ру, ро-ру-ры

ры-рэ_ра-ро, рэ-ра_ро-ру, ра-ро_ру-ры

Примечание. Каждое упражнение выполняется по четыре раза. На первые три счёта звук [Р] ставится на дыхание по формулам № 1 и № 2. Формула № 3 используется на заключительный, четвёртый счёт.

« Дорожка».

3. ?айх_х_ххх(к)ххх ! ый(р)рр_ ррРЫр_р рРЭр_р рРАр_ р рРОр_р рРУр_ р р РЫ р

** (айх?)…

«» (ры – рэ – ра – ро – ру – ры – ри – ре – ря – рё – рю – ри ).

Примечание. Начальный диапазон выполнения упражнения - четыре полутона «вверх» и четыре, шесть полутонов «вниз». Способ тренировки – на «речь» и на «распев» в различных комбинациях исполнения.

Слова, стихотворные тексты для тренировки звука [Р].

рында ранжир газопровод Люблю грозу в начале мая Остров на море лежит

рыло раздор разродиться Когда весенний первый гром Град на острове стоит

радио разнос рождённый Как бы резвяся и играя, С златоглавыми церквями;

рык радар коммивояжёр Грохочет в небе голубом. С теремами да садами;

ракурс острый на закорки Ель растёт перед дворцом.

Пословицы, скороговорки.

1. Радость прямит, кручина крючит. 2. Прогульные дни - воровству сродни.

3. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. 4. Грозен враг за горами, грозней за плечами.

1. Рыла свинья белорыла, тупорыла, пол двора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

2. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова. Не коли дрова на траве двора.

3. Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

4. На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова.

5. Всех скороговорок не переговоришь не перевыскороговоришь. 6. Торопке порка не впрок, Торопке корка впрок.

1.1.9. Нормальная установка артикуляционного аппарата

на сонорный звук [Рь].

При артикуляции мягкого [Рь] губы, обнажая верхние резцы, выдвинуты вперёд, напряжены и находятся в положении необходимого гласного. Весь язык выдвигается вперёд, при этом передняя и средняя часть спинки языка соприкасается с твёрдым нёбом, кончик – вибрирует в проходящей струе у верхних резцов, вследствие чего, получается «И – образная» окраска согласного. Мягкое нёбо поднято. Голосовые связки сближены, напряжены, колеблются.

Условные формулы постановки звука [Рь] на дыхание. Упражнения по основной таблице гласных.

(айх?)…

1. ?айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь !ий(рь)рьрьрь _ рьрьрьРИ… 1. ри, ри-ри, ри-ри-ри , ри-ри_ри-ри

** ре, ре-ре, ре-ре-ре, ре-ре_ре-ре

«» ря, ря-ря, ря-ря-ря , ря-ря_ря-ря

рё, рё-рё, рё-рё-рё, рё-рё_рё-рё

рю, рю-рю, рю-рю-рю , рю-рю_рю-рю

(айх?)…

2. ?айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! Ий(рь)рьрьрь _ РИ(рь)_рррРЕ… 2. ри-ре, ре-ря, ря-рё, рё-рю, рю-ри

** ри-ря, ре-ря , рё-ря, рю-ря, ри-ря

«» ря-ри, ря-ре, ря-рё, ря-рю, ря-ри

ри-ре-ря, ре-ря-рё, ря-рё-рю, рё-рю-ри

ри-ре_ря-рё, ре-ря_рё-рю, ря-рё_рю-ри

Примечание. Каждое упражнение выполняется по четыре раза,

4. Слова, пословицы, скороговорки, стихотворные тексты для тренировки звука [Рь].

река ремень обрезанье Только взял боец трёхрядку В свете есть другое диво

риск рюрики намерение Сразу видно - гармонист. Море вздуется бурливо.

время перечень по средствам Для начала, для порядку Закипит, поднимет вой.

огрех издревле по средам Кинул пальцы сверху вниз Хлынет на берег пустой,

бред оберег раритет И от той гармошки старой Расплескнётся в шумном беге.

рюш брюшко реклама Что осталась сиротой И очутятся на бреге,

фреза кремень ветеринария Как-то вдруг теплее стало В чешуе, как жар горя

ринг вериги зрячий На дороге фронтовой. Тридцать три богатыря.

рюмка ряды редкий бригантина курьёз тёрка серьёзный реактивный

Твардовский. «Василий Тёркин». Пушкин. «Сказка о царе Салтане».

