2.Категориальный аппарат, методология, методы и методики исследования личности

Категориальный аппарат психологии Формулируя в качестве одного из принципов теоретической психологии принцип открытости категориального аппарата, исследователи получают возможность расширить базисные категории за счет психологического осмысления других понятий, фигурирующих в психологии, и, таким образом, могут быть построены новые диады: базисная категория – метапсихологическая категория. Так, например, к четырем базисным категориям, впервые введенным М.Г.Ярошевским при характеристике категориального строя психологии, в настоящей книге присоединяются еще две – "переживание" и "индивид". Метапсихологическое развитие этих категорий (на основе других, базисных) может быть найдено, соответственно, в таких категориях, как "чувство" и "Я".  Итак, в данный момент разработки проблем теоретической психологии может быть отмечена возможность восходящего движения конкретизации базисных психологических категорий в направлении метапсихологических категорий различной степени обобщенности и конкретности.  Вырисовывается следующий ряд гипотетических соответствий между базисными и метапсихологическими категориями:  Образ        →                  Сознание Мотив       →        Ценность Переживание→ Чувство Действие   →      Деятельность Отношение        →      Общение Индивид   →      Я

Методология - это логическая организация деятельности человека состоящая в определении цели и предмета исследования, подходов и ориентиров в его ведении, выборе средств и методов, определяющих наилучший результат. Любая деятельность человека характеризуется методологией. Но в исследовательской деятельности методология играет решающую роль в успехе.

Методология любого исследования начинается с выбора, постановки и формулирования его цели. Объектом исследования является система управления. Но в методологическом отношении очень важным оказывается понимать и учитывать класс этой системы. Она относится к классу социально - экономических систем. А это значит, что основополагающим ее элементом является человек, деятельность человека определяет особенности всех процессов ее функционирования и развития. Связи, благодаря которым существует эта система, характеризуют сложные и противоречивые отношения между людьми, основанные на их интересах, ценностях, мотивах и установках.

Проблема - это реальное противоречие, требующее своего разрешения. Подход - это ракурс исследования, это как бы исходная позиция, отправная точка ( плясать от печки - народная мудрость ), с которой исследование начинается и которая определяет его направленность относительно цели. Подходы могут быть эмпирическими, прагматическими и научными.

Методы:

Метод естественного эксперимента

Метод беседы (вопросно-ответный метод)

Метод педагогической психологии, который включает описание жизни

Метод тестирования

Лабораторный эксперимент

Методики исследования личности:

Тематический апперцептивный тест

Тест Роршаха

Тест MMPI