- •Содержание
- •Введение
- •1. Общие положения
- •2. Порядок выполнения курсовых и дипломных работ (проектов)
- •2.1. Выбор и утверждение темы исследования
- •2.2. Разработка задания на выполнение вкр
- •2.3. План-график выполнения вкр
- •2.4. Сбор материала и этапы осуществления курсовой и дипломной работы (проекта)
- •3. Структура курсовых и дипломных работ (проектов)
- •3.1. План работы (проекта)
- •3.2. Понятийный аппарат введения
- •3.3. Основная часть работы (проекта)
- •3.4. Заключение
- •3.5. Список использованных источников и литературы. Правила оформления
- •3.6. Приложения
- •3.7. Автореферат
- •4. Требования к содержанию текстовой части курсовых и дипломных работ (проектов)
- •4.1. Текст работы (проекта)
- •4.2. Оформление таблиц
- •4.3. Оформление иллюстраций и формул
- •5. Научно-справочный аппарат курсовЫх и дипломнЫх работ (проектОв)
- •5.1. Цитирование
- •5.2. Ссылки и сноски
- •5.2.1. Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста
- •5.2.2. Ссылки на документы (библиографические ссылки)
- •5.3. Правила оформления библиографических записей в списке использованных источников и литературы
- •5.4. Последовательность и правила описания отдельных элементов библиографического описания
- •Заголовок описания
- •2. Область заглавия и сведений об ответственности
- •Заглавие
- •Сведения об ответственности за издание
- •3. Область специфических сведений
- •4. Область издания
- •5. Область выходных данных
- •6. Область физической характеристики
- •7. Область серии
- •8. Область примечания
- •9. Область стандартного номера (или его альтернативы)
- •5.5. Объекты библиографического описания, схемы и примеры описания
- •Описание книги
- •Многотомные издания
- •Описание сериального издания
- •Описание составной части произведения (аналитическое описание)
- •Описание рецензий
- •Описание диссертаций и авторефератов
- •Описание депонированных работ
- •Описание электронных ресурсов
- •Описание архивных документов
- •6.Требования к оформлению текстовой и графической части курсовых и дипломных работ (проектов)
- •6.1. Оформление текстовой части
- •6.2. Оформление графической части
- •7. Порядок защиты курсовых и дипломных работ (проектов)
- •7.1. Порядок защиты курсовых работ (проектов)
- •7.2. Порядок защиты дипломных работ (проектов)
- •Список использованных источников и литературы
- •Источники
- •II. Литература
- •III. Справочные и информационные издания
- •Приложения
- •Список примерных тем курсовых работ (проектов) по дисциплине «Теория социальной работы»
- •Список примерных тем курсовых работ (проектов) по дисциплине «Технология социальной работы»
- •Примерный список тем курсовых работ (проектов) по дисциплинам специализации
- •Примерная тематика выпускных квалификационных работ
- •Основная литература для курсового и дипломного проектирования
- •Образец заявления об утверждении темы курсовой работы (проекта)
- •Заявление
- •Образец заявления об утверждении темы выпускной квалификационной работы
- •Заявление
- •Образец листа контроля курсовой работы (проекта)
- •Образец задания на выпускную квалификационную работу
- •Приложение 10 Образец примерного плана работы над выпускной квалификационной работой
- •Список образовательных сайтов и сайтов государственных органов власти Республики Татарстан
- •Образец титульного листа курсовой работы (проекта)
- •Кафедра социальной работы, педагогики и психологии
- •Образец аннотации выпускной квалификационной работы Аннотация
- •Структура аннотации и основные клише, используемые при составлении аннотации вкр
- •Образец оглавления курсовой и дипломной работы (проекта)
- •Вариант примерного порядка расположения материалов в списке использованных источников и литературы
- •Приложение 22 Образец отзыва научного руководителя на курсовую работу (проект)
- •Образец рецензии на курсовую работу (проект)
- •Список конструкций для написания рецензии и отзыва на курсовую и дипломную работу (проект)
- •Список глаголов, употребляющихся при аннотировании, реферировании и рецензировании курсовых и дипломных работ (проектов)
- •Рекомендации для публичного выступления студентов при защите курсовых и дипломных работ (проектов)
- •I. Одиннадцать принципов построения выступления
- •II. Восемнадцать способов добиться уверенности при публичном выступлении
- •III. Семь способов, чтобы улучшить ваш голос
- •IV. Одиннадцать советов, как написать и прочитать подготовленную речь
- •V. Семь способов организации выступления
- •VI. Восемь советов, как придумать привлекательное название выступлению
- •VII. Шесть способов сделать речь еще более воздействующей на аудиторию
- •Образец отзыва на выпускную квалификационную работу
- •Отзыв руководителя выпускной квалификационной работы (проекта)
- •Образец рецензии на выпускную квалификационную работу
- •Отзыв рецензента о выпускной квалификационной работе (проекте)
- •420015, Казань, к. Маркса, 68
III. Семь способов, чтобы улучшить ваш голос
1. Запишите свой голос на магнитофон.
