Методические указания по подготовке к семинарским занятиям и выполнению практических заданий по дисциплине «Территориальная организация хозяйства»

Семинарские занятия ­ неотъемлемая часть процесса изучения дисциплины «Территориальная организация хозяйства». Занятия организованы в форме проведения собственно семинаров по темам и практических занятий. Семинары направлены на расширение знаний студентов по отдельным темам курса и являются одним из этапов подготовки к промежуточному и итоговому контролю. Выполнение практических работ обеспечивает формирование умений применять теоретические знания на практике, вооружает умениями, такими, как чтение, анализ и сопоставление физических карт, статистических материалов и т. п. Практические работы способствуют развитию самостоятельности в обучении. Выполнение системы практических работ способствует овладению обучающимися картографическими, сравнительно­историческими, геоэкологическими, геосистемным подходами и методами.

Все практические работы оцениваются. Используются следующие критерии оценки:

«5» ­ правильно даны ответы по содержанию, нет погрешностей в оформлении;

«4» ­ погрешности в оформлении, несущественные недочеты по содержанию;

«3» ­ погрешности в раскрытии сути вопроса, неточности в измерениях, небрежность в оформлении;

«2» ­ серьезные ошибки по содержанию, отсутствие навыков оформления.

Семинарское занятие 1. « предмет, методы и задачи курса».

Формы занятия: беседа.

Методика проведения занятия: подготовка и представление докладов по вопросам темы, обсуждение отдельных проблем

1. Предмет исследования дисциплины «Территориальная организация хозяйства»

2. Экономика региона как объективный результат территориального разделения труда

3. Инфраструктура в развитии регионов

4. Основные методы исследования науки

Приступая к изучению территориальной организации хозяйства, прежде всего, следует установить, что же является предметом ее исследования. При этом важно уяснить, что этот курс имеет междисциплинарный характер. Территориальная организация хозяйства является составной частью общей системы знаний о хозяйственном комплексе и объектом исследований целого ряда наук. Например, дифференциация природных условий исследуется физической географией. Пространственная дифференциация производства – объект экономической географии и региональной экономики. Собственно объектом исследования в системе территориальной организации хозяйства является неоднородность условий размещения хозяйства в различных регионах, что выступает объективной основой существования производственно-территориальных различий как одного из «срезов» экономической структуры общества. Предмет дисциплины «Территориальная организация хозяйства» ориентирован на поиск и обоснование путей совершенствования территориальной или пространственной организации хозяйства в конкретных природных и социально-экономических условиях в соответствии с требованиями охраны окружающей среды, преодоления существенных региональных различий в социальных условиях жизни населения.

Важно определить значимость пространственного фактора для развития экономики Российской Федерации, дополнительные возможности и трудности для экономического развития страны, которые создает наличие обширной территории.

Территориальное разделение труда – это пространственное проявление общественного разделения труда, обусловленное природными, экономическими, социальными, национально-историческими особенностями различных территорий и их географическим положением, это объективный процесс производственной специализации регионов и усиления межрегиональных связей, обмена специализированной продукцией и услугами

Характеристику территориального разделения труда следует давать в следующей последовательности:

- роль фактора территориального разделения труда в формировании рациональной территориальной структуры экономики и территориальной организации производительных сил;

- роль специализации, комплексности и диверсификации в обеспечении стабильного функционирования экономики региона;

- основные блоки отраслей в составе экономики региона.

Рассматривая инфраструктуру как систему учреждений и организаций, комплекс вспомогательных отраслей, обслуживающих и обеспечивающих деятельность социально-экономической системы региона следует иметь в виду, что инфраструктурная обустроенность территории, организация обслуживания непосредственно воздействуют на рисунок размещения производительных сил, расселение, подвижность населения, структуру использования ресурсов территории.

При этом необходимо выделить важнейшие особенности инфраструктуры, составляющие инфраструктуры и их элементы.

Любая теория есть систематизация информации – фактов, символов, умозаключений. Дисциплины отличаются друг от друга не только тем, что они изучают, но и тем, как они изучают свой предмет.

Следует выяснить, какие методы используются при изучении предмета территориальной организации хозяйства и дать им развернутую характеристику.

Учитывая цели территориальной организации хозяйства, ее методологические основы необходимо рассматривать в двух аспектах: 1) общетеоретическом, базирующемся на достижениях экономической теории, политологии, социологии и других наук, отражаемых в общих закономерностях и тенденциях социально-экономического развития мирового хозяйства; 2) регионально-методологическом, базирующемся на выделении и учете особенных тенденций, закономерностей и факторов социально-экономического развития национальной экономики и ее региональных звеньев.

