2. Примерное содержание лабораторных, практических (семинарских) занятий по разделу «Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях»

2.1. Лабораторные работы

Измерение параметров и оценка химической обстановки.

Измерение параметров и оценка экологической обстановки.

Определение параметров, оценка и предупреждение чрезвычайных ситуаций, вызываемых загрязнениями гидросферы нитратами.

Оценка чрезвычайной ситуации, вызванной аварией на нефтепроводе. Действия по ликвидации последствий.

Определение параметров и предупреждение чрезвычайных ситуаций, вызываемых загрязнением среды тяжелыми металлами.

Измерение параметров газовоздушной смеси и оценка устойчивости объекта к воздействию ударной волны и теплового излучения.

Измерение и оценка довзрывных концентраций утечек горючих газов приборами. Принятие защитных мер.

Измерение содержания в воздухе опасных газов, оценка и принятие защитных мер.

Определение содержания кислорода в воздухе населенного пункта с помощью кислородометра, оценка и предложения по его увеличению.

Определение уровня шумов в населенных пунктах, их оценка и определение защитных мер.

Определение плотности потока мощности электромагнитного излучения, оценка его опасности для здоровья человека и возможные защитные мероприятия.

Правила поведения и действия населения во время стихийных бедствий (деловая игра на компьютерах в нескольких вариантах).

Правила поведения и действия человека во время чрезвычайных ситуаций техногенного характера (деловая игра на компьютерах в нескольких вариантах).

Правила поведения и действия во время чрезвычайных ситуаций экологического характера (деловая игра на компьютерах в нескольких вариантах).

Измерения характеристик и оценка степени опасности химических веществ для человека и биологического мира (возможно несколько работ).

2.2. Практические (семинарские) занятия

Прогнозирование и оценка химической обстановки в техногенных чрезвычайных ситуациях.

Оценка ущерба от экологических загрязнений (решение типовых задач).

Защитные сооружения гражданской обороны.

Средства индивидуальной защиты в системе гражданской обороны (средства защиты органов дыхания, кожи, медицинские средства защиты).

Оценка медико-демографической ситуации по результатам выявления зоны экологической чрезвычайной ситуации (экологического бедствия).

Демеркуризационные работы.

Определение категорий зданий и сооружений по взрыво- и пожарной опасности (решение типовых задач).

Расчет и оценка степени пожаро- и взрывоопасности на объектах экономики.

Расчет времени противопожарной эвакуации людей.

Разработка плана действий объекта экономики по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Управление в чрезвычайных ситуациях. Выработка и принятие решения на эвакуацию.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в техногенных чрезвычайных ситуациях, если пострадавший находится в состоянии комы, клинической смерти, травматического шока, обморока, при эффекте сдавливания, вывихах и ушибах.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при поражении электрическим током в быту, молнией, с обширными ожогами, при утоплении, аллергическом шоке, при гипертоническом кризе, обморожении, тепловом и солнечном ударе.

Расчет устойчивости потенциально опасного объекта к воздействию ударной волны и теплового излучения.

Способы выживания человека при физических загрязнениях природной среды.

Способы выживания человека при химическом загрязнении воздуха, воды и продуктов питания.

Действия пассажира по выживанию в дорожно-транспортных происшествиях, при авариях и пожарах на транспорте.

Действия населения в природных чрезвычайных ситуациях (при бурях, ураганах, смерчах, наводнениях, лесных и торфяных пожарах, засухах и др.).

Основные источники жизни человека, как эколого-биологической системы. Правила питания.

Правила поведения человека в криминогенной обстановке и при террористических актах.

Правила поведения человека при инфекционных заболеваниях.

Психология выживания человека в чрезвычайных ситуациях.

Онкологические и сердечно-сосудистые заболевания человека, их причины и способы предупреждения.

2.3. Рекомендации по планированию и организации лабораторных, практических (семинарских) занятий и использованию технических средств обучения по разделу «Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях»

Конкретные темы занятий выбираются с учетом профиля обучения.

Лабораторные работы (деловая игра на компьютерах) рекомендуется для всех профилей обучения. При отсутствии компьютерной базы они могут быть заменены на практические занятия с сохранением тем, учитывая профиль обучения.

При планировании в рабочие программы могут быть включены и темы, отсутствующие в перечне лабораторных, практических и семинарских занятий, если они соответствуют учебной программе.

На занятиях использовать различное лабораторное оборудование, приборы, компьютеры, микрокалькуляторы, видеофильмы, кинофильмы, схемы, плакаты, средства защиты кожи, средства защиты органов дыхания, медицинские средства защиты, тренажеры типа "Гоша"и др., а также макеты, стенды, защитные сооружения гражданской обороны, другие технические средства обучения.

Планировать проведение отдельных практических занятий и в подразделениях МЧС по согласованию с ними.

Рекомендуется для контроля степени усвоения учебного материала студентами использовать текущий контроль на компьютерах.