МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ

імені ЯРОСЛАВА МУДРОГО

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

"ФІЛОСОФІЯ"

(Відповідно до вимог ECTS)

для студентів ІІ-ІП курсів

Харків 2007

Навчально-методичний посібник для самостійної роботи і семінарських занять з навчальної дисципліни "Філосо­фія" для студентів II - III курсів / Уклад.: О.Г. Данильян, Л.Д. Байрачна, О.П. Дзьобань та ін. - X.: Нац. юрид. акад' України, 2007. - 67 с.

Укладачі: О.Г. Данильян, Л.Д. Байрачна, О.П. Дзьобань, С.Б. Жданенко, Ю.Ю. Калиновський, 1-І. Коваленко, СІ. Максимов, Є.М. Мануйлов, С.В. Шефель.

Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою академії (протокол № 2 від 11.04.2007р.)

© Національна юридична академія України, 2007

1. Вступ

У досягненні цілей гуманітарної освіти визначальна роль належить пізнавальній активності, самостійності, актив­ним формам навчання. При формуванні знань та умінь студен­тів традиційні, стереотипні, переважно вербальні засоби на­вчання є вже недостатньо ефективними.

Посібник призначений для покращення організації са­мостійної роботи студентів при вивченні курсу філософії, може використовуватися на семінарських заняттях, для проведення контрольних та перевірочних робіт, заліків та іспитів, містить загальний розрахунок годин лекцій, семінарських занять, само­стійної роботи, опис предмета курсу, шкалу, за якою виставля­ється оцінка з навчальної дисципліни у залікову книжку.

Він сприятиме здійсненню більш якісного педагогічного контролю, основним завданням якого є формуючий уплив на процес навчання за рахунок встановлення зворотного зв'язку між слухачем та викладачем і одержання підсумкових результа­тів навчання, а також забезпечення глибокого засвоєння специ­фіки філософського осягнення дійсності, формування високої світоглядно-методологічної культури майбутніх юристів.

Наведена методика організації самостійної роботи сту­дентів адаптована професорсько-викладацьким складом кафед­ри філософії НЮАУ до сучасних вимог вищої юридичної осві­ти в Україні, в основу якої покладено модульний принцип по­будови навчального предмета, що охоплює головні розділи фі­лософського та філософсько-правового знання.

Опанувавши курс з філософії та філософії права, сту­дент повинен знати:

• головні проблеми сучасної світової й вітчизняної фі­лософії та філософії права, історичні типи філософії, основні парадигми філософствування;

• досягнення світової та вітчизняної філософської та філософсько-правової думки, історію становлення, основні етапи і особливості розвитку філософії та філософії права;

• основні закони, категорії, поняття і принципи філосо­фії, особливості їх виявлення в житті суспільства і юридичній практиці;

• шляхи пізнання світу, функціонування знання у сучас­ному інформаційному суспільстві, особливості взаємозв'язку науки з сучасними соціальними і правовими проблемами;

• методологічні функції філософії у науковому пізнанні та філософії права у практично-правовій сфері;

• умови формування особистості, її свободи, відповіда­льності за збереження життя, природи, культури;

уміти:

• самостійно аналізувати факти, явища та процеси в си­стемі "людина - світ" у їх діалектичному взаємозв'язку та з урахуванням змін, що відбуваються у світі й країні;

• критично оцінювати й прогнозувати соціальні проце­си, правові, політичні, економічні, історичні, екологічні, куль­турні, соціально-психологічні явища й події;

• формулювати світоглядні й методологічні висновки на основі отриманих знань, обґрунтовувати свою світоглядну та громадську позицію;

• володіти методологією наукового пізнання, творчої діяльності, застосовувати отримані знання при вирішенні про­фесійних завдань.

Важливо зазначити, що однією зі специфічних рис фі­лософського знання є суперечливість суджень. Не можна запе­речувати той факт, що у філософії відсутня одностайність сто­совно проблем, що вивчаються. Достовірність, що її набула фі­лософія, не є однаковою для всіх. Це - переконання, у досяг­ненні якого бере участь вся сутність людини.

Даний посібник стане у нагоді усім, хто прагне долучи­тися до поліфонії та плюралізму у відповідях на граничні, фі­лософські питання людського буття, сформувати культуру вла­сного мислення, а також виробити навички самостійного вибо­ру належної позиції.

2. ЗАГАЛЬНИЙ РОЗРАХУНОК ГОДИН ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

	Тема	Всього годин	У тому числі
п/п			'3 « Щ	щ 'Я о	самостійна та інди­відуальна робота
1	Філософія, коло її проблем та роль у суспільстві	6	2	2	2
2	Антична філософія	6	2	1	3
Ч	Філософія середньовіччя та Відро­дження	6	2	1	3
4	Філософія Нового часу	9	4	1	4
5	Німецька класична філософія	6	2	1	3
6	Сучасна світова філософія	10	4	2	4
7	Українська філософія: традиції та особливості	9	4	2	3
8	Філософський зміст проблеми буття	7	2	2	3
9	Свідомість як філософська проблема	7	2	2	3
10	Діалектика та її альтернативи	10	4	2	4
11	Сутність і структура пізнавального процесу. Логіка та методологія наукового пізнання	10	4	2	4
12	Філософський аналіз суспільства	8	4	2	2
13	Людина як предмет філософського аналізу. Особистість і суспільство	10	4	2	4
14	Духовне життя суспільства	6	2	1	3
15	Сенс і спрямованість історії	5	2	1	2
16	Предмет і завдання філософії права	6	2	2	2
17	Методологія філософії права	6	2	2	2
18	Філософія права античності та середньовіччя	8	2	2	4
19	Філософсько-правові вчення у Захі­дній Європі у XV-XVIII ст.	7	2	2	3

№ п/п	Тема	Всього годин J	У тому числі
			лекції	семінари	самостійна та інди­відуальна робота
;і	Т Філософія права XX ст.	1 12	гт~	Г~4~	4
22	І Вітчизняна філософсько-правова думка: традиції, світоглядно-методологічні витоки, ідеї	7	2	2	3
23	Правова онтологія: природа і структура права	6	2	2	2
24	Правова антропологія: гуманістична 1 ^ природа права		2	2	2
2b	Правова аксіологія: ціннісні основи права	8 і	2 і	2	4
26	Універсальне і культурно-особливе 1 у ціннісному вимірі права	6	2	2	2
271	Інституційний вимір права. Філо­софські проблеми права і влади у посттоталітарному суспільстві	6	2	2	2
	Всього годин	200	70	50	80

ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою Національної юридичної академії України ім. Ярослава Мудрого (протокол № 9 від 20.04.2007 р.)