- •Учебно-методическое пособие по курсу культурологии
- •Содержание
- •Планы семинарских занятий
- •Тема: Культура как система. Системный анализ художественных произведений
- •Тема: Первобытная культура
- •Тема: Древние цивилизации
- •Тема: Культура Древней Руси
- •Тема: Культура средневековой Европы. Особенности Итальянского и Северного Ренессанса
- •Тема: Культура Западной Европы хvii –хviii веков
- •Тема: Культурные особенности России середины хvii - конца хviii веков
- •Тема: Европейская и российская культуры хiх – первой половины хх веков
- •Тема: Европейская и российская культуры второй половины хх – начала ххi веков. Глобальные проблемы современности
- •Реферативная работа
- •Темы рефератов, докладов для студентов очного и заочного отделений
- •Методические рекомендации по написанию реферативной работы
- •Творческие задания
- •Проверочные задания по курсу “Культурология”
- •Семинарское занятие №2. Первобытная культура.
- •Семинарское занятии № 3. Древние цивилизации.
- •Семинарское занятие № 4. Культура Древней Руси.
- •Семинарское занятие № 5. Культура средневековой Европы. Особенности Итальянского и Северного Ренессанса.
- •Семинарское занятие № 6. Культура Западной Европы хvii –хviii веков.
- •Семинарское занятие № 7. Культурные особенности России середины хvii – конца хviii веков.
- •Семинарское занятие № 8. Европейская и российская культура
- •Семинарское занятие № 9. Европейская и российская культура середины хх – начала ххi веков. Глобальные проблемы современности.
- •Контрольная работа
- •Темы контрольных работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Приложение
- •Теория культуры
- •Культура и цивилизация
- •Отличительные черты двух стадий развития культурной системы
- •Понятие знака и символа
- •Знаки и символы в мире культуры
- •Материальная культура
- •Классификация искусства
- •Виды искусства
- •Три этапа системного анализа художественного произведения
- •Первобытная культура
- •Первобытные религиозные верования и формы их проявления
- •Символы первобытного искусства
- •Древние цивилизации
- •Типы цивилизаций
- •Культура Древней Руси
- •Специфика светской архитектуры и скульптуры:
- •Храмовая архитектура
- •Особенности Русского Возрождения (конец XV – середина XVI веков)
- •Календарь
- •Особенности организации и функционирования русской культурной системы
- •Культура европейского средневековья
- •Художественная культура Средневековья
- •Специфика итальянского и северного Ренессанса
- •Б. Микеланджело (4,4,3,3)
- •У.Шекспир (4,4,4,2)
- •Особенности культурного развития европейских стран Нового времени
- •Характеристика художественных стилей и течений в европейской культуре хvii -хviii веков
- •Российская культура хvii-хviii веков
- •Символика цветов
- •Символика веера
- •Российская и западноевропейская культуры хiх-начала хх веков
- •Направления русской философии и культуры (середины XIX века - начала XX веков)
- •Сравнительный анализ европейской и российской культур
- •Характеристика модерна и постмодерна
Семинарское занятие №2. Первобытная культура.
Проверочное задание №2. (индивидуально)
1. К основным признакам первобытной культуры относятся:
а) синкретичность;
б) синкретичность, реализм искусства;
в) синкретичность, реализм искусства, мифологический тип мышления;
г) синкретичность, реализм искусства, мифологический тип мышления, алфавитное письмо.
2. На ранней стадии культурного развития основным способом понимания мира является:
а) религия;
б) мифология;
в) философия.
3. Переход из мира живых в мир мертвых включал в себя обряды:
а) инициации;
б) инициации, похоронный обряд;
в) инициации, свадебный и похоронный обряды;
г) инициации, крещения, свадебный и похоронный обряды.
4. Натуралистическое изображение животных первобытными людьми сопровождалось:
а) календарными и женскими знаками;
б) письменными знаками;
в) символами в виде круга, точек, спирали;
г) изображением палеотических Венер.
5. К мегалитическим памятникам первобытной культуры относятся:
а) менгиры;
б) менгиры, дольмены;
в) менгиры, дольмены, кромлехи;
г) менгиры, дольмены, кромлехи, городища.
6. Условием перехода от первобытного общества к древним цивилизациям являлось:
а) Переход от присваивающему к производящему типу ведения хозяйства;
б) Переход от присваивающему к производящему типу ведения хозяйства, переход от мифа к Логосу;
в) Переход от присваивающему к производящему типу ведения хозяйства, переход от мифа к Логосу, расщепление культурной целостности.
7. Миф превращается в сказку вследствие утраты основополагающей функции:
а) адаптации;
б) регламентации;
в) сакрализации.
