- •Наблюдение
- •Анализ документов
- •6)Анкетирование;
- •30. Какие виды исследования - разведывательное (р), описательное (о), аналитическое (а) - направлены на достижение следующих целей:
- •31. Ниже представлены краткие аннотации различных социологических исследований. Исходя из имеющихся данных, определите вид каждого исследования:
- •1)Анкетирование;
- •3) Анкетирование;
- •3) Анкетирование;
- •1)Анкетирование;
- •1) Анкетирование;
- •3. Эмпирическая интерпретация понятия «качество жизни» предполагает выделение в нем следующих ключевых элементов:
- •15. Упорядочьте последовательность стадий социологического исследования:
- •27. Основателями современной выборочной процедуры измерения общественного мнения считаются:
- •28. Основным преимуществом панельного исследования является:
- •1. Укажите, для какого - качественного (кач) или количественного (кол) - подхода характерны следующие особенности проведения социологического исследования:
- •2. Исследование б. Малиновским племенного объединения на Тробриандских островах:
- •3. Позиция отстраненности в качественном полевом исследовании подразумевает:
- •4. Укажите основные требования к проведению исследования в стиле кейс-стади:
- •13. Укажите, какие тактики качественного исследования (биографический метод, кейс-стади, этнографическое исследование, устная история) оптимальны в следующих ситуациях:
- •23. Номера телефонов в массовом опросе отбираются:
- •19. Основные требования к композиции анкеты:
- •20. В приведенном ниже списке обозначьте те вопросы, которые сформулированы неправильно, и укажите почему:
- •22. Обозначьте принадлежность представленных ниже характеристик закрытым (3) и/или открытым (о) вопросам:
- •29. Может ли короткий или однозначный ответ на открытый вопрос быть признан адекватным в рамках социологического анкетирования или интервьюирования?
- •31. Укажите, какие логические ошибки допущены в формулировках вопросов:
- •39. «Сензитивность» конкретного вопроса определяется:
Виды социологического исследования
Методы социологического исследования
Программа социологического исследования
Выборочный метод в социологии
Качественный и количественный подходы в социологии
Основные понятия и суть опросного метода в социологии
Анкетирование
• Анкетирование - письменная форма опроса, осуществляющаяся,как правило, заочно (без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом). В ходе анкетирования процесс восприятия и понимания вопросов анкеты и техники ее заполнения, аккуратность и полнота регистрации ответов, искренность респондента недоступны для внешнего наблюдения и контроля, поэтому необходимо проводить пилотаж вопросника методом интервью.
• Групповой анкетный опрос широко применяется по месту работы и учебы, обеспечивая практически стопроцентный возврат анкет,возможность респондентам проконсультироваться по технике заполнения и непонятным моментам вопросника, а анкетеру – проконтролировать качество заполнения анкет. В качестве обязательного условия группового опроса выступает обеспечение психологического комфорта ситуации опроса и конфиденциальности полученной от респондентов информации.
• Анкета - объединенная единым исследовательским замыслом система вопросов, направленных на выявление количественных и качественных характеристик объекта исследования. Перевод программных вопросов исследования в анкетные формирует так называемую блочную структуру анкеты: каждая анкета – оригинальная система блоков/≪батарей≫ вопросов, которые представляют собой результат перевода проблемы заказчика в формулировки, понятные респондентам.
Шкалы
Шкала - основной инструмент измерения, средство фиксации той или иной совокупности интересующих исследователя значений. С помощью шкал качественно разнородные данные приводятся к сопоставимым количественным показателям. Шкала представляет собой совокупность значений, задающих критерии классификации объектов. Вопрос можно представить в виде двух компонентов: контекстно-зависимого (обращение исследователя к опыту конкретного респондента, которое понимается опрашиваемыми по-разному) и контекстно-свободного (когда у респондента, интервьюера и исследователя имеется общий опыт) - первый компонент называется вводной частью вопроса, второй - шкалой. Соответственно, операциональное определение - совокупность инструкций, регламентирующих процесс идентификации объекта на установленной шкале значений.
• Модель шкалирования - логика перехода от набора наблюдаемых значений к шкальным значениям, упорядочивающим все единицы анализа по оси интересующей исследователя переменной.
• Виды шкал по критерию того, насколько широк круг допустимых для обработки данных и получения содержательных выводов—математических операций: номинальная шкала используется для классификации объектов и их признаков; порядковая - для сравнения интенсивности проявления признака; метрическая - для определения степени различия проявления признака.
• Номинальная шкала/шкала наименований измеряет переменные, которые в принципе не могут качественно отличаться друг от друга; каждое значение представляет отдельную категорию, являясь ее именем/ярлыком (пол, род занятий, национальность), поэтому полученные данные обычно суммируются в виде простого частотного распределения (можно также определить моду – наиболее часто встречающееся значение). Номинальная шкала - шкала произвольных взаимно-однозначных преобразований, в результате которых сохраняются отношения равенства и неравенства между числами. Значения шкалы наименований формируются в соответствии с логическими правилами классификации - непротиворечия (однозначной квалификации объекта), единого основания классификации, полноты (в изучаемой совокупности не должно быть ни одного объекта, не поддающегося идентификации по заданным значениям).
• Дихотомическая шкала предполагает выбор только одного из двух вариантов ответа на вопрос (например, ≪да≫ - ≪нет≫).
