- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. План групповых занятий и образовательные технологии
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •1.2. Требования к выполнению контрольной работы
- •1.3. Критерии оценки контрольной работы
- •2. Реферат
- •3. Доклад
- •4. Курсовая работа (проект)
- •5. Эссе
- •6. Расчетно-графическая работа
- •7. Творческое задание
- •8. Тестирование
- •1. Зачет/ экзамен
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3 Нормативная литература
- •8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3. Доклад
3.1. Темы (примерные) докладов
Конституционно-правовая ответственность: понятие и особенности, санкции.
Конституционно-правовые нарушения (деликты): понятие, особенности, виды.
Источники конституционного права России как отрасли права.
Наука конституционного права России: состояние и перспективы развития.
Российский конституционализм: проблемы становления и развития.
Конституционная доктрина Российской Федерации.
Сущность, политическая и правовая природа Конституции Российской Федерации.
Социальная ценность Конституции Российской Федерации.
Функции Конституции Российской Федерации.
Основные черты и юридические свойства Конституции Российской Федерации.
Механизм реализации Конституции Российской Федерации.
Понятие и основные характеристики конституционного строя России.
Принципы конституционного строя Российской Федерации.
Суверенитет народа – важнейший принцип основ конституционного строя России.
Соотношение народного, национального и государственного суверенитета в Российской Федерации.
Самоидентификация России: проблемы суверенитета и демократии.
Конституционно-правовой механизм формирования и обеспечения государственных интересов Российской Федерации.
Непосредственная демократия и ее институты в механизме народовластия в Российской Федерации.
Референдум как институт народовластия.
Народные обсуждения как институт непосредственной демократии.
Народные инициативы и петиции как институт непосредственной демократии.
Представительная демократия в механизме народовластия в Российской Федерации.
Взаимоотношения государства и общественных объединений в Российской Федерации.
Конституционные основы статуса и деятельности политических партий в Российской Федерации.
Конституционные основы собственности и экономической деятельности в Российской Федерации.
Российская Федерация – социальное государство: основные конституционно-правовые характеристики.
Основные принципы правового положения человека и гражданина в Российской Федерации.
Гражданство Российской Федерации: общая характеристика.
Порядок приобретения гражданства.
Порядок прекращения гражданства.
Гражданство детей по законодательству Российской Федерации.
Конституционно-правовые основы политики Российской Федерации в отношении российских соотечественников за рубежом.
Основные личные права и свободы граждан Российской Федерации.
Свобода совести и вероисповедания в Российской Федерации.
Основные публично-политические права и свободы граждан Российской Федерации.
Конституционно-правовые основы свободы слова в Российской Федерации.
Конституционное право на информацию в Российской Федерации.
Конституционно-правовое регулирование свободы манифестаций в Российской Федерации.
Конституционное право граждан Российской Федерации на участие в управлении делами государства.
Конституционное право граждан Российской Федерации на обращение.
Основные социальные права граждан Российской Федерации.
Конституционные основы федеративного устройства Российской Федерации.
Природа и основные черты России как федеративного государства.
Компетенция Российской Федерации и ее субъектов.
3.2. Требования к выполнению доклада
Доклад должен содержать информацию по определенному вопросу темы группового учебного занятия, имеющую познавательное значение и способствующую углублению и закреплению знаний студентов.
Объем доклада – 10-12 страниц печатного текста, текстовый редактор Microsoft Word, стиль оформления Times New Roman, кегль шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,5 интервала.
Список литературы должен включать 8-10 учебников, учебных пособий монографий или статей, соответствующих тематике доклада.
По времени доклад не должен занимать более 15 минут.
3.3. Критерии оценки доклада
Оценка «отлично»: доклад содержит элементы научного сообщения, основанного на современных теоретических представлениях по рассматриваемому вопросу, а также авторскую позицию студента.
Оценка «хорошо»: содержание доклада раскрывает его тему, доклад основан на учебном материале, без использования достижений науки.
Оценка «удовлетворительно»: доклад по содержанию не в полной мере раскрывает его тему, в нем отсутствуют элементы творчества студента.
Оценка «неудовлетворительно»: содержание доклада не соответствует его теме, либо оно не имеет познавательного значения для студентов.