1.Не суйся середа на перёд четверга. 2. Резвого жеребёнка и волк не берёт.

3. Тётка Арина сладко говорила. 4. Не говори обиняком, говори прямиком.

5. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 6. Лень, отвори дверь: дом горит! Хоть сгорю, а не отварю.

1. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.2. В четверг четвёртого числа, в четыре с четвертью часа, четыре чёрненьких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. Чрезвычайно чисто чертили, да – не точнёхонько.

1.2.0. Нормальная установка артикуляционного аппарата на сонорный звук [Л].

При произнесении сонорного звонкого звука [Л] губы, обнажая верхние резцы, напряжены, выдвинуты вперёд и находятся в положении необходимого гласного. Кончик языка поднят и прижат к верхним зубам. Мягкое нёбо поднято, голосовые связки сближены и колеблются.

Условные формулы постановки звука [Л] на дыхания.

Упражнения отрабатываются по основной таблице гласных. Каждое упражнение выполняется по четыре раза.

(айх?)…

1. ? айх_х_ххх (к) ххх ! ый( л)_ ЛЫ… 1. лы, лы-лы, лы-лы-лы, лы-лы_лы-лы

** лэ, лэ-лэ, лэ-лэ-лэ, лэ-лэ_лэ-лэ

«» ла, ла-ла, ла-ла-ла, ла-ла_ла-ла

ло, ло-ло, ло-ло-ло, ло-ло_ло-ло

лу, лу-лу, лу-лу-лу, лу-лу_лу-лу

(айх?)…

2. ?айх_х_ххх (к) ххх ! ый(л)_ ЛЫл_ЛЭ… 2. лы-лэ, лэ-ла, ла-ло, ло-лу, лу-лы

** ла-лы, ла-лэ, ла-ло, ла-лу, ла-лы

«» лы-ла, лэ-ла, ло-ла, лу-ла, лы-ла

лы-лэ-ла, лэ-ла-ло, ла-ло-лу, ло-лу-лы

лы-лэ_ла-ло, лэ-ла_ло-лу, ла-ло_лу-лы

« Дорожка».

Начальный диапазон выполнения упражнения - четыре полутона «вверх» и четыре полутона «вниз». Способ тренировки - на «речь» и на «распев».

(айх?)…

3. ?айх_х_ххх (к) ххх ! ый (л)_ ллЛЫл_ллЛЭл_ллЛАл_ллЛОл_ллЛУл_ллЛЫл_...

(ли – ле – ля – лё – лю – ли ).

Примечание. По мере появления уверенности - диапазон выполнения упражнения «вверх» и «вниз» должен со временем по возможности расширяться.

4. Слова, пословицы, скороговорки для тренировки звука [Л].

лыко лось мыло клык лунка ларец

лом мол локон лыжи сало колыбель

лак тыл волна орёл плаха полный

тол лук ласка полость плыть коралл

кол лоно лапа молния клок молоко

мул пол палка солонка колонна ломота

1. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала. 2. Не всё лови, что плывёт.

3. В Луку Клим луком кинул. 4. Солнышка на ели, а мы ещё не ели.

5. Не нужна соловью золотая клетка, лучше зелёная ветка. 6. Мал да удал.

7. Лакома овца к соли, коза – к воле, а девушка к любви. 8. У ёлки - иголки колки.

1. Рыла свинья белорыла, тупорыла, пол двора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

2. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

3. Сшит колпак не по - колпаковски, вылит колокол не по - колоколовски.

1.2.1. Нормальная установка артикуляционного аппарата

на сонорный согласный [Ль].

При образовании мягкого звука [Ль] губы, обнажая верхние резцы, выдвинуты вперёд, напряжены, и находятся в положении необходимого гласного. Язык продвигается вперёд, передняя и средняя часть спинки языка соприкасается с твёрдым нёбом. Мягкое нёбо поднято. Голосовые связки сближены, напряжены и колеблются. Окраска гласного звука - «И - образная».

Условные формулы постановки звука [Ль] на дыхание. Упражнения по таблице гласных.

