- •Модуль 2 «Основы экономики и системы учета в фармации»
- •Занятие 1 тема: «сущность и значение положений (стандартов) бухгалтерского учета»
- •Содержание занятия:
- •1. Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (до аудиторной) самостоятельной подготовки студентов
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя)
- •5. Реферативная работа
- •Занятие 2 тема: «автоматизированные системы учета движения товаров в аптеках»
- •Содержание занятия:
- •1. Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится од контролем преподавателя):
- •5. Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 3 тема: «значени бухгалтерского учета как информационной системы на макро-микроэкономическом уровне»
- •Содержание занятия:
- •1. Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (до аудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя).
- •5. Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 4 тема: «электронный документооборот. Системы управления электронным документооборотом».
- •Содержание занятия:
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4.Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя):
- •5.Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий
- •Тема 5 тема: «особенности структуры активов аптечного заведения как торгово- производственного предприятия»
- •Содержание занятия:
- •1 Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (до аудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя)
- •5. Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Тема 6 тема «основы ценообразования»
- •Содержание занятия:
- •1 Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится од контролем преподавателя):
- •5. Реферативная работа
- •5. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 7 тема: «государственное регулирование цен на фармацевтическом рынке украины»
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится од контролем преподавателя):
- •5. Реферативная работа
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 8 тема: «порядок сдачи выручки в банк. Установление лимита кассы. Контроль за соблюдением кассовой дисциплины. Документальное оформление работы с банком»
- •Содержание занятия:
- •1. Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя):
- •5.Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 9 тема: « учет необоротных активов . Оценка их стоимости»
- •1. Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (до аудиторной ) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов ( проводится под контролем преподавателя):
- •5. Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий :
- •Занятие 10 тема: «документальное оформление результатов инвентаризаци»
- •1. Разбор темы занятия по вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится од контролем преподавателя):
- •5. Реферативная работа
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 11 тема: «структура заработной платы и отдельные социальные гарантии работников аптечных заведений»
- •Содержание занятия:
- •1. Разбор темы по вопросам
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4.Самостоятельная работа студентов
- •5 Реферативная работа
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 11 тема: «раскрытие информации в финансовой отчетности. Пользователи финансовой отчетности».
- •Содержание занятия:
- •Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится од контролем преподавателя):
- •2. Отчет о финансовых результатах аптеки «Живая вода» за 1 января 2011 г. Форма n 2-м.
- •5. Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 13 тема: «государственная статистическая отчетность в аптеках и фармацевтических фирмах: значение, основные формы, порядок подачи в государственные органы статистики».
- •Содержание занятия:
- •1.Разбор темы по контрольным вопросам:
- •4. Самостоятельная работа студентов:
- •5 Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий
- •Занятие 14 тема: «источники информации, которые используются для проведения экономического анализа»
- •1.Разбор занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (до аудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •3 Основные понятия и термины:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 15-16 тема: «сущность и предмет аудита в аптечных заведениях».
- •2. Вопросы для домашней (доаудиторной) самостоятельной подготовки студентов:
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится од контролем преподавателя):
- •5. Реферативная работа
- •6.Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 17 тема: « экономическая целесообразность кредитования»
- •Содержание занятия:
- •1. Разбор темы занятия по контрольным вопросам:
- •2. Вопросы для домашней (до аудиторной) самостоятельной подготовки студентов
- •4. Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя)
- •5. Реферативная работа:
- •6. Примеры тестовых заданий:
- •Занятие 18-19
- •Занятие 20
- •Оглавление
4. Самостоятельная работа студентов (проводится под контролем преподавателя).
Задание 1.
Схематически создать типовую систему автоматизации учета аптечного заведения.
Схему создать самостоятельно.
Задание 2.
Схематично показать информационную взаимосвязь бухгалтерского учета.
Схему создать самостоятельно.
5. Реферативная работа:
Подготовить рефераты по теме:
1. Организация первичной (входной) учетной информации для автоматизированной системы управления в аптечных заведениях.
2. Основные задачи бухгалтерского учета как информационной системы в аптечных заведениях.
3. Организация и создание учетно-нормативной базы данных аптечных заведениях
6. Примеры тестовых заданий:
1. Автоматизация учета в аптечных заведениях – это:
А) Методы управления;
Б) Использование вычислительной техники для наблюдения, измерения, регистрации и обработки данных о хозяйственной деятельности в аптеках;
В) Методы анализа хозяйственных процессов в аптеках;
Г) Методы аудита хозяйственной деятельности в аптеках;
Д) Информационная модель.
2. Компьютерная форма бухгалтерского учета – это:
А) Система бухгалтерского учета;
Б) База данных бухгалтерского учета;
В) Одна из самых прогрессивных форм бухгалтерского учета;
Г) Информационная база бухгалтерского учета;
Д) Система управленческого учета.
3. На основании данных, которые вводятся в электронную базу, автоматизировано производится:
А) Формирование отчетной документации;
Б) Формирование первичной документации;
В) Формирование статистической документации;
Г) Формирование аналитической документации;
Д) Формирование первичной и отчетной документации.
