- •Введение
- •Теоретическая часть
- •Содержание
- •Игра “Домино”.
- •Тема: “Равнобедренный треугольник. Признаки равенства треугольников”. 7 класс.
- •8 Класс.
- •Тема: Прямая и обратная пропорциональность величин. Пропорция. Масштаб. 6 класс.
- •(Смотр знаний по теме, разделу, по всему курсу учебного года)
- •Пример игры «Лабиринт», 7 класс, алгебра. Тема: «Выражения. Линейные уравнения. Линейная функция. Степень. Одночлены. Многочлены».
- •Нетрадиционный урок.
- •Урок – викторина “Счастливый случай”. Тема: “Четырехугольники”. 8 класс.
- •Игра «Математическое лото».
- •2. Дидактическая игра на уроке математики.
- •2.1 Игровая деятельность
- •2.2 Классификационные параметры игровых технологий.
- •2.3 Спектр целевых ориентаций:
- •2.4 Урок - деловая игра.
- •2.5 Урок – ролевая игра.
- •Внеклассное мероприятие « Счастливый случай»
- •Цели и задачи:
- •Гейм «Устами младенца»
- •Гейм « Заморочки из бочки»
- •4 Гейм «Вдогонку за лидером»
- •Путешествие на Марс.
- •Устный счёт:
- •Самостоятельное решение задач:
- •Урок – игра «Брейн - ринг» ( 8 класс)
- •2. Игра
- •4.Игра – финальная
- •Игра «Брейн – ринг», 7 класс по теме « Равенство треугольников»
- •Игры на уроках математики
- •Сколько треугольников на каждом рисунке?
- •Кроссворд 1. Юный математик
- •Кроссворд 2. Юный математик
- •Физкультминутки и динамические паузы на уроках математики
- •Педагогическое кредо:
- •Педагогический портрет:
- •Математические фокусы
- •Математический лабиринт – нестандартный урок, организация и методика проведения.
- •Организация урока
- •Методика проведения урока «Математический лабиринт»
- •III этап – подведение итогов.
- •Принципы составления заданий
- •Значение уроков «Математический лабиринт».
Урок – игра «Брейн - ринг» ( 8 класс)
Описание игры: класс делится на команды по 4 – 5 учащихся, назначается капитан команды, название команды, рассказываются правила игры. Команды тянут жребий для участия в игре, отборочные игры идут до 3 очков, финальная игра до 7 очков.
Тема: Решение прямоугольных треугольников.
Цель: проверить теоретический материал по теме, умение его применить на простых задачах ,находить рациональное решение задачи.
Воспитательные задачи: формирование сплоченности коллектива, духа соперничества, состязания, чувства переживания за одноклассников, умение быстро и четко формулировать ответ, слушать и дополнять ответ, контролировать свое рабочее время.
Оборудование: два рабочих места для команд, листы чистой бумаги, флажок для голосования.
Игра
Какой треугольник называется прямоугольным?
Один из углов прямоугольного треугольника равен 360, чему равна градусная мера второго острого угла? (540).
Дать определение синуса острого угла в прямоугольном треугольнике?
Гипотенуза равна 17 см, один из катетов 12 см. Вычислите второй катет.
Гипотенуза равна 8, катеты 5 и 3. Найдите синус угла противолежащего катету 3. (рисунок) (sinA =3/8).
Существует треугольник со сторонами 6, 4 и 3 см?
Как называются стороны прямоугольного треугольника?
2. Игра
Сформулировать теорему Пифагора.
Чему равен синус 600?
В прямоугольном треугольнике прилежащий катет равен 8, косинус угла к которому прилежит катет равен 0,4. Найдите гипотенузу. (20).
Катеты равны 5 и 12 см, найдите гипотенузу?
Дать определение тангенса в прямоугольном треугольнике.
Существует ли треугольник со сторонами 10, 12 и 11дм?
Чему равен косинус 450?
Игра ( за 3 и 4 место)
Дать определение косинуса угла?
Диагонали квадрата 10 см, найдите сторону квадрата.
Чему равен тангенс 600?
Чему равен катет, лежащий против угла 300?
Гипотенуза равна 10 см, один из катетов 6 см. Найдите второй катет.
Чему равен синус 300?
Может ли в треугольнике катет быть больше гипотенузы и почему?
Если один из острых углов равен 240 171, чему равен второй?(65043)
Сколько высот можно провести в прямоугольном треугольнике?
4.Игра – финальная
Определите вид треугольника стороны которого 3,4и 5? Объясните .
Диагонали ромба 12 см и 16 см. Найдите сторону ромба.
Чему равен косинус 300?
Гипотенуза равна 12, синус острого угла 0,6. Чему равен катет противолежащий этому углу? (7,2)
Чему равен тангенс 300?
Назовите основное тригонометрическое тождество.
Чему равен синус 600?
Дать определение тангенса угла ( два).
Чему равен косинус 450?
10)Катет, противолежащий углу в 300 , равен 12 см. Вычислите гипотенузу.
11) В равнобедренной трапеции основания равны 10 и 20 см, острый угол при основании равен 450. Вычислите высоту трапеции.(5)
12) С возрастанием угла значения синуса возрастают или убывают?
13) Чему равен тангенс 450?
14) Можно ли построить треугольник со сторонами 4 см, 5 см и 9 см?
Итоги игры: 1 место оценки «5»,
2 место «4»,
3 и 4 по желанию команд.
Индивидуально за 7 жетонов «5», за 5 жетонов «4», за 4 жетона «3»