- •«Спортивная метрология»
- •II. Учебная программа
- •2.1. Пояснительная записка
- •2.2. Содержание разделов дисциплины
- •2.3. Литература
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план курса
- •3.2. Планы лекционных занятий лекция №1 введение в спортивную метрологию
- •Действия спортсмена - срочный эффект - кумулятивный эффект.
- •Лекция № 2 основы теории измерений
- •Шкалы измерений
- •Лекция № 3 статистические методы обработки результатов измерений
- •Лекция № 4 основы теории тестов
- •Лекция № 5 основы теории оценок
- •Лекция № 6 методы количественной оценки качественных показателей
- •Лекция № 7 метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте
- •Метрологическая характеристика единой всесоюзной спортивной классификации
- •Лекция № 8 метрологические основы контроля за технической и тактической подготовленностью спортсменов
- •Лекция № 9 метрологические основы контроля за физической подготовленностью спортсменов
- •Лекция № 10 контроль за тренировочными и соревновательными нагрузками
- •Лекция № 11 этапный, текущий и оперативный контроль
- •Лекция № 12 прогнозирование и отбор в спорте
- •Рекомендуемая литература
- •3.3. Семинарские занятия
- •Практические занятия
- •2. Статистическая достоверность различий в одной команде
- •3. Надежность (коэффициент корреляции бравэ-пирсона)
- •4. Дисперсионный анализ при корреляции данных
- •Рекомендуемая литература
- •3.4. Организация самостоятельной работы
- •IV. Методические материалы
- •4.1. Вопросы к экзамену по метрологии
- •Критерии оценивания знаний
- •Тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
Лекция № 7 метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте
Обоснованность содержания программ и планов учебно-тренировочной работы в значительной степени зависит от полноты и достоверности информации, использованной при их подготовке. Эту информацию собирают в процессе комплексного контроля специалисты разного профиля (педагоги, врачи, биомеханики, биохимики и др.). Цель комплексного контроля — всесторонняя проверка уровня подготовленности спортсмена (физкультурника), проводимая во время этапных или углубленных комплексных обследований, регистрация показателей физического и психического состояния, уровня технико-тактического мастерства, особенностей соревновательной деятельности.
В принципе число измеряемых показателей может быть весьма значительным (сто и более). С одной стороны, такую ситуацию нужно расценивать как благоприятную: наличие большого числа тестов повышает объем, достоверность и надежность информации о спортсмене. С другой стороны, это связано с длительным, и трудоемким тестированием и со значительными сложностями при анализе полученных результатов. В спортивной практике, когда обследуются десятки спортсменов, эти трудности преодолимы, но при обследовании сотен тысяч и миллионов людей (в комплексе ГТО, например) наличие большого числа разнохарактерных тестов становится непреодолимым препятствием. В связи с этим программа комплексного контроля должна создаваться с учетом: 1) необходимости всесторонней оценки подготовленности человека и 2) наличия такого минимума тестов, который позволил бы получить достаточную информацию.
Выбор» показателей комплексного контроля зависит от цели тестирования; она же определяет критерии, с помощью которых проверяется надежность и информативность батареи тестов. В спортивной практике (особенно для высококвалифицированных спортсменов) в качестве критериев используют результаты соревнований, а также показатели, характеризующие особенности соревновательной деятельности в конкретном виде спорта. Поэтому программы комплексного контроля в разных видах спорта неодинаковы. Таким образом, специфика соревновательной деятельности накладывает ограничения на число и содержание показателей, которые должны характеризовать подготовленность спортсменов.
Создание программы комплексного контроля для спортивной тактики включает в себя следующие этапы:
1) логический анализ соревновательной деятельности с выявлением факторов, обусловливающих ее эффективность;
2) подбор тестов, позволяющих оценить эти факторы;
3) разработку методики тестирования;
4) контрольное тестирование;
5) математико-статистический анализ результатов тестирования с выявлением надежных и информативных тестов;
6) составление батареи тестов с разработкой нормативов по каждому из них.
В батарею тестов комплексного контроля подготовленности спортсменов должны входить информативные показатели состояния здоровья, телосложения, степени развития волевых и двигательных качеств, технико-тактического мастерства (табл.).
Результаты комплексного контроля оцениваются либо с помощью выведения итоговой оценки (простой или взвешенной), либо на основе метода профилей.