Тема 5. Основы работы с текстовой информацией
Модулей на тему – 2, практических работ – 2, итогового тестирования нет
Модуль 5.Назначение, возможности и классификация систем обработки текстовой информации. Ввод, редактирование и форматирование текста
Дата проведения ____________
В процессе работы с модулем вы должны:
Пояснять
|
назначение и возможности обработки текстов, назначение основных меню панелей инструментов, линеек, полос прокрутки в окне текстового процессора. |
Уметь |
создавать, открывать и сохранять документы в среде текстового процессора. Форматировать шрифты и абзацы, выделять фрагменты текста, копировать и перемещать фрагменты текста с использованием и без использования буфера обмена в пределах одного или между разными документами, проверять правописание и исправлять ошибки автоматическом режиме |
Называть |
форматы файлов, которые обрабатываются при помощи текстового процессора |
Использовать |
справочную систему текстового процессора, средства поиска и автоматической замены текста, проверки правописания |
Классифицировать: |
системы обработки текстов |
Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ______________________________________________________________________________________
. Заполните таблицу.
Тип программы
Пример
Вставьте пропущенные слова.
Создать документ можно при помощи _________________. Для открытия документа нужно щелкнуть по кнопке ____________________. Операция Сохранить отличается от операции Сохранить как… тем, что ___ ____________________________________________________________________________________________
Напротив каждого названия интерфейса напишите номер согласно рисунку.
Заголовок___ Панель Форматирование___ Словарь, который подключен в данное время___ Вертикальная полоса прокрутки___ Панель Стандартная___ |
Строка состояния ___ Горизонтальная полоса прокрутки___ Линейка _____ Меню___ |
Заполните таблицу в процессе выполнения практических заданий
Перечислите непечатаемые знаки
Как выделить фрагмент текста?
Как проверить правописание?
Как изменить язык, по правилам которого происходит проверка правописания?
Где ставят пробел до знаков препинания или после?
Как закончить абзац?
Как начать новую строку внутри абзаца?
Как начать новую страницу?
Для чего предназначен пробел?
Чем дефис отличается от тире?
Как правильно поставить скобки и кавычки?
Как изменить регистр уже введенного текста?
Как копировать и перемещать фрагменты текста?
Сколько объектов может содержаться в буфере обмена?
Как открыть панель буфера обмена?
Как заменить в автоматическом режиме одно слово (подстроку) на другое?
Как установить красную строку, выступ первого слова и отступ абзаца?
Как установить интервал до и после абзаца?
Подчеркните ошибки, допущенные при вводе текста
Определите ошибки, допущенные при форматировании фрагмента
Резюме.
Закрепление.
Как называются кнопки на панели Стандартная?
____Масштаб
____Открыть
____Правописание
____Отменить
___Сохранить
___Создать
___Непечатаемые знаки
___Вернуть
Определите назначение кнопок панели
Форматирование
Каковы особенности работы с буфером обмена в Word? ___________________________________ ____________________________________________________________________________________
Рефлексия.
№ зад |
|
|
|
|
|
|
|
Вод текста |
редактирование |
форматирование |
закрепление |
итог |
К-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начальный уровень 0-3 баллов, средний – 4-7, достаточный – 8-13, высокий – 14-22
Домашнее задание. Гл. 6 текст, с. 16, абзац 3-6 набрать на ПК, вопросы с.213, 219-220,227-228, 235-236
СУ |
1, 4с 236 |
ДУ |
2,5 с. 236 |
ВУ |
7,9 с.236 |