- •«Спортивная метрология»
- •II. Учебная программа
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание разделов дисциплины
- •2.3. Литература
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план курса
- •3.2. Планы лекционных занятий лекция №1 введение в спортивную метрологию
- •Действия спортсмена - срочный эффект - кумулятивный эффект.
- •Лекция № 2 основы теории измерений
- •Шкалы измерений
- •Лекция № 3 статистические методы обработки результатов измерений
- •Лекция № 4 основы теории тестов
- •Лекция № 5 основы теории оценок
- •Лекция № 6 методы количественной оценки качественных показателей
- •Лекция № 7 метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте
- •Метрологическая характеристика единой всесоюзной спортивной классификации
- •Лекция № 8 метрологические основы контроля за технической и тактической подготовленностью спортсменов
- •Лекция № 9 метрологические основы контроля за физической подготовленностью спортсменов
- •Лекция № 10 контроль за тренировочными и соревновательными нагрузками
- •Лекция № 11 этапный, текущий и оперативный контроль
- •Лекция № 12 прогнозирование и отбор в спорте
- •Рекомендуемая литература
- •3.3. Семинарские занятия
- •Практические занятия
- •2. Статистическая достоверность различий в одной команде
- •3. Надежность (коэффициент корреляции бравэ-пирсона)
- •4. Дисперсионный анализ при корреляции данных
- •Рекомендуемая литература
- •3.4. Организация самостоятельной работы
- •IV. Методические материалы
- •4.1. Вопросы к экзамену по метрологии
- •Критерии оценивания знаний
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
3. Надежность (коэффициент корреляции бравэ-пирсона)
Для того чтобы проверить надежность теста необходимо проверить его несколько раз. Если во второй попытке результаты однородны, то надобность в следующих попытках отпадает.
Получили результаты повторного измерения динамометрии у группы спортсменов. Определить надежность теста и рассчитать необходимое кол-во попыток для повышения его надежности.
№ |
Хi |
Уi |
(Хi-Х) |
(Хi-Х)2 |
(Уi-У) |
(Уi-У)2 |
(Хi-Х)(Уi-У) |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Дисперсионный анализ при корреляции данных
При повторных измерениях, наблюдениях или испытаниях на одних и тех же объектах сталкиваются с взаимосвязью (корреляцией) измерений. Появляется взаимодействие межгрупповой и внутригрупповой вариаций. Для вычисления процента общей вариации результатов (на сколько процентов изменения показателей определяются влиянием тренировки) применяется дисперсионный анализ.
Задача: Мальчики (8 человек), принятые в ДЮСШ на отделение спортивной гимнастики, через каждый месяц выполняли контрольное упражнение – подтягивание на перекладине. В процессе занятий в ДЮСШ все улучшили все улучшили свои результаты. Необходимо выяснить, достоверно ли это улучшение. То есть Н0(Х1=Х2=Х3), а также определить влияние изучаемого фактора (тренировки в гимнастической секции в течении 2-х месяцев) на результаты в контрольном упражнении.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
n |
1-е испытание при зачислении |
2-е испытание через месяц |
3-е испытание через 2 месяца |
|
2 |
1 |
4 |
7 |
14 |
|
|
2 |
7 |
10 |
16 |
|
|
3 |
6 |
10 |
17 |
|
|
4 |
5 |
8 |
12 |
|
|
5 |
8 |
12 |
15 |
|
|
6 |
5 |
9 |
13 |
|
|
7 |
8 |
11 |
13 |
|
|
8 |
6 |
11 |
14 |
|
|
столбХ |
|
|
|
|
|
столбХ2 |
|
|
|
(столбХ2) |
|
Групповые средние: Х1, Х2, Х3 и Х0 – общее среднее; Сумма сумм квадратов значений Х2 = 2739 |