Прослушайте его. Поэкспериментируйте с разными тонами, высотами, ударениями, скоростью, силой и дикцией. Сила звука является особенно важным компонентом, с которым необходимо попрактиковаться; посчитайте от одного до пяти, повышая и снижая громкость до тех пор, пока вы не приобретете способность к вариациям.
2. Попытайтесь говорить со скоростью 120 слов в минуту.
Это средняя скорость для речи. Попросите коллег проконтролировать вас.
3. Произносите слова отчетливо.
Выучите скороговорки. Сконцентрируйте усилия на том, чтобы произносить конечный согласный звук каждого слова.
4. Подчеркивайте ключевые слова и идеи своим голосом. «Вбивайте» те важные идеи, которые вам бы хотелось, чтобы запомнила аудитория.
5. Используйте голос, чтобы создать контраст.
Высокий и низкий, громкий и тихий, возбужденный и погасший.
6. Практикуйтесь говорить из глубины диафрагмы.
Не говорите через нос. Пытайтесь создать вибрацию в своих голосовых связках.
7. Заботьтесь о своем голосе.
Больной или усталый голос нуждается в корректировке – выпейте горячую воду маленькими глоточками или пожуйте изюм.
IV. Одиннадцать советов, как написать и прочитать подготовленную речь
1. Пишите так, как вы говорите, а не как пишите.
2. Составьте каждый абзац из трех-пяти предложений.
Если абзацы будут длиннее, вы можете потерять то место, на котором остановились.
3. При написании используйте чаще глаголы в активной форме, чем в пассивной.
Активная форма глаголов является более мощной и решительной по сравнению с пассивной.
4. Количество слов в предложении не должно превышать двадцати.
Аудитории будет трудно поспевать за вами, если предложения будут более длинными.
5. При выступлении чаще используйте первое и второе лицо местоимений, а не третье.
Большинство ваших заявлений должны начинаться с: я, вы, мы, нам. Он, она, они и их – безличные местоимения, и они могут придать вашей речи тон лекции.
6. Напечатайте речь аккуратно и ясно.
Печатайте через два интервала внутри текста и через три между абзацами.
7. Подчеркните те слова или фразы, которым необходимо придать особое значение.
8. Напишите слово «ПАУЗА» рядом с теми пунктами, где нужно сделать драматическую паузу.
9. Оставьте справа и слева широкие поля.
Сделайте пометки об использовании аудиовизуальных и других средств.
10. Попрактикуйтесь в чтении речи.
Вы должны научиться произносить ее при минимальном использовании написанного текста.
11. Читайте так, как вы говорите, а не так, как читаете.
V. Семь способов организации выступления
1. Хронологический способ.
Расположите свои идеи в хронологической последовательности: «В прошлом мы делали А, теперь Б, но вскоре мы будем способны делать В».
2. Тематический способ.
Сгруппируйте идеи согласно основным логическим подразделам своего выступления и ответьте на вопросы: КТО, ЧТО, ГДЕ, КОГДА, КАК и ПОЧЕМУ. Такой способ является примером простой, логической и тематической структуры выступления.
3. Пространственный способ.
Используйте эту структуру, чтобы выразить идеи, в которых размещение чего-либо имеет первостепенное значение: «Три возможные места для расположения наших новых филиалов...»
4. Способ выделения решающей проблемы.
Определите природу проблемы, обозначьте ее причины, а затем предложите ее решение.
5. Причинно-следственный способ.
Представьте в деталях причины данных условий или ситуаций и опишите их основные последствия или эффекты.
6. Способ сравнительной оценки выгоды.
Покажите, что предложенная вами программа принесет большую выгоду по сравнению с другими.
7. Способ удовлетворения.
Опишите потребности данной аудитории, а затем приступайте к объяснению того, как их удовлетворить.