52. Сущность процесса социализации.

Социализация — процесс адаптации личности к окружающей сре­де, усвоения тех принципов и норм поведения, которые существу­ют, изменения индивидуальных установок в случае их несоответ­ствия организационным. Социализация организационная—деятельность, производимая ор­ганизацией для объединения организационных и личностных целей. Девиация (отклонение) — 1) нарушение официально установлен­ных или фактически сложившихся в данном обществе (социальной группе) норм и ожиданий: 2) форма дезорганизации поведения ин­дивида в группе или категории лиц в обществе, обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества.

10.1Сущность процесса социализации

Социализация личности представляет собой адаптацию лично­сти к окружающей среде, усвоение ею тех принципов и норм поведе­ния, которые существуют, изменение индивидуальных установок в слу­чае их несоответствия организационным. Вхождение человека в организацию — это особый, сложный и чрезвы­чайно важный процесс социализации, от успешности которого зависит дальнейшее развитие, как члена организации, так и самой организации. Быть членом организации совсем не одно и то же, что входить в орга­низацию, становиться ее членом. Процессу вхождения человека в орга­низацию всегда сопутствует решение нескольких проблем. Во-первых, это проблема адаптации человека к новому окружению, решение ко­торой не всегда проходит успешно, так как требуется правильное взаимодействие обеих сторон: человека и организационