6. Уваров, Сергей Семёнович (21 марта 1833 — 20 октября 1849)

Создатель теории официальной народности триада «православие, самодержавие, народность» которой впоследствии стала выражением русской монархической доктрины. Идея сохранения православия как силы, определяющей русскую культуру. Главный предмет воспитания – гражданственность и патриотизм, главный предмет – история. Стремился усилить правительственный контроль над университетами и гимназиями. Вместе с тем при Уварове было положено начало реальному образованию в России и восстановлена практика командирования учёных за границу.

7. Ширинский-Шихматов, Платон Александрович (20 октября 1849 — 7 апреля 1853)

«Польза философии недоказана, а вред – возможен». В 1850 году запрещает преподавание философии. С открытием в Санкт-Петербурге археографической комиссии, Ширинский-Шихматов был назначен её председателем и принимал самое деятельное участие во всех ее изданиях. Председательствуя затем и во втором отделении русского языка и словесности Петербургской академии наук, он был одним из деятельных сотрудников по составлению словаря церковно-славянского и русского языков. Проявил себя как крайний консерватор - "патриот", стремился оградить учащуюся молодежь от влияния идей Запада, казавшихся ему вредными. Для стихов Ширинского-Шихматова характерны религиозно-мистические мотивы. В литературных воззрениях своих Ширинский-Шихматов был последователем А. С. Шишкова.

8. Норов, Авраам Сергеевич (7 апреля 1853 — 23 марта 1858)

Создает пансионы, заботиться о преподавателях и расширяет программу изучения древних яызков. С 7 (19) апреля 1853 по 23 марта (4 апреля) 1858) года Норов был министром народного просвещения. При нём возросло количество студентов в вузах, была расширена программа преподавания по древним языкам, восстановлена практика командирования молодых учёных за границу (по избранию университетов). Авраам Сергеевич предпринимал попытки смягчения цензуры. Так, например, он ходатайствовал о дозволении придать огласке в печати обсуждение проекта судебных реформ, чему весьма противился министр юстиции граф В. Н. Панин. С 11 апреля 1854 года — член Государственного Совета. В 1856 году А. С. Норов возродил идею создания университета вСибири, однако этот вопрос по ряду причин не был решён положительно. В 1856 году Норов получил чин действительного статского советника. В 1840 году А. С. Норов стал членом Российской академии, а в 1851 году за литературные и научные заслуги был избран действительным членом Императорской Санкт-Петербургской Академии Наук по отделению русского языка и словесности. В том же году Норова избрали председателем Археографической комиссии. Он также являлся членом Русского географического и многих других отечественных и зарубежных научных собраний и обществ.

9. Ковалевский, Евграф Петрович (23 марта 1858 — 28 июня 1861)

Это был первый министр народного просвещения, назначенный императором Александром II, и направление, данное Ковалевским своему ведомству, гармонировало с великой эпохой реформ. Ковалевский выдвинул на первый план заботу о народных училищах, воскресных школах и т. п., но из-за непродолжительности своего управления успел сделать немного.

10. Путятин, Евфимий Васильевич (28 июня 1861 — 25 декабря 1861)

Им был осуществлён ряд реформ в области высшего образования: были введены матрикулы (зачётные книжки), обязательное посещение лекций и плата за обучение. Последние два нововведения особенно больно ударили по разночинной молодёжи. Путятин, будучи очень религиозным человеком, решил полностью перевести начальное образование в сферу деятельности церкви. По его указу вводились специальные двухгодичные курсы для преподавателей начальной школы, куда могли поступать только выпускники духовных семинарий. Также большой резонанс получил циркуляр от 21 июля 1861 года, которым запрещались любые студенческие собрания. Эти и другие нововведения спровоцировали беспорядки среди студентов, которые узнали о них в начале учебного года: в Петербурге и Казани произошли столкновения с полицией. Также Путятину не удалось ввести в российских университетах преподавание японского языка, о необходимости изучения которого министр образования несколько раз докладывал царю. Беспорядки вынудили царское правительство 22 сентября закрыть Петербургский университет, что лишь увеличило волнения среди молодёжи. Некомпетентность министра стала очевидной, и 6 января 1862 года Путятин подал в отставку, а на его место был назначен тайный советник А. В. Головнин. Несмотря на эти события, Путятин был сделан почётным членом Российской Академии Наук.