- •Міністерство охорони здоров‘я України Одеський Національний Медичний Університет
- •Робоча програма
- •1.3 Перелік дисциплін з посилкою на розділи і теми, засвоєння яких необхідно студентам для вивчення даної дисципліни
- •2. Зміст дисципліни
- •1.Клінічна анатомія, фізіологія, методи дослідження органів сечової і чоловічої статевої систем. Вади розвитку органів сечостатевої системи. Конкретні цілі:
- •2. Неспецифічні і специфічні запальні захворювання органів сечостатевої системи. Сечокам’яна хвороба. Конкретні цілі:
- •3. Травматичні пошкодження і новоутворення органів сечової і чоловічої статевої систем. Гостра і хронічна ниркова недостатність. Конкретні цілі:
- •4. Невідкладна допомога при урологічних захворюваннях Конкретні цілі:
- •2.1. Найменування тем лекцій, їх зміст та обсяг в годинах
- •2.2. Найменування тем практичних занять, їх зміст та обсяг в годинах
- •2.3. Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Перелік практичних навичок для підсумкового контролю модулів Модуль «Урологія»
- •3. Методичне забезпечення дисципліни
- •3.8. Перелік питань, що виносяться на диференційний залік
- •Модульного контролю
- •3.9. Перелік навчально-методичної літератури
- •4. Доповнення та зміни до робочої програми
Міністерство охорони здоров‘я України Одеський Національний Медичний Університет
„ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор по науково-педагогічній роботі
Проф. . ..Бажора Ю.І.
Робоча програма
з урології
для спеціальністей 7.110101 - лікувальна справа
7.110104 - педіатрія
факультет медичний
кафедра урології та нефрології
Нормативні дані:
Структура навчальної дисципліни |
Кількість годин, з них |
Рік навчання |
Вид контролю |
|||
Всього, Годин/ Кредитів |
Аудиторних |
СРС |
||||
Лекц. |
Практ. занять |
|||||
Модуль 1 Змістових модулів 4 |
90/3 кредитів ЕСТS |
10 |
40 |
40 |
4 |
Поточний та підсумковий модульний |
Загальне навантаження |
90/3 кредитів ЕСТS |
10 |
40 |
40 |
4 |
Робочу програму складено на підставі «Типової програми» розробленої на кафедрі урології Національного медичного університету і затвердженої МОЗ України в 2007 році
завідувач кафедри професор Костєв Ф.І
завуч кафедри доцент Швець В.Д..
Програму обговорено на засіданні кафедри “4“ листопада 2010 року
Протокол №__3_.
Завідуючий кафедрою професор Костєв Ф.І.
Програму ухвалено на засіданні циклової предметної комісії з хірургічних дисциплін
“11” листопада. Протокол № 2
Голова предметної циклової комісії професор Пухлик С.М.
Затверджено на засіданні Центральної координаційно - методичної ради університету„_12__”__листопада______________2010 року. Протокол №___2__
1.1.. МЕТА ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Викладання урології на медичному факультеті виникає з потреби підготовки майбутніх лікарів загальної практики -”cімейних лікарів”, які могли б поставити попередній діагноз основних урологічних захворювань, провести диференційний і обґрунтувати тактику подальшого лікування урологічного хворого. Лікар загальної практики повинен уміти надати допомогу при невідкладних урологічних ситуаціях - ниркова колька, гостра затримка сечі, анурія, кровотеча із сечових шляхів та інше.
Викладання урології базується на знаннях, отриманих студентами раніше на теоретичних і клінічних кафедрах.
1.2.Задачі щодо вивчення дисципліни.
