- •Вопрос №1.
- •Вопрос №2.
- •Вопрос №3.
- •Вопрос №4.
- •Вопрос №5.
- •Вопрос №6.
- •Вопрос №8.
- •Вопрос №10.
- •Задачами действующего предприятия являются:
- •Вопрос №13.
- •Вопрос №15.
- •1)Возраст. Зависимость от возраста должна увеличиться в течение следующего десятилетия. Это объясняется, по крайней мере, тремя причинами.
- •Количество иждивенцев.
- •Вопрос №16.
- •Мотивационные модели
- •Вопрос №30.
Вопрос №1.
Орг. поведение-область знаний, дисциплина, изучающая поведение людей и групп в организациях с целью нахождения наибольшей эффективности методов управления ими д/достижения цели организации. О.п. занимается формированием поведенческих моделей, разработкой навыков управления поведением, практическим использованием получением навыков.
Осн. практическими задачами О.п. явл.:
- формирование базовых теоретических представлений о поведении человека в организации.
- определение путей повышения эффективности трудовой деятельности чел. как в индивидуальном, так и в групповом режиме.
- изучение методов описания работников и группы, умение хвалить себя.
- выработка организационной культуры и управленческого имиджа.
Цели орг. повед. как науки:
- систематизированное описание поведения людей в разл. ситуациях в процессе труда.
- объективн. объяснение причин поступков индивидов и групп в определ. усл- х.
- прогнозир-е повед-я работника в будущем.
- овладение навыками управления повед-ем людей в процессе труда.
Область изучения ОП является исследование индивидуальных и групповых параметров поведения человека в организации.
Выделяют три уровня рассмотрения проблем поведения: личностный, групповой, организационный.
Личностный уровень – это уровень индивида, его принимаемые решения и его особенности, то есть мотивы, способности, характер. Мораль, темперамент, нормы.
Групповой уровень – анализ особенностей группы: возраст, пол, образование, профессиональная подготовка, переподготовка, опыт работы, способность принимать решения, свобода принятия решений, межличностные отношения, конфликты и т.д.
Уровень организации – организационные стандарты, цели о которых должен знать работник, требования к решению, закрепленные в рамках организационной культуры.
Вопрос №2.
Нахождение личности в организации, выполнение различного рода заданий, освоение нововведений достаточно часто сопровождается усилением стрессовых состояний человека.
Стресс личности – состояние общего напряжения организма, возникающее в результате различных причин.
Существует ряд причин, вызывающих стрессы личности в организациях. К ним относятся организационные, внеорганизационные, личностные факторы.
Внеорганизационные факторы вызывают стрессы в результате действия следующих обстоятельств:
• отсутствия работы или длительного ее поиска;
• конкуренции на рынке труда;
• кризисного состояния экономики страны и, в частности, региона.
Личностные факторы, вызывающие стрессовые состояния, формируются под воздействием состояния здоровья, семейных проблем, эмоциональной неустойчивости, заниженной или завышенной самооценки.
В результате действия перечисленных причин возможны следующие последствия стресса: субъективные, поведенческие, физиологические.
Субъективные последствия предполагают возникновение у человека чувства беспокойства, тревоги, повышенную утомляемость. При проявлениях стресса у индивида усиливаются негативные поведенческие последствия в организации в виде прогулов, неудовлетворенности работой, распространении слухов, сплетен. Физиологические последствия проявляются как повышение артериального давления, сердечно-сосудистые заболевания, нарушение сна, апатия.
Вот несколько простых правил:
• при составлении списка необходимых дел перечисляйте в нем, кроме необходимых, такие, какие хотелось бы вам сделать именно сегодня.;
• все дела разносите по категориям: важно уметь ставить цели и расставлять приоритеты. ;
• избегайте лишних обещаний; это приводит к дополнительной нагрузке на нервную систему, когда вы не можете выполнить обещанного;
• проанализируйте причины потери времени: длительные разговоры по телефону, ожидание в очереди, выполнение незапланированных дел.
Существует множество технических средств для ежедневного планирования дел и проведения анализа потерь времени: ежедневники, органайзеры, офисные программы персональных компьютеров и пр.