10

Одеській державний медичний університет

Кафедра соціальної медицини та медичного менеджменту

Курс: біостатистика

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ З ВИВЧЕННЯ ТЕМИ:

“ Аналіз взаємозв’язку між досліджуваними параметрами статистичних сукупностей”

(для студентів 4 курсу медичного факультета)

Затверджено

на методичній нараді кафедри

«___ » ______ 2008 р., протокол № __

Завідувач кафедрою

доцент ____________Бірюков В. С.

Одеса – 2008 р.

Тема: “ АНАЛІЗ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ МІЖ ДОСЛІДЖУВАНИМИ ПАРАМЕТРАМИ СТАТИСТИЧНИХ СУКУПНОСТЕЙ” – 2 години.

1. Актуальність теми:

При вивченні залежностi стану здоров'я населення від різних умов середи звичайно треба відкрити найбільш суттєві зв’язки між факторами (явищами, процесами). Аналіз зв’язків усіляко можливих ознак (явищ) часто приходиться проводити і у клінічний практиці за допомогою таких статистичних критеріїв, як розрахунок кореляційних показників (Хі-квадрат, Спірмена, Пірсона, коефіцієнта кореляції, рангова кореляція, тетра-, поліхорічні ряди, коєфіцінт асоціації тощо).

Вивчаючи зв’язки однорідних випадкових величин (ознак, явищ) в сукупності з'являється тенденція, характер, направлення та сила їх, а також визначається вірогідність цього взаємозв’язку у генеральній сукупності, що є серйозною засадою у формуванні висновків та прийняття рішень (направлення профілактики, діагностика, тактика лікування та ін.).

2. Цілі заняття:

1. Загальні цілі: Ознайомитися з сутністю кореляційного зв’язку між явищами (ознаками) та оволодіти методикою оцінки характеру, сили, спрямованості та вірогідності кореляційного зв’язку.

2. Виховні цілі:

• Підготовка майбутнього лікаря до самостійного проведення науково-прак-тичних статистичних досліджень.

• Вміти узагальнити, аналізувати отриману в повсякденній медичний практиці інформацію, що дозволить на більш якісному рівні підходити до вирішення клінічних та організаційних питань.

• Ознайомитись з внеском вітчизняних вчених, щодо становлення статистичної науки, зокрема у вивченні проблеми взаємозв’язку між явищами та ознаками.

3. Конкретні цілі:

• Знати:

- елементи кореляційно-регресiйного аналізу (коефіцієнти);

- методики розрахунку рангового коефіцієнта кореляції Спірмена, лінійного коефіцієнта кореляції Пірсона, коефіцієнта регресії;

- методику оцінки вірогідності коефіцієнта кореляції.

1. На основі теоретичних знань з теми:

• Оволодіти методиками:

• Розрахунку рангового коефіцієнта кореляції Спірмена, лінійного коефіцієнта кореляції Пірсона, коефіцієнта регресії.

• Оцінки вірогідності коефіцієнта кореляції

2. Матеріали до аудиторної самостійної підготовки

(міждисциплінарна інтеграція).

№	Дисципліни	Знати	Вміти
1	2	3	4
I	Попередні дисципліни Математика Філософія Загальна діалектика 4. Економічна теорія	Математична теорія імовірності Математичні методи. Діалектичний метод пізнання. Закон переходу кількості в якість. Принципи та закони суспільного розвитку. Методи економічноi теорії, методологію.	Вміти вивчати явища у всьому їх якісному різноманітності Вміти застосовувати в наукових дослідженнях. Вміти розглядати усі явища у взаємозв’язку та в динаміці, у розвитку, зі змінами. Вивчати кількiсну сторону масових явищ життя суспільства в нерозривному зв'язку з їх якісною стороною. Вміти виділити суть явища в галузі охорони здоров'я.
II	Наступні дисципліни: Усі клінічні дисципліни. 2.Організація охорони здоров'я. 3.Економіка охорони здоров'я.	Знати методики наукових клінічних та статистичних досліджень. Принципи організації діяльності медичних закладів. Закони, принципи методології, методи та технологію фінансово-економічного забезпечення в сфері охорони здоров'я.	Вміти розраховувати та аналізувати показники діяльності ЛПУ щодо удосконалення організації системи охорони здоров'я, обґрунтування лікувально-профілактичної, санітарно-гігієнічної, протиепідемічної діяльності. Вміти застосовувати в управлінні ЛПЗ і планування профілактичних оз-доровлюючих заходів.
III.	Внутріпредметна інтеграція: Всі теми по “Соціаль-ній медицині”.	За цілями конкретної теми	За цілями конкретної теми