• В упорядоченной шкале градации располагаются в определенном порядке относительно возрастания или убывания интенсивности свойства (оценочные шкалы, шкалы установок и предпочтений). Порядковый/ординальный уровень измерения представлен двумя видами шкал: ранговая шкала предполагает размещение категорий наблюдения по порядку от наибольшего значения признака к наименьшему, или наоборот; ранг - цифра, указывающая позицию индивида/ явления/события в некоторой иерархии; балльные шкалы оперируют не местами, а не зависящими друг от друга значениями (можно вычислить не только дисперсию и моду, но и среднеквадратичное отклонение и медиану - категорию серединного наблюдения, которая делит всю обследуемую совокупность на две равные части). Если значения упорядоченной шкалы не имеют четко определенных границ, шкала превращается в полуупорядоченную.
• Интервальная шкала - значения переменных изменяются непрерывно и представляют собой численные величины, а не категории (здесь уже можно рассчитать среднее арифметическое, или средневзвешенное, и среднее отклонение). Интервальные шкалы основаны на процедурах, обеспечивающих равные или примерно равные расстояния между градациями переменной, т.е. сравниваются расстояния между значениями. Если один из объектов интервальной шкалы отображается в ноль (фиксируется начало отсчета), можно говорить о шкале отношений - частном случае интервальной шкалы.
• Метрические, или абсолютные, шкалы имеют не только нулевую метку отсчета, но и единицу измерения (здесь допустимы все преобразования с числами).
• Шкала должна отвечать следующим требованиям: релевантности- обоснованной применимости к измеряемому признаку; правильности- отсутствия отклонения результата измерения от истинного значения признака (систематической ошибки); точности - оптимального
количества градаций переменной; устойчивости – воспроизводимости результатов при многократных замерах (отсутствия случайных ошибок); надежности (вероятности отклонения приписываемого объекту значения от истинной его характеристики) – интегральной характеристики, включающей правильность, точность, устойчивость и валидность; валидности - применимости методики для решения тех исследовательских задач, для которых она предназначена.
• Оценка уровня надежности шкалы производится с помощью трех техник: ≪тест-ретест≫ показывает вероятность возникновения различных результатов при двух замерах одного и того же объекта одинаковым инструментом (повторное интервью, например); параллельные измерения - применение измерительного инструмента в двух формах одновременно (используется два вопросника с разными шкалами); деление шкалы и интерпретация двух и более частей континуума как отдельных шкал (совокупность вопросов делится на две группы, по каждой подсчитываются средние значения переменной и коэффициент корреляции).
Интервью
Бюджеты времени
Тестирование в социологическом исследовании
Социометрический опрос
Приемы измерения социальной установки
Проективные и психосемантические методики в социологии
Экспертный опрос
Наблюдение
Анализ документов
Эксперимент
Экзаменационные задания
ВИДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Современная социология - это:
1) наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики, о психических процессах и свойствах как компонентах деятельности и общения людей;
2) наука о закономерностях группового поведения и отношений между субъектами - индивидами, группами, обществом;
3) наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества, которая изучает социальные факты, процессы, отношения, деятельность и поведение индивидов и социальных групп на основе широкого использования эмпирических данных;
4) наука, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие свойства материального мира.
2. Наиболее полно функции современного социологического знания отражает следующий комплекс:
1) теоретическая, познавательная, описательная, мировоззренческая;
2) практическая, эмпирическая, просветительская;
3) познавательная, описательная, практически-преобразовательная;
4) теоретико-познавательная, прогностическая, описательная, мировоззренческая, практически-преобразовательная.
3. Выбор вида эмпирического социологического исследования
диктуется:
1) поставленной целью и задачами;
2) спецификой объекта изучения;
3) предпочтениями исследователя;
4) требованиями заказчика.
4. От чего зависит сложность инструментария социологического исследования?
1) от профессионального опыта его разработчиков;
2) от финансирования исследования;
3) от запросов заказчика;
4) от сложности изучаемого явления.
5. Является ли маркетинговое исследование социологическим?
1)да(форма бизнес-исследования и направление прикладной социологии, которое фокусируется на понимании поведения, желаний и предпочтений потребителей, конкурентов и рынков в диктуемой рынком экономике);
2) нет;
3) зависит от тематики и инструментария исследования;
4) да, если его проводит профессиональный социолог.
6. Исследование феномена девиантности будет собственно социологическим, если он получит объяснение через:
1) факты психического характера;
2) расово-антропологические признаки;
3) социальные факты;
4) все перечисленные выше группы фактов.
7. Изучение последствий наводнений и стихийных бедствий для жилого фонда городов с точки зрения оказания федеральными властями необходимой помощи людям является:
1) прикладным социологическим исследованием;
2) прикладным социальным исследованием;
3) ни тем, ни другим.
8. Проводимые такими компаниями, как ВЦИОМ, РОМИР и др., опросы относительно того, как население Российской Федерации относится к президенту, запрещению абортов, проведению зимних Олимпийских игр в Сочи и т.д., называются:
1) оперативными опросами;
2) диагностическими опросами;
3) референдумами;
4) экспресс-опросами;
5) все приведенные выше определения приемлемы.
9. Оптимальные методы проведения поискового/разведывательного исследования:
1) формализованное интервью;
2) неформализованное интервью;
3) наблюдение;
4) фокус-группа;
5) экспертный опрос;