Конфликт

"Конфликт (столкновение) художественный, противоположность, противоречие как принцип взаимоотношения между образами художественного произведения. Термин "конфликт" традиционно применяется к изобразительно-динамическим видам искусства." К этим видам искусства относятся и театрализованные представления, и театры малых форм» Конфликт - понятие не однозначное. Коль скоро мы утверждаем, что сценарная драматургия имеет свои специфические свойства, очевидно, что и конфликт следует рассматривать исходя из особенностей и драмы, и театрализованных представлений. На наш взгляд, существуют два типа конфликтов: один идет от драмы, а другой - от сценарной драматургии. Как известно, в драме,происходит столкновение действующих лиц. Здесь возможны варианты: "событийная коллизия, смысловая оппозиция, образы реальных противоречий, противопоставление самих образов". . В драме противопоставляются характеры, поступки, взгляды персонажей. В представлениях и театрах малых форм сталкиваются не характеры, а позиции людей» В связи с этим важным представляется высказывание О.Маркова: "В драматургии клубных театрализованных представлений задача сценариста заключается в умении выявить не характер, а "социальный тип" своего героя." Конфликт действующих лиц в эпизоде или номере, как правило, открыт, носит внешний характер. Назовем его простым конфликтом. Приведем пример такого столкновения социального типа с реальной средой в оценке "Выборы", написанной журналистом Г.Горячим из Петрозаводска, участником творческой лаборатории агитбригадчиков в Ленинграде. В агитационно-художественном представлении конфликт, как правило, ярко выражен. Агитация - резкое разграничение явлений и понятий' по принципу "за" и "против" - обязывает сопоставлять и противопоставлять диаметрально противоположные явления жизни. В театре эстрадных миниатюр конфликт может не носить социаль¬ной окраски, быть более бытовым, по-эстрадному веселым. Это мы видим, например, в интермедии московского драматурга Е.Смолина "Бабушка и внуки" из эстрадного представления "Веселая школа, или Детям до шестнадцати" (сценарий.направлен для распространения Министерством культуры СССР в 1989 г.). Встречаются в сценариях и сложные проявления конфликта, также идущие от драмы, когда персонажи не столько сходятся для борьбы, сколько расходятся. Происходит некое непересечение действующих лиц, когда каждый живет в своем измерении и ведет свою тему. Нечто подобное мы видим в сценарии П.Волкова "Геракла вызывали?'.'(написан для клуба колхоза "Урал" Варгашинского района Курганской области в 1988г.) "Трудовая семья по интересам" - жители одного колхоза демонстрируют некоммуникабельность, которая перед лицом "грозящего" хозрасчета принимает трагифарсовый характер. . Действие разворачивается одновременно в нескольких планах: "...в левом углу раскинул свои звуковые сети кооператив "Музон", в правом - остервенело латают прохудившуюся крышу механизаторы, на заднем плане репетирует в преддверии общерайонного "Дня культуры на выпасе" сельский народный хор, здесь же Бухгалтер - высокопрофессиональный весельчак, здесь же читается лекция "Перестройка количества в качество", а посередине, не обращая внимания на суету, ведет от¬четно-перевыборное собрание Председатель. Сзади сюит пока бездействующий ветряк. . Помимо внешнего конфликта, разрешение которого выражено в словах, существует так называемый внутренний конфликт, не высказанный прямо. Это та мысль, то разрешение конфликта, к которому зритель должен подойти сам. Так как главная задача представления - провести определенную мысль, а материал его разнофактурный, то она осуществляется с помощью всех составляющих элементов - песни, стиха, документа, цифры, музыки и т.д. В каждой структурной единице происходит противопоставление. В сценарии, таким образом, представлено множество конфликтов, не видимых простым глазом. Специфику конфликта, -как справедливо полагает А.Чечетин, можно рассматривать только через приемы монтажа.

билет № 7 1. Сценическое действие и законы его организации

ИСКУССТВО – творческое отражение, воспроизведение реальной действительности в образно-художественных формах. В зрелищном искусстве (спектакль, опера, балет, массовый театрализованный праздник (МТП)) – основным материалом и выразительным средством является действие. При помощи действия зрелищное искусство и создает свои художественные образы. На языке действия можно рассказать людям о людях, можно выразить понимание происходящего и свое отношение к нему. Действие объединяет в одно целое мысли, чувства, поведение образа. Объединить, организовать массу людей, заинтересовать ее праздником можно только с помощью активного действия, т.е. сконцентрировать ее внимание на основном действии. Действия массы всегда зависят от драматургического действия, заложенного в сценарии праздника. Поэтому, создавая сценарий, праздник, необходимо помнить, что зритель ждет действия – ТП, где раскрывается тема и идея праздника. Драматургия МТП должна строиться так, чтобы любое действие создавало образное представление о внутренней идейно-тематической сущности праздника и подводило его к главной части – ТП. Специфика МТП проявляется в его сценарии, в общей логике композиционного построения праздника, в логике развития и сцепления частей праздника в единый образный строй. ВТОРАЯ ЧАСТЬ