- •Глава I Психолингвистика как наука 3
- •Глава II Психолингвистика и языкознание. 11
- •Глава III Психолингвистические школы 16
- •Глава I Психолингвистика как наука
- •1.1 Определение психолингвистики
- •1.2 Принципы психолингвистики
- •1.3 Методы исследования психолингвистики
- •1.4 Примеры применения методов психолингвистики в практических целях
- •Глава II Психолингвистика и языкознание.
- •2.1 Языкознание
- •2.2 Связи психолингвистики (как теории речевой деятельности) с другими науками
- •Глава III Психолингвистические школы
- •Заключение
- •Библиография
Заключение
Сейчас многие исследователи (например, А.А. Залевская) пишут о необходимости комплексного подхода к исследованию закономерностей функционирования языкового механизма человека. При его изучении исследователь демонстрирует очевидные преимущества выхода за рамки лингвистики и использования достижений смежных наук, в частности – психолингвистики. Глобализация мировых культурных процессов, массовые миграции и расширение ареалов регулярного взаимопроникновения разных языков и культур (мультикультурализм), появление мировых компьютерных сетей – эти факторы придали особый вес исследованиям процессов и механизмов овладения чужим языком. Все перечисленные моменты существенно расширили представления об областях знания, исследовательские интересы которых пересекаются с психолингвистикой. Данная наука активно развивается и является весьма перспективной.
Психолингвистика возникла в связи с необходимостью дать теоретическое осмысление ряду практических задач, для решение которых чисто лингвистический подход, связанный прежде всего с анализом текста, а не говорящего человека ,оказался недостаточным. Например, в обучении родному, а особенно – иностранному языку; в сфере речевого воспитания дошкольников и логопедии; в проблемах речевого воздействия. Кроме того, необходима психолингвистика, например, для распознания людей по особенностям их речи, для решения проблем машинного перевода, речевого ввода информации в компьютер и, соответственно, эта наука тесно соприкасается с информатикой.
Именно эти прикладные задачи послужили непосредственным толчком к возникновению психолингвистики и к выделению ее в самостоятельную научную область.
Библиография
Белянин В.П. Введение в психолингвистику. М., 1999.
Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. //Пособие для студентов педвузов. — М.: ACT: Астрель 2005. с 351.
Исследования речевого мышления в психолингвистике. М., 1985
Леонтьев А.А. Психологический аспект языкового значения. В сб. Принципы и методы семантических исследований. М., Наука, 1976. с. 46-73.
Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., Смысл, 1997.
Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику : Курс лекций. Л. 1989
Журнал Вопросы психолингвистики № 10 — М., Институт Языкознания, 2010
Журнал Вопросы психолингвистики № 12. М., Институт Языкознания , 2010
Москва, 2012