- •Практикум 1. Предмет и метод истории экономических учений Оглавление
- •Тема 3.1 Маржиналистская революция генезис неоклассики 10
- •Предисловие
- •Содержание тем практических занятий и самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Практикум 2. Экономическая мысль в античном мире и в эпоху Средневековья Оглавление
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Занятие 2
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Тема 2.4. Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы политэкономии
- •Тема 3.1 Маржиналистская революция генезис неоклассики
- •Тема 3.2. Институциональное направление в экономической теории
- •Практикум 6. Теоретическая система Дж. М. Кейнса Оглавление
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Практикум 7. Основные направления экономической теории в конце 70-х начале 90-х годов Оглавление
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Практикум 8. Эволюция российской экономической науки Оглавление
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Список необходимой литературы
- •Дополнительная литература
- •Литература по всем темам курса «история экономических учений» Список обязательной литературы
- •Учебная литература для углубленного изучения курса
Тема 3.1 Маржиналистская революция генезис неоклассики
Основные идеи маржинализма.
Экономическое учение К. Менгера и его учеников (О. Бем-Баверк, Ф. Визер).
Кембриджская школа экономической мысли. А. Маршалл. Американская неоклассическая школа. Дж. Кларк.
Экономико-математические концепции У. Джевонса, Л. Вальраса, В. Парето.
Вопросы для обсуждения
Сформулируйте законы Г. Госсена.
В чем состоят методы маржинального анализа? Их отличие от методов классической школы.
Почему первый этап «маржинальной революции» называют этапом субъективного направления?
В чем сущность неоклассической теории?
Раскройте особенности модели макроэкономического равновесия Л. Вальраса.
Что означает «оптимум Парето»?
Темы рефератов
Сущность, этапы и особенности маржиналистской революции.
Взгляды и основные работы К.Менгера – лидера австрийской школы.
Социально-экономические воззрения Л.Вальраса и В.Парето – представителей лозаннской школы.
Маржинальные концепции У.С.Джевонса.
Вклад англо-американской школы в теорию предельной полезности.
Список необходимой литературы
Афанасьев В. Вклад австрийской школы в развитие трудовой теории стоимости (к проблеме единства экономической науки) // Вопросы экономики. 2002.
История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003. –
Маршалл А. Принципы экономической науки: В 3-х т. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1993.
Нуреев Р. Теории развития: неоклассические модели становления рыночной экономики // Вопросы экономики. 2004. №5.
Тема 3.2. Институциональное направление в экономической теории
Экономическое содержание теории институционализма.
Экономические взгляды Т. Веблена.
Экономические идеи У. Митчелла и Дж. Коммонса.
Теории конкуренции Э. Чемберлина и Дж. Робинсона.
Вопросы для обсуждения
Сформулируйте предмет, метод и функции институционализма.
В чем заключается сущность «социального контроля над экономикой»?
Какое определение праздного класса и его характеристики предлагает Т. Веблен?
Какие идеи выдвигал У. Митчелл в теории циклического развития?
Как трактовал Дж. Коммонс соотношение экономики и права?
В чем состоит вклад институционалистов в развитие и становление экономической науки?
Темы рефератов
Концепция реформ Т.Веблена.
Социально-правовой институционализм Дж.Р.Коммонса.
Конъюнктурно-статистический подход У.К.Митчелла.
Теория нового индустриального общества Дж.К.Гелбрэйта.
Список необходимой литературы
.Ананьин О. Исследовательская программа Торстейна Веблена: 100 лет спустя М.: Дело 2002.
.Васильева Е.Э. Институционализм как альтернатива неоклассической и марксистской экономической теории // Квартальный бюллетень клуба экономистов. 2000. Вып.4.
Веблен Т. Теория праздного класса: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1984.
Гэлбрейт Дж.К. Новое индустриальное общество. – М.: Прогресс, 1969. –
Гэлбрейт Дж.К. Экономические теории и цели общества. – М., 1973.
История экономических учений (современный этап): Учебник / Под общ. ред. А.Г.Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 2002.
История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред. В.Автономова, О.Ананьина, Н.Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003.
Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2005.
Дополнительная:
Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе.- М: «Дело»,1994.
Всемирная история экономической мысли. В шести томах.- М.: «Мысль»,1987-1997 .
История экономических учений: (современный этап): Учебник (под общ.ред. А.Г.Худокормова). – М.: ИНФРА-М, 1998.
Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.- М.: «Дело»,1996.
Покидченко М. Г, Чаплыгина И. Г. История экономических учений: Учеб. Пособие. – М.: ИНФРА – М, 2006г.
Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1960