(айх?)…

1. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(ль) _ ЛИ… 1. ли, ли-ли, ли-ли-ли, ли-ли_ли-ли

** ле, ле-ле, ле-ле-ле, ле-ле_ле-ле

«» ля, ля-ля, ля-ля-ля, ля-ля_ля-ля

лё, лё-лё, лё-лё-лё, лё-лё_лё-лё

лю, лю-лю, лю-лю-лю, лю-лю_лю-лю

(айх?)…

2. ? айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь! Ий(ль)_ ЛИ(ль)_ ЛЕ… 2. ли-ле, ле-ля, ля-лё, лё-лю, лю-ли

** ля-ли, ля-ле, ля-лё, ля-лю, ля-ли

«» ли-ля, ле-ля, лё-ля, лю-ля, ли-ля

ли-ле-ля, ле-ля-лё, ля-лё-лю, лё-лю-ли

ли-ле_ля-лё, ле-ля_лё-лю, ля-лё_лю-ли

Примечание. Каждое упражнение выполняется по четыре раза.

Слова для тренировки.

люк лимон глюкоза любовь блюдо бляха

лик люкс литавры близость блеск шлюз

тля лямки люлька блюз литавры тюль

клюв левый всплеск клетка бляха легче

клёв олень блестеть телефон лекарь блин

1.2.2. Положение артикуляционного аппарата при произнесении звука Д.

При произнесении звонкого [Д], передняя часть спинки языка и кончик языка упираются с внутренней стороны в шейки верхних резцов и альвеолы, мягкое нёбо поднято, губы напряжены и находятся в положении следующего гласного: верхние резцы обнажены. Под напором выдыхаемого воздуха язык резко отталкивается от зубов, голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

При произнесении мягкого [Дь] существуют два варианта:

1-й вариант – язык своей передней частью прижимается к верхним резцам и альвеолам;

2-й вариант – кончик языка опущен и крепко упирается в нижние резцы, передняя же часть спинки языка смыкается с верхними резцами.

Примечание. Вторым вариантом рекомендуем пользоваться при исправлении дефектов смягчённых [Ть], [Дь] при так называемом « дзеканьи».

Условные формулы постановки звука на дыхание. Упражнения в сочетании с гласными звуками.

(айх?)… и далее по основной таблице гласных.

1. ?айх_ххх(к)ххх ! ый(д)_ ДЫ … 1. ды, ды-ды, ды-ды-ды, ды-ды_ды-ды

** дэ, дэ-дэ, дэ-дэ-дэ, дэ-дэ_дэ-дэ

«» да, да-да, да-да-да, да-да_да-да

до, до-до, до-до-до, до-до_до-до

ду, ду-ду, ду-ду-ду, ду-ду_ду-ду

2. ? айх_ххх (к) ххх ! ый(д) _ ДЫ(д)_ ДЭ… 2. ды-дэ, дэ-да, да-до, до-ду, ду-ды

** да-ды, да-дэ, да-да, да-до, да-ду, да-ды

«» ды-да, дэ-да, да-да, до-да, ду-да, ды-да

ды-дэ -да, дэ-да-до, да-до-ду, до-ду-ды

ды-дэ_да-до, дэ-да_до-ду, да-до_ду-ды

(айх?)…

3. ? айхь_хьхьхь(кь)хьхьхь ! и й(дь) _ ДИ… 3. ди, ди-ди, ди-ди-ди, ди-ди_ди-ди

** де, де-де, де-де-де, де-де_де-де

«» дя, дя-дя, дя-дя-дя, дя-дя_дя-дя

дё, дё-дё, дё-дё-дё, дё-дё_дё-дё

дю, дю-дю, дю-дю-дю, дю-дю_дю-дю

(айх?)…

4. ?айхь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(дь) _ ДИ(дь)_ ДЕ… 4. ди-де, де-дя, дя-дё, дё-дю, дю-и

** дя-ди, дя-де, дя-дё, дя-дю, дя-ди

«» ди-дя, де-дя, дё-дя, дю-дя, ди-дя

ди-де-дя, де-дя-дё, дя-дё-дю, дё-дю-ди

Примечание. Каждое упражнение выполняется по четыре раза. ди-де_дя-дё, де-дя_дё-дю, дя-дё_дю-ди

Звук [ Д ] в словах:

давно дым дно медаль дать дышло

дать дыхание даль дендрарий два сандалии

долго древо сдоба длань длинна дыра

миндаль дуло сундук друг здание дрова

Звук [Дь] в словах:

день дикарь дюраль декабрь диск динь - динь

декада дилер дюжина дятел дюны дистанция

дело снедь сдюжить медяки ледник демонстрация

дядя наледь сделать садик неделя декорация

Звук [Д] в пословицах, поговорках:

1.Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник. 2.Не учи безделью, а учи рукоделью.

3. Смотри дерево в плодах, а человека в делах. 4. Долго рассуждай, да скоро делай.