Завдання вивчення дисципліни обумовлені вимогами до виробничих функцій, типових задач діяльності та умінь, якими повинрен володіти випускник вищого медичного закладу за фахом «Лікувальна справа» на підставі освітньо кваліфікаційних зарактеристик (ОКХ) та осітньо професіональних програмам (ОПП)
Зміст виробничої функції |
Назва типової задачі діяльності |
Зміст уміння |
1 |
2 |
3 |
Проектна |
Встановлення попереднього клінічного діагнозу захворювання |
|
|
|
|
|
Діагностування невідкладних станів |
За будь яких обставин (вдома, на вулиці, у лікувальній установі) у т.ч. в умовах надзвичайної ситуації, воєнного стану, в умовах нестачі інформації та обмеженого часу, використовуючи стандартні методики огляду та можливого анамнезу, знань про людину, її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення та оцінки стану людини поставити діагноз – (гостра затримка сечі, гостра ниркова недостатність, шоки); |
організаційна |
Проведення санітарно - гігієнічних та профілактичних заходів |
В умовах лікувальної установи, навчально-виховних, оздоровчих закладів для дітей та підлітків, оздоровчих закладах для різних верств населення на виробництві, використовуючи узагальнену процедуру оцінки стану здоров‘я людини, її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, серед закріпленого контингенту населення:
|
|
Проведення лікувально-евакуаційних заходів |
В умовах надзвичайної ситуації, у т.ч. воєнного стану, під час розгорнутих етапів медичної евакуації, з урахуванням існуючої системи лікувально-евакуаційного забезпечення. Організувати проведення лікувально-евакуаційних заходів серед: населення військовослужбовців |
Виконавська
|
Збирання інформації про пацієнта
|
За умов стаціонару, амбулаторії або вдома у хворого, використовуючи результати співбесіди з пацієнтом, за стандартною схемою опитування хворого збирати дані про його скарги, анамнез хвороби, анамнез життя (в тому числі професійний анамнез) та дані про скарги з боку інших органів і систем. За будь яких обставин (в лікувальній установі, вдома у пацієнта та ін..), використовуючи знання про людину, ЇЇ органи та системи, за певним алгоритмом:
|
|
Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень |
В умовах лікувальної установи, застосовуючи стандартну процедуру, використовуючи знання про людину, її органи та системи, на підставі результатів лабораторних та інструментальних досліджень оцінювати інформацію щодо діагнозу –(аналіз сечі за Зимницьким, аналіз сечі за Нечипоренком, визначення креатини, сечовина крові, сечова кислота крові, радіонуклідне дослідження нирок, рентгенологічне дослідження сечовивідних шляхів, ультразвукове дослідження органів черевної порожнини, цитологічне дослідження виділень з піхви та уретри) |
|
Визначення характеру лікування захворювань |
В лікувальній установі, вдома у хворого та на етапах медичної евакуації у т.ч. при воєнному стані, на підставі попереднього клінічного діагнозу, використовуючи знання про людину її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення за існуючими алгоритмами та стандартними схемами визначити характер лікування (консервативне, оперативне) захворювання – ( гострі і хронічні пієлонефрити, ниркова недостатність, сечокам‘яна хвороба, уроджені вади розвитку сечостатевої системи, пухлини нирки та сечовивідних шляхів, інфекції нижніх сечових шляхів); |
|
Визначення принципів лікування захворювань |
В лікувальній установі, вдома у хворого та на етапах медичної евакуації у т.ч. при воєнному стані, на підставі попереднього клінічного діагнозу, використовуючи знання про людину її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення за існуючими алгоритмами та стандартними схемами визначити принципи лікування захворювання – ( гострі і хронічні пієлонефрити, ниркова недостатність, сечокам‘яна хвороба, уроджені вади розвитку сечостатевої системи, пухлини нирки та сечовивідних шляхів, інфекції нижніх сечових шляхів); |
|
Визначення необхідного режиму праці та відпочинку при лікуванні захворювань |
В лікувальній установі, вдома у хворого та на етапах медичної евакуації у т.ч. при воєнному стані, на підставі попереднього клінічного діагнозу, використовуючи знання про людину її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення за існуючими алгоритмами та стандартними схемами визначити необхідний режим праці та відпочинку при лікуванні захворювання – ( гострі і хронічні пієлонефрити, ниркова недостатність, сечокам‘яна хвороба, уроджені вади розвитку сечостатевої системи, пухлини нирки та сечовивідних шляхів, інфекції нижніх сечових шляхів); |
|
Визначення необхідної дієти при лікуванні захворювань |