4. Современные автоматизированные системы учета, контроля, аудита и анализа должны обеспечить:
А) Качественный ввод данных;
Б) Качественное и надежное ведение бухгалтерского учета;
В) Анализ статистических данных;
Г) Анализ аналитических данных;
Д) Количественный ввод данных.
5. Взаимосвязь заданий учета с другими подсистемами обеспечивается:
А) Данными всех видов учета;
Б) Общей структурой кодов бухгалтерских счетов и объектов аналитического учета;
В) Общей структурой кодов статистических счетов;
Г) Общей структурой кодов аналитических счетов;
Д) Общей структурой кодов управленческих счетов.
6. Как обеспечивается сетевая модель:
А) Аналитическими заданиями;
Б) Статистическими заданиями;
В) Наличием информационной базы и функциональных программ;
Г) Аудиторскими заданиями;
Д) Управленческими заданиями.
7. Входная информация формируется из данных:
А) Первичной бухгалтерской документации;
Б) Документов аналитической отчетности;
В) Документов статистической отчетности;
Г) Документов налоговой отчетности;
Д) Документов управленческой отчетности.
8. Методические и руководящие материалы разделяют на:
А) Нормативно-аналитические документы;
Б) Нормативно-статистические документы;
В) Общесистемные, нормативно-справочные документы;
Г) Нормативно-налоговые документы;
Д) Управленческие документы.
9. Организация информационного обеспечения учета возлагается на:
А) Технических работников аптеки;
Б) Работников бухгалтерии аптеки;
В) Провизоров;
Г) Управленческих работников аптеки;
Д) Заведующего аптекой.
10. В состав информационного обеспечения входит:
А) Технические данные;
Б) Текущие данные;
В) Бухгалтерские и нормативно-справочные данные;
Г) Аналитические данные;
Д) Статистические данные.
11. Программные средства это:
А) Показатели бухгалтерского учета;
Б) Показатели аналитического учета;
В) Системы управления базами данных;
Г) Показатели технической документации;
Д) Показатели экономической документации.
12. Прикладные программные средства – это:
А) Операционные системы для управления базами данных;
Б) Комплексы команд для обработки данных;
В) Системы управления базами данных;
Г) Показатели прикладных баз данных;
Д) Показатели оперативных баз данных.
13. Что относится к основному типу организации информационных систем бухгалтерского учета:
А) Организация учетной политики;
Б) Организация документооборота;
В) Интегрированные системы бухгалтерского учета;
Г) Организация нормативно-справочных систем;
Д) Организация налоговой политики.
14. Автоматизация бухгалтерского учета, контроля и анализа дает возможность:
А)Автоматизировать процесс отражения хозяйственных операций на машинных носителях;
Б) Автоматизировать выход документации;
В) Автоматизировать получение аналитических данных;
Г) Автоматизировать получение налоговых данных;
Д) Автоматизировать получение управленческих данных.
15. Использование штрихового кода дает возможность:
А) Получить аналитическую информацию;
Б) Получить техническую информацию;
В) Получить новую автоматизированную систему формирования первичных данных;
Г) Получить новые нормативно-справочные данные;
Д) Получить управленческую информацию.
16. Как называется запись хозяйственных операций в учетные регистры:
А) Бухгалтерский баланс;
Б) Статья бухгалтерского баланса;
В) Статья бухгалтерского учета;
Г) Форма бухгалтерского учета;
Д) Учетная регистрация.
17. Фармэкономика – это:
А) Наука об экономических показателях аптечного заведения;
Б) Наука о статистических показателях аптечного заведения;
В) Наука, которая совмещает знание экономики и других отраслей (медицины, социологии, психологии, математики, маркетинга и других) науки;
Г) Наука о финансово-экономическом анализе аптечного заведения;
Д) Наука об аудите аптечного заведения.
18. Объектом исследований фармэкономики являются:
А) Социально-экономические процессы фармацевтической деятельности, механизмы фармацевтического ценообразования, страхования, налогообложения, кредитования;
Б) Экономические показатели деятельности аптечного заведения;
В) Данные бухгалтерского и налогового учета аптечного заведения;
Г) Данные анализа финансово-хозяйственной деятельности аптечного заведения;
Д) Торгово-производственные и экономические процессы фармацевтической деятельности.
19. Бизнес-план – это:
А) Плановый документ аптечного заведения;
Б) Отчетный документ аптечного заведения;
В) Документ, направленный на привлечение инвестиций;
Г) Аналитический документ;
Д) Документ, направленный на привлечение поставщиков и покупателей.
20. Бюджет аптечного заведения – это:
А) Плановый документ;
Б) Это разновидность плана аптечного заведения, который предусматривает распределение денежных поступлений и расходов;
В) Смета доходов и расходов аптечного заведения;
Г) Отчетно-плановый документ;
Д) Отчетно-аналитический документ.