- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 4
- •Коэффициент вариации
- •Экзаменационный билет № 5
- •Экзаменационный билет № 6
- •Экзаменационный билет № 7
- •Экзаменационный билет № 7
- •Составляем ранжированный ряд: 40, 40, 42, 44, 45, 45, 45, 45, 46, 47, 47, 48, 49, 49, 49.
- •Рассчитываем среднюю арифметическую:
- •Составляем ранжированный ряд: 12, 14, 14, 15, 16,16, 16, 17, 17, 18, 18, 19, 19, 20, 20,
- •Рассчитываем среднюю арифметическую:
- •Экзаменационный билет № 9
- •Экзаменационный билет № 10
- •Экзаменационный билет № 10
- •Экзаменационный билет № 12
- •Экзаменационный билет № 13
- •Рассчитываем среднюю арифметическую:
- •Среднеквадратическое отклонение
- •Коэффициент вариации
- •Экзаменационный билет № 14
- •Рассчитываем среднюю арифметическую:
- •Среднеквадратическое отклонение
- •Коэффициент вариации
- •Экзаменационный билет № 15
- •Экзаменационный билет № 16
- •Экзаменационный билет № 17
- •Экзаменационный билет № 18
- •Экзаменационный билет № 19
- •Экзаменационный билет № 20
- •Экзаменационный билет № 20
- •Экзаменационный билет № 22
- •Экзаменационный билет № 23
- •Экзаменационный билет № 24
- •Экзаменационный билет № 25
- •Экзаменационный билет № 26
- •Экзаменационный билет № 27
- •Экзаменационный билет № 27
- •Экзаменационный билет № 28
- •Экзаменационный билет № 28
- •Экзаменационный билет № 29
- •Экзаменационный билет № 30
- •Экзаменационный билет № 31
- •Экзаменационный билет № 32
- •Экзаменационный билет № 33
- •Экзаменационный билет № 33
- •Экзаменационный билет № 34
- •Экзаменационный билет № 34
- •Экзаменационный билет № 35
- •Экзаменационный билет № 35
- •Экзаменационный билет № 36
- •Экзаменационный билет № 37
- •Экзаменационный билет № 37
- •Экзаменационный билет № 38
- •Экзаменационный билет № 39
- •Экзаменационный билет № 39
- •Экзаменационный билет № 40
- •Экзаменационный билет № 40
- •Экзаменационный билет № 41
- •Экзаменационный билет № 41
- •Экзаменационный билет № 42
- •Экзаменационный билет № 42
- •Экзаменационный билет № 43
- •Экзаменационный билет № 43
- •Экзаменационный билет № 44
- •Экзаменационный билет № 44
- •Экзаменационный билет № 45
- •Экзаменационный билет № 46
- •Экзаменационный билет № 46
- •Экзаменационный билет № 47
- •Экзаменационный билет № 48
- •Экзаменационный билет № 48
- •Экзаменационный билет № 49
- •Экзаменационный билет № 50
Экзаменационный билет № 37
2. На основе приведенных данных вычислите показатели динамического ряда.
Год |
Число студентов педиатрического факультета |
2007 |
720 |
2008 |
705 |
2009 |
680 |
Решение:
Абсолютный прирост равен разности между последующим и предыдущим уровнем.
АП = Посл - Пред
АП2007- 2008 = 705 - 720 = -15;
АП2008- 2009 = 680 - 705 = -25.
Темп роста – это процентное соотношение между последующим и предыдущим уровнями.
ТР = × 100%
ТР2007- 2008 = ;
ТР2008- 2009 = .
Темп прироста – это процентное соотношение между абсолютным приростом и предыдущим уровнем.
ТПр = × 100%
ТПр2007- 2008 = ;
ТПр2008- 2009 = .
Значение 1% прироста – это соотношение между абсолютным приростом и темпом прироста.
1% =
1%2007- 2008 = ;
1%2008- 2009 = .
Экзаменационный билет № 38
1. По данным проведенного исследования получены следующие результаты:
Показатели уровней послеоперационных осложнений и совпадений клинических и патанатомических диагнозов (по данным Полевской ЦРБ).
Стаж работы хирургов (x) |
% послеоперационных осложнений (y) |
% совпадения клинических и патанатомических диагнозов (z) |
До 5 лет |
5,4 |
84 |
5-10 лет |
5,6 |
86 |
10-15 лет |
4,4 |
92 |
15-20 лет |
1,7 |
88 |
Более 20 лет |
1,5 |
86 |
Вычислены коэффициенты корреляции:
rxy = -0,92; rxz = 0,31.
Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.
Решение:
Значение rxy = -0,92 (0,7-1) говорит о наличии сильной обратной корреляционной связи между стажем работы хирурга и процентом послеоперационных осложнений.
Значение rxz = 0,31 говорит о наличии прямой корреляционной связи средней (0,3-0,7) силы между стажем работы хирурга и процентом совпадения клинических и патанатомических диагнозов.
Заведующий отделением утверждает, что за год ему удалось сократить длительность госпитализации больных по определенному медико-экономическому стандарту (МЭС) на 2 дня. Экспертиза историй болезней всех госпитализированных по данному МЭС в январе текущего года и историй болезни в январе прошлого года показала, что средняя длительность пребывания в стационаре в текущем году составила М1 = 16,3 дня (mМ= 4,2 дня), а в прошлом году М2 = 18,1 дней (mМ = 2,5 дня). Половозрастной состав госпитализированных примерно одинаков. Достоверно ли изменение средней длительности госпитализации по данному МЭС.
Решение:
Необходимые формулы:
Значение критерия Стьюдента (t) менее 2, что говорит об отсутствии достоверных отличий между ЧСС студентов до и после экзамена.
Экзаменационный билет № 39
1. На основании приведенных данных вычислите корреляционную зависимость между охватом прививками и заболеваемостью в г. Новосибирске. Определите характер и силу связи между соответствующими признаками.
Район |
Охват прививками в % (x) |
Заболеваемость на 10000 насел. (y) |
dx |
dy |
dx2 |
dy2 |
dx·dy |
А |
15 |
22 |
-10 |
3,6 |
100 |
12,96 |
-36 |
В |
20 |
28 |
-5 |
9,6 |
25 |
92,16 |
-48 |
С |
25 |
18 |
0 |
-0,4 |
0 |
0,16 |
0 |
D |
30 |
14 |
5 |
-4,4 |
25 |
19,36 |
-22 |
E |
35 |
10 |
10 |
-8,4 |
100 |
70,56 |
-84 |
|
Mx=25 |
My=18,4 |
|
|
|
|
|
Решение:
Рассчитаем необходимые суммы: Σdx2 , Σdy2 и Σdx·dy
Район |
Охват прививками в % (x) |
Заболеваемость на 10000 насел. (y) |
dx |
dy |
dx2 |
dy2 |
dx·dy |
А |
15 |
22 |
-10 |
3,6 |
100 |
12,96 |
-36 |
В |
20 |
28 |
-5 |
9,6 |
25 |
92,16 |
-48 |
С |
25 |
18 |
0 |
-0,4 |
0 |
0,16 |
0 |
D |
30 |
14 |
5 |
-4,4 |
25 |
19,36 |
-22 |
E |
35 |
10 |
10 |
-8,4 |
100 |
70,56 |
-84 |
|
Mx=25 |
My=18,4 |
|
|
250 |
195,2 |
-190 |
Для решения данной задачи используем формулу Пирсона:
Значение коэффициента корреляции -0,86 говорит о сильной (0,7-1) обратной связи между процентом вакцинированных и уровнями заболеваемости в районах города.