Контрольные вопросы:

1. Каковы основные задачи курса "Территориальная организация хозяйства"?

2. Какие методы применяются в исследованиях в рамках "Территориальной организации хозяйства"?

Список рекомендуемой литературы:

1. Морозова Т.Г.; Победина М.П.; Шишов С.С. Экономическая география России [Текст]. Учебное пособие. – М: ЮНИТИ, 2000 – С. 8-18

2. Региональная экономика [Текст]. Учебное пособие / под ред. Проф. М.В. Степанова. – М.: ИНФРА, 2000 – С. 9-12

3. Региональная экономика [Текст] / под ред. Проф. Т.Г. Морозовой. – М.: ЮНИТИ, 1999 – С. 11-17

4. Региональная экономика [Текст] / под ред. Проф. И.Г. Курицова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001, С. 6-15

Семинарское занятие 2. «ТЕОРИИ РАЗМЕЩЕНИЯ ХОЗЯЙСТВА»

Формы занятия: беседа.

Методика проведения занятия: подготовка и представление докладов по вопросам темы, обсуждение отдельных проблем

1. Основные положения теории размещения хозяйства классической школы зарубежных экономистов (И. Тюнен, А. Вебер, В. Кристаллер, А. Лёш).

2. Основные положения теории размещения хозяйства современной школы (У. Изорт, В. Леонтьев, У. Алонсо, Ф. Перу).

3. Основные положения теории российских учённых (Н.Н. Баранский, Н.Д. Кондратьев, Н.Н. Колосовский)

Проблемы экономического пространства привлекали внимание еще античных философов (Аристотель, Платон), создателей социальных утопий (Т. Мор, Т. Компанелла, Ш. Фурье, Р. Оуэн), а в XYII-XYIII вв. постоянно входили в структуру создававшихся экономических учений. Например, Д. Риккардо и его принцип сравнительных преимуществ в межрегиональной торговле и теория ренты по местоположению.

Однако после этого периода фактор пространства выпал из поля зрения общих экономических теорий. Экономическая наука абстрагировалась от пространства. Игнорирование экономического пространства лишало экономические теории общности и гармоничности, приводило к искажающим упрощениям.

Появившиеся в XIX в. глубокие исследования факторов экономического пространства, формирование теорий пространственной и региональной экономики заложили основу для перелома во взаимодействии «точечной» и «пространственной» экономики.

Теоретико-методологические основы территориальной организации населения впервые были сформулированы немецким экономистом Иоганном Генрихом фон Тюненом в труде «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству» (1826). Территориальная организация населения включает также и отдельные положения теории размещения производства, опубликованной А. Вебером в 1909 г. в монографии «Теория размещения промышленности». Обоснованию теоретических основ размещения производства посвящены труды А. Леша. Принципы формирования региональной сети расселения обобщены в модели Кристаллера, известной также как теория центральных мест и развитой Лешем. В современном западном мире получила популярность регионалистика, наиболее крупными представителями которой являются У. Айзард (Изард) и П. Хаггет.

При изучении темы «Теории размещения производительных сил и подходы к формированию региональных хозяйственных комплексов» постарайтесь ответить на следующие вопросы:

1. Каковы исходные позиции теории сельскохозяйственного штандорта? Как их отражает графическая схема размещения систем сельского хозяйства?

2. В чем состоит суть метода весовых треугольников В. Лаунгардта?

3. Каковы факторы и ориентации размещения в теории размещения промышленного производства А. Вебера?

4. Какой вклад в развитие теории размещения производительных сил внёс В. Кристаллер? Какие принципиально новые позиции характерны для его подхода к определению рациональной территориальной организации населения?

5. Каковы различия между абсолютными и относительными преимуществами региона при выборе специализации производства и структуры торговли?

6. В чем проявляется новизна подхода А. Леша к решению проблем пространственной организации хозяйства?

7. В чем состоит идейное и методологическое содержание региональной науки?

8. Каковы этапы и вехи региональных исследований в России?

9. Каковы основные идеи теории диффузии инноваций? Каковы основные предпосылки и выводы теории полюсов роста?

10. В чем состоит суть концепции технополисов: назначение, схема организации производства, основные требования? Какую роль играет венчурный бизнес в формировании технополисов?