В лікувальній установі, вдома у хворого та на етапах медичної евакуації у т.ч. при воєнному стані, на підставі попереднього клінічного діагнозу, використовуючи знання про людину її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення за існуючими алгоритмами та стандартними схемами визначити необхідну дієту при лікуванні захворювання – ( гострі і хронічні пієлонефрити, ниркова недостатність, сечокам‘яна хвороба, уроджені вади розвитку сечостатевої системи, пухлини нирки та сечовивідних шляхів, інфекції нижніх сечових шляхів); |
|
Визначення тактики надання екстреної медичної допомоги |
За будь-яких обставин, використовуючи знання про людину її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, на підставі діагнозу невідкладного стану в умовах обмеженого часу за допомогою стандартних схем визначити тактику надання екстреної медичної допомоги – (гостра затримка сечі, гостра ниркова недостатність, шоки); |
|
Надання екстреної медичної допомоги |
За будь-яких обставин, використовуючи знання про людину її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, на підставі діагнозу невідкладного стану в умовах обмеженого часу згідно з визначеною тактикою, використовуючи стандартні схеми, надавати екстрену медичну допомогу - (гостра затримка сечі, ниркова колька, гостра ниркова недостатність, шоки); |
|
Виконання медичних маніпуляцій |
В умовах лікувальної установи, вдома або на виробництві на підставі попереднього клінічного діагнозу та/або показників стані пацієнта, використовуючи знання про людину, її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення та використання методики виконувати медичні маніпуляції – (проводити катетеризацію сечового міхура м‘яким катетером, здійснювати пальцеве дослідження прямої кишки, визначати групу крові , резус-належність, переливати компоненти крові і кровозамінники) |
|
Оцінювання впливу навколишнього середовища на стан здоров‘я населення (індивідуальне, сімейне, популяційне) |
В умовах медичного закладу за стандартними методиками:
В умовах медико-профілактичної установи, терапевтичної дільниці, використовуючи статистичні та лабораторні методи, здійснюючи аналіз захворювання населення, виявляючи:
Фактори ризику. |
|
Ведення медичної документації |
За умов лікувальної установи: Використовуючи офіційні облікові документи, за узагальненою формою готувати річний звіт про особисту виробничу діяльність; Використовуючи стандартну технологію, на підставі нормативних документів вести медичну документацію щодо пацієнта та контингенту населення (карту амбулаторного/стаціонарного хворого, історію хвороби, санаторно-курортну карту, листок непрацездатності, документацію для МСЕК, і т. Ін..) |
|
Обробка державної, соціальної та медичної інформації |
За будь-яких обставин з використанням стандартних процедур, включаючи сучасні комп‘ютерні інформаційні технології, вміти:
|
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
сучасну кваліфікацію та патогенез урологічних захворювань:
клінічні та лабораторні ознаки захворювань нирок, сечового міхура та статевих органів у чоловіків;
механізм дії на сечостатеві органи фармацевтичних, фізіотерапевтичних, бальнеологічних процедур та лікувальної фізкультури;
основи раціонального харчування при урологічних захворюваннях, режим праці та побуту;
показання до оперативних втручань на сечостатевих органах;
принципи дії сучасних лікувально-діагностичних апаратів, які використовуються в урології.
Студенти повинні уміти:
проводити загально-клінічні методи обстеження дітей та дорослих (збирати анамнез, проводити огляд зовнішніх статевих органів у чоловіків, виконувати пальпацію нирокперкусію сечового міхура, пальцеве дослідження прямої кишки та передміхурової залози);
оцінювати результати досліджень сечі (загального аналізу сечі за методом Нечипоренко, Зимницького), загального аналізу крові, сечовини та креатині в сироватці крові, клубочкової фільтрації;
аналізувати результати оглядової та контрастної програми, радіоізотопної ренограми, мати уяву про ультразвукове, ком’ютерне та магнітно резонансне дослідження нирок, сечового міхура та статевих органів;
самостійно вимірювати діурез;
уміти діагностувати і надавати невідкладну лікарську допомогу дітям та дорослим при гострій затримці сечі, нирковій кольці, гострій нирковій недостатності, бактеріотоксичномі шоку, виконувати надлобкову пункцію сечового міхура;
поставити діагноз та лікувати при гострому циститі, епідідімоорхиті, доброякісній гіперплазії передміхурової залози, гострому та хронічному пієлонефриті;
поставити попередній діагноз і направити до лікаря-спеціаліста при захворюванні яєчка, передміхурової залози, гострому гнійному пієлонефриті, абсцесі нирки, пара нефриті, нефроптозі, гідронефрозі, полікістозі нирок, нетриманні сечі, пухлинах нирок та сечового міхура, туберкульозі нирок, злоякісних пухлинах передміхурової залози, хронічномі простатиті, варікоцеле, водянці яєчка, крипторхізмі, фімозі, пара фімозі та чоловічому безплідді.