5. Авось да как – ни будь до добра не доведут. 6. Дружба крепка не лестью, правдой и честью.

Звук [Дь] в пословицах, поговорках:

1. Смотри дерево в плодах, а человека – в делах. 2. Не учи безделью, учи рукоделью.

3. Дерево скоро садят, да не скоро от него плоды едят. 4. Дела сами не ходят, их вести надо.

5. Нет такого дерева, чтоб на него птиц не садилась. 6.Ты за дело, а дело – за тебя.

Звук [Д] в скороговорках:

1.На дворе трава, на траве дрова, раз дрова, два дрова, три дрова.

2. Рододендроны из дендрария.

3.На дворе дрова, за двором дрова; под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Надо дрова выдворить на дровяной двор.

1.2.3. Положение артикуляционного аппарата при произнесении звуков [Т], [Ть].

При произнесении переднеязычного [Т], передняя часть спинки языка и кончик языка упираются с внутренней стороны в шейки верхних резцов и альвеолы, мягкое нёбо поднято, губы в положении следующего гласного: верхние резцы обнажены. Под напором выдыхаемого воздуха язык резко отталкивается от зубов.

При произнесении мягкого [Ть] существуют два варианта:

1-й вариант – язык своей передней частью прижимается к верхним резцам и альвеолам;

2-й вариант – кончик языка опущен и крепко упирается в нижние резцы, передняя же часть спинки языка смыкается с верхними резцами.

Примечание. Вторым вариантом рекомендуем пользоваться при исправлении дефектов смягчённых [Ть],[ Дь] при, так называемом, «дзеканьи».

Условные формулы постановки звука на дыхание.

Упражнения в сочетании с гласными звуками.

(айх?)…

1. ?айх_х_ххх(к)ххх ! ый (т) _ ТЫ … и далее по основной таблице гласных.

1. ты, ты-ты, ты-ты-ты, ты-ты_ты-ты

** тэ, тэ-тэ, тэ-тэ-тэ, тэ-тэ_тэ-тэ

«» та, та-та, та-та-та, та-та_а-та

то, то-то, то-то_то, то-то_то-то

(айх?)… ту, ту-ту, ту-ту-ту, ту-ту-ту-ту

2. ?айх_х_ххх (к) ххх ! Ый(т)_ ТЫ(т)_ ТЭ… 2. ты-тэ, тэ-та, та-то, то-ту, ту-ты

** та-ты, та-тэ, та-то, та-ту, та-ты

«» ты-та, тэ-та, то-та, ту-та, ты-та

ты-тэ-та, тэ-та-то, та-то-ту, то-ту-ты

(айх?)… ты-тэ_та-то, тэ-та_то-ту, та-то_ту-ты

3. ? айхь_хь_хьхьхь(кь)хьхьхь ! ий(ть) _ ТИ… 3. ти, ти-ти, ти-ти-ти, ти-ти_ти-ти

** те, те-те, те-те-те, те-те_те-те

«» тя, тя-тя, тя-тя-тя, тя-тя_тя-тя

тё, тё-тё, тё-тё-тё, тё-тё_тё-тё

тю, тю-тю, тю-тю-тю, тю-тю_тю-тю

(айх?)…

4. ?айхь_хь_хьхьхь (кь) хьхьхь ! ий(ть)_ ТИ(ть)_ ТЕ… 4. ти-те, те-тя, тя-тё, тё-тю, тю-ти

** тя-ти, тя-те, тя-тё, тя-тю, тя-ти

«» ти-тя, те-тя, тё-тя, тю-тя, ти-тя

ти-те-тя, те-тя-тё, тя-тё-тю, тё-тю-ти

ти-те_тя-тё, те-тя_тё-тю, тя-тё_тю-ти

Задание №1.

тесно – честно_ честно – тесно тем – чем _ чем – тем

Звук [Т], [ Ть] в словах.

ток мята тундра свод лето трюк

прут кантата тара спрут соты дать

тень тятя светить медь прутик тяп - ляп

тюк тётя лететь тина снедь тютелка

тюль степь отёк путём стенать недотёпа

тик тип прутик пить фунтик тютюшка

Звук [Т], [Ть] в пословицах, поговорках:

1. Без дела жить – только небо коптить. 2. Твоими устами да мёд пить.

3. Не тот грамотей, кто читать умеет, а тот, кто слушает и разумеет. 4. Федот да не тот.

5. В тихом омуте черти водятся. 6. Есть время работать, есть и веселиться.