- •Учебно-методическое пособие по курсу культурологии
- •Содержание
- •Планы семинарских занятий
- •Тема: Культура как система. Системный анализ художественных произведений
- •Тема: Первобытная культура
- •Тема: Древние цивилизации
- •Тема: Культура Древней Руси
- •Тема: Культура средневековой Европы. Особенности Итальянского и Северного Ренессанса
- •Тема: Культура Западной Европы хvii –хviii веков
- •Тема: Культурные особенности России середины хvii - конца хviii веков
- •Тема: Европейская и российская культуры хiх – первой половины хх веков
- •Тема: Европейская и российская культуры второй половины хх – начала ххi веков. Глобальные проблемы современности
- •Реферативная работа
- •Темы рефератов, докладов для студентов очного и заочного отделений
- •Методические рекомендации по написанию реферативной работы
- •Творческие задания
- •Проверочные задания по курсу “Культурология”
- •Семинарское занятие №2. Первобытная культура.
- •Семинарское занятии № 3. Древние цивилизации.
- •Семинарское занятие № 4. Культура Древней Руси.
- •Семинарское занятие № 5. Культура средневековой Европы. Особенности Итальянского и Северного Ренессанса.
- •Семинарское занятие № 6. Культура Западной Европы хvii –хviii веков.
- •Семинарское занятие № 7. Культурные особенности России середины хvii – конца хviii веков.
- •Семинарское занятие № 8. Европейская и российская культура
- •Семинарское занятие № 9. Европейская и российская культура середины хх – начала ххi веков. Глобальные проблемы современности.
- •Контрольная работа
- •Темы контрольных работ
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Приложение
- •Теория культуры
- •Культура и цивилизация
- •Отличительные черты двух стадий развития культурной системы
- •Понятие знака и символа
- •Знаки и символы в мире культуры
- •Материальная культура
- •Классификация искусства
- •Виды искусства
- •Три этапа системного анализа художественного произведения
- •Первобытная культура
- •Первобытные религиозные верования и формы их проявления
- •Символы первобытного искусства
- •Древние цивилизации
- •Типы цивилизаций
- •Культура Древней Руси
- •Специфика светской архитектуры и скульптуры:
- •Храмовая архитектура
- •Особенности Русского Возрождения (конец XV – середина XVI веков)
- •Календарь
- •Особенности организации и функционирования русской культурной системы
- •Культура европейского средневековья
- •Художественная культура Средневековья
- •Специфика итальянского и северного Ренессанса
- •Б. Микеланджело (4,4,3,3)
- •У.Шекспир (4,4,4,2)
- •Особенности культурного развития европейских стран Нового времени
- •Характеристика художественных стилей и течений в европейской культуре хvii -хviii веков
- •Российская культура хvii-хviii веков
- •Символика цветов
- •Символика веера
- •Российская и западноевропейская культуры хiх-начала хх веков
- •Направления русской философии и культуры (середины XIX века - начала XX веков)
- •Сравнительный анализ европейской и российской культур
- •Характеристика модерна и постмодерна
Б. Микеланджело (4,4,3,3)
Будь чист огонь, будь милосерден дух,
Будь одинаков жребий двух влюбленных,
Будь ровен гнет судеб неблагосклонных,
Будь равносильно мужество у двух.
Будь на одних крылах в небесный круг
Вознесена душа двух тел плененных,
Будь пронзено грудей воспламененных
Единою стрелою сердце вдруг.
Будь каждый каждому такой опорой,
Что, избавляя друг от друга
К одной мечте идти двойною волей.
Будь тьмы соблазнов только сотой долей,
Вот этих верных и любимых уз –
Ужель разрушишь их случайной ссорой?
У.Шекспир (4,4,4,2)
Когда бы прелесть всех твоих красот
Раскрыла пожелтевшая страница,
Сказали бы потомки: “Как он лжет,
Небесными творя земные лица”.
Но заживо твой сын достиг времен –
Ты б и в стихах, и в нем был воплощен.
Никто. И вот на черные чернила
Моя любовь весь белый свет сменила.
Когда умру, недолго плачь – пока
Не возвестит протяжный звон церквей,
Что из худого этого мирка
Я перебрался в худший мир – червей.
Чтоб свет не видел, как тоскуешь ты,
И мы не стали жертвой клеветы.
Альбрехт Дюрер (1471-1528) – великий живописец, скульптор, теоретик искусства (книга о пропорции), философ, гравер, математик, анатом, инженер, перспективист Северного Возрождения. Создал 80 станковых произведений, более 250 гравюр, более 1000 рисунков. Самые знаменитые произведения: автопортреты – первый был написан в 13 лет, Праздник четок, Адам и Ева, Всадник, смерть и дьявол, Четыре ведьмы, Четыре апостола, Четыре всадника, Апокалипсис, Меланхолия.
Символика диптиха «Четыре апостола» (об истине) – одновременное объединение и разделение дуальностей. Он построен по принципу зеркальности с использованием рассечения фигур потоком света. Все фигуры – воплощают различные стихии. Слева – Иоанн (олицетворяет воздух) и Петр (ассоциируется с водой), изображается с раскрытой книгой. Справа – Павел (Савл –олицетворяет воинствующий огонь), держит закрытую книгу и Марк (также олицетворяет иссушающий огонь) держит меч.
Особенности культурного развития европейских стран Нового времени
Расщепление целостного образа человека, дальнейший процесс отчуждения не только от природы, но и от общества (государства, семьи) характеризуют искусство всей послеренессансной эпохи. Сдержанность и статичность искусства Возрождения сменились гиперболичностью, аффектированностью, патетикой, эмоциональной напряженностью, контрастностью асимметрией нового стиля – барокко. Обилие позолоты, зеркал, анфилад, декоративных элементов искажали реальное пространство.
В переводе с итальянского «barocco» – вычурный, причудливый, а с португальского это слово буквально означает «жемчужина неправильной формы». Барокко зарождается в ХVI веке в Италии, распространяется в Испанию и зависимые от нее Португалию, Фландрию. В ХVII веке данный стиль стал популярен в Германии, в Англии, в странах Восточной Европы. В первой половине ХVIII века – в России.
В религиозной тематике преобладает интерес к сюжетам мученичества. Отражая сложную атмосферу времени, барокко соединило в себе противоречивые элементы: черты мистики, фантастичности, иррациональности, повышенной экспрессии с рассудочностью, со стремлением к роскоши, к демонстрации богатства и величия.
Таблица № 13