МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Институт истории и международных отношений

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор

Саратовского государственного

университета им. Н.Г.Чернышевского

д.ф.-м.н., проф. Л.Ю Коссович

"_____"__________________2011г.

Рабочая программа дисциплины «Актуальные проблемы исторических исследований»

Направление подготовки

030600 - История

Квалификация выпускника

Магистр

Форма обучения

очная

Саратов, 2011

1. Цели освоения учебной дисциплины.

Цель освоения данной учебной дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у магистров развитое историческое сознание, познакомить их с основными методологическими подходами и дискуссионными проблемами по актуальным проблемам истории стран Европы и Америки в новое и новейшее в объеме, необходимом для успешной работы выпускников по своей специализации после окончания магистратуры. Предмет курса — изучение истории исторической мысли на материале Европы и Америки последних десятилетий. Задача курса лекций Актуальные проблемы исторических исследований показать общую картину эволюции исторической мысли в последние десятилетия XX - начале XXI вв., дать представление о месте и роли системы исторических знаний и исторической науки в жизни общества на современном этапе истории человечества.

Структура курса представлена тематическими разделами, охватывающими основное содержание дисциплины. В курсе Актуальные проблемы исторических исследований предусматривается рассмотрение ряда наиболее общих теоретико-методологических вопросов. Среди них особое значение имеют: место историографии среди других гуманитарных, в том числе исторических наук; периодизации историографии; исторические сочинения как исторический источник; эволюция исторической мысли в связи историей развития человеческого общества. Важным представляется отметить изменение места и роли исторических знаний в современном обществе, проявление общих тенденций, характерных для исторической мысли разных народов.

2.Место учебной дисциплины в структуре ооп магистрата.

Учебная дисциплина Актуальные проблемы исторических исследований является составной частью «Профессионального цикла» ФГОС по направлению подготовки ВПО 030600 – «История», квалификация – «магистр». Дисциплина изучается в 1-м и семестре и представляет собой одно из звеньев в схеме подготовки магистров.

При изучении дисциплины необходимо опираться на компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения программы подготовки бакалавров-историков (направление подготовки бакалавриата 030600-история).

Знания и навыки, полученные магистрантами при изучении данного курса, могут быть полезными при изучении актуальных проблем всеобщей истории, при написании выпускной квалификационной работы. Дисциплина Актуальные проблемы исторических исследований обеспечивает связь при изучении разных гуманитарных дисциплин. Изучение курса Актуальные проблемы исторических исследований направлено на формирование у обучаемых опыта работы с историческими сочинениями как особым типом источников.

1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Учебная дисциплина «Актуальные проблемы исторических исследований» помогает формировать ряд компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 030600– «История», квалификация – «магистр».

Профессиональные компетенции:

– способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-1);

– способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-3);

– способность использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-4);

– способность применять современные методы и методики исследования (ПК-5);

– способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6);

– способность к инновационной деятельности; умеет ставить и решать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи (ПК-7);

– способность к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности (ПК-8);

– способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (ПК-9);

– способность к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний) (ПК-10);

– способность к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем магистерской программы, с использованием знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-11);

– способность к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-12);

– знание современные методологические принципы и методические приемы исторического исследования (ПК - 13);

– способность использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы (ПК-14);

– способность к подготовке и проведению научных семинаров, конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-15);

– имеет навыки практического использования знаний основ педагогической деятельности в преподавании курса истории в общеобразовательной школе (на всех уровнях), а также в учебных заведениях, дающих среднее специальное и высшее образование (ПК-16);

– умеет анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей (ПК- 17);

– способность к применению современных информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-18);

– способность формулировать и решать задачи, связанные с реализацией организационно-управленческих функций, умеет использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-19);

– умение организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения (ПК-20);

– способность к подготовке аналитической информации (с учетом исторического контекста) для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления (ПК-21);

– способность к использованию баз данных и информационных систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-22);

– способность к осуществлению историко-культурных и историко-краеведческих функций в деятельности организаций и учреждений (архивы, музеи и т.п.) (ПК-23);

– способность к разработке исторических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ, учреждений историко-культурного туризма (ПК-24).

Общекультурные компетенции:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

– способность порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);

– способность адаптироваться к новым ситуациям, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, социокультурных и социальных условий деятельности, переоценке накопленного опыта (ОК-3);

– способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

– готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);

В результате освоения дисциплины студент должен:

и м е т ь п р е д с т а в л е н и е:

- о закономерностях и особенностях развития отечественной и зарубежной историографии нового и новейшего времени в последние десятилетия, наиболее значимых новых направлениях и новых темах, разрабатываемых историками на протяжении этого периода, месте и роли знаний в исторической памяти общества;

- о новых подходах к традиционно разрабатываемым историкам темам и появлению новой, прежде не изучавшейся историками проблематики;

- об основных тенденциях изменения места и роли исторических знаний в обществе на последних этапах его развития, осмысление соотношения профессиональной историографии и массового исторического сознания.

• з н а т ь:

- категориальный аппарат, относящийся к изучаемому периоду истории, в котором наиболее важными понятиями были «социальная революция», «политические реформы»;

- основные научные споры вокруг проблематики изучаемого периода, современные и классические методологии.

- важнейшие факты, даты, события, явления, процессы истории нового и новейшего времени стран Запада;

- узловые моменты (точки бифуркации) истории и возможные альтернативы исторического развития;

- основные тенденции развития экономической, социальной, политической и культурной сфер стран Европы и Америки;

- особенности исторических концепций и методологических подходов ведущих историков, работавших и работающих в последние десятилетия;

- дискуссионные проблемы истории стран Запрада, их трактовки и оценки различными представителями исторической науки;

- старые и новые мифы всемирной истории, причины их появления и роли в жизни общества;

• у м ет ь:

- ориентироваться в актуальных проблемах новой и новейшей истории стран Европы и Америки, в том числе и в дискуссионных, в основных направлениях современной историографии;

- вычленять методологическую позицию историка при работе с научными трудами по истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки; определять авторскую концепцию при работе с историографическими источниками;

- соотносить изучаемые труды с общим состоянием исторической науки рассматриваемого периода;

- аргументировано доказывать свою точку зрения;

- определять связь исторических знаний со спецификой и основными сферами будущей профессиональной деятельности магистра

• и м е ть о п ы т (н а в ы к):

- самостоятельного поиска необходимых источников и литературы по актуальным проблемам истории нового и новейшего времени и научно-исследовательской работы с ними;

- сравнительного анализа и обобщения исторических фактов, явлений, процессов жизни стран Европы и Америки в рассматриваемый период на основе имеющихся источников;

- ведения исторических дискуссий и аргументированного отстаивания своей точки зрения;