- •Цель и задачи вступительных экзаменов по педагогике и психологии
- •Раздел I: педагогика
- •Тема 1. Характеристика профессионально-педагогической деятельности.
- •Тема 2. Педагогика как наука.
- •Тема 3. Методология и методологические основы педагогической науки.
- •Тема 4. Образование как общественное явление и педагогический процесс.
- •Тема 6. Педагогический процесс.
- •Тема 7. Воспитание в целостной структуре образовательного процесса.
- •Тема 8. Теория обучения.
- •Тема 9. Современные педагогические технологии.
- •Тема 10. История образования и педагогической мысли
- •Раздел II: психология Тема 1. Закономерности и динамика психического развития в онтогенезе.
- •Тема 2. Соотношение понятий: обучение, воспитание, развитие и социализация.
- •Тема 3. Методология как учение о методе. Структурно-функциональный анализ методов психологического исследования.
- •Тема 4. Психические процессы: их сущность, психологические механизмы.
- •Тема 5. Психологическая характеристика деятельности.
- •Тема 6. Психологическая сущность личности. Индивидуально-психологические свойства личности.
- •Тема 7. Теории обучения, их психологическое обоснование.
- •Тема 8. Проблема движущих сил психического развития ребенка в отечественной психологии
- •Тема 9. Проблема периодизации психического развития в онтогенезе
- •Тема 10. Основные социально-психологические факторы развития личности в обучении и воспитании
- •Вариативная часть по магистерской программе Управление дошкольным образованием
- •Раздел III: Теории и практика образования периода детства
- •Тема 1. Дошкольная педагогика.
- •Тема 2. Теории и методики дошкольного образования.
- •3. Критерии оценки уровня подготовки экзаменуемого на экзамене по педагогике
- •5. Список рекомендуемой литературы по педагогике. Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы
Дополнительная литература:
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995.
Бондаревская Е.В. 100 понятий личностно-ориентированного воспитания. Глоссарий. Учеб. Пособие.- Ростов-на-Дону, 2000.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века. /Под ред. А. И. Пискунова. - М., 2001.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./ Под. ред. Е.С.Полат. М., 1999.
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М.: Владос, 2000.
Формирование общеевропейского образовательного пространства. Задачи для российской высшей школы / Ларионова М.В. и др.- М.: ГУ ВШЭ, 2004.
Фрадкин Ф. А., Плохова М. Г., Осовский Е. Г. Лекции по истории отечественной педагогики. - М., 1995.
Интернет-ресурсы
Каталог ресурсов "Профессионал"
http://www.professional.spb.ru/Psycho.htm
Научная электронная библиотека
http://elibrary.ru/
Научно-учебный центр психологии НГУ
http://src.nsu.ru/psych/
Национальная электронная библиотека
http://nel.nns.ru/
Психологическая сеть российского Интернета PSyberLink
www.nsu.ru/psych /internet/
Учебники студентам и всем учащимся
http://finder.i-connect.ru/index.htm/
Электронная библиотека
http://www.auditorium.ru/