8. Установите правильную последовательность возникновения первобытных религиозных верований:
- тотемизм;
- фетишизм;
- анимизм;
- шаманизм.
9. Религиозное верование первобытного человека, обожествляющее животных или растения называется:
а) тотемизм;
б) анимизм;
в) магия;
г) фетишизм.
10. Религиозное верование первобытных людей, основанное на поклонении неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами называется:
а) анимизм;
б) фетишизм;
в) тотемизм.
11. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: хтона, шаман, табу, миф, культ.
12. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: шаманизм, анимизм, инициация, хиромантия, магия.
13. Выберите не менее двух из предложенных понятий и дайте им определения: пиктография, идеография, эсхатология, космогония.
Семинарское занятии № 3. Древние цивилизации.
Проверочное задание №3. (индивидуально)
1.Мировоззрение Древней Индии выражали идеи:
а) даосизма;
б) конфуцианства;
в) индуизма;
г) синтоизма.
2. Учение, раскрывающее путь, который должен привести к преодолению страданий земного бытия называется:
а) даосизм;
б) буддизм;
в) конфуцианство.
3. Установите правильную последовательность возникновения мировых религий:
- ислам;
- буддизм;
- христианство.
4. Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель, Эпикур – философы:
а) Античности;
б) Древнего Востока;
в) Византии.
5. Взаимодействие древних цивилизаций осуществлялось:
а) через мировые религии;
б) через мировые религии, торговлю;
в) через мировые религии, торговлю, войны;
г) через мировые религии, торговлю, войны, кочевые племена.
6. Древние цивилизации сохранили следующие черты первобытного общества:
а) зависимость от природы;
б) зависимость от природы, мифологические формы мышления;
в) зависимость от природы, мифологические формы мышления и культы, ритуалы, ориентированные на природные циклы;
г) зависимость от природы, мифологические формы мышления, культы, ритуалы, ориентированные на природные циклы и потребляющий тип хозяйства.
7. Культура Античности отличается от культуры Древнего Востока:
а) индивидуализмом, связью каноничной художественной культуры и заупокойного культа;
б) традиционностью, цикличностью земледельческой культуры, демократизмом;
в) антропоморфностью, новационностью, парламентаризмом.
8. Египетская мифология характеризуется:
а) направленностью на цикличность и вечность жизни после смерти;
б) направленностью на цикличность и вечность жизни после смерти, хтоническим характером богов;
в) направленностью на цикличность и вечность жизни после смерти, хтоническим характером богов, антропоморфностью.
9. Месопотамская культура отличается следующими характерными особенностями:
а) культом священных животных – быка и коровы;
б) культом священных животных – быка и коровы, изобретением плуга, колеса и священных табличек “ме”;
в) культом священных животных – быка и коровы, изобретением плуга, колеса, священных табличек “ме”, созданием библиотек.
10. Древнеиндийские Веды состоят:
а) из Риг-Веды, Сама-Веды;
б) из Риг-Веды, Сама-Веды, Яджур-Веды, Атхарва-Веды;
в) из Риг-Веды, Сама-Веды, Яджур-Веды, Атхарва-Веды, сутр и законов Ману.
11. Гунь, Юй, И – это культурные герои:
а) Древней Индии;
б) Древнего Китая;
в) Древней Японии.
12. Установить соответствие:
а) Микенская культура 1. Крит
б) Критская культура 2. Афины
3. Микены
4. Кипр
5. Тиринф
6. Мелос
13. Выберите не менее двух из предложенных понятий и дайте им определения: кипу, иероглифика, клинопись, пазиграфия, каллиграфия.
14. Выберите не менее двух из предложенных понятий и дайте им определения: культурный герой, идол, мифология, религия, вера.
15. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: фараон, некрополис, канон, Рамаяна, Махабхарата, Илиада, Кодзики.
16. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: мастаб, сфинкс, зиккурат, акрополь, циклопическая кладка, терма, ордер, базилика, ротонда, амфитеатр, табуларий.
17. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: джайнизм, индуизм, брахманизм, буддизм, даосизм, конфуцианство, синтоизм.
18. Выберите не менее двух из предложенных понятий и дайте им определения: эллинизм, вакханалии, панифейские шествия, мистерии, дифирамб, антрипринер.
19. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: глиптика, амфора, герма, икэбана, ямато-э, ямб, хорей, катарсис, гаменус.
20. Выберите не менее трех из предложенных понятий и дайте им определения: тогатус, контрпост, хиазм, дотаку, курос, кора, буккеронеро.
21. Перечислите известных поэтов, писателей, драматургов древних цивилизаций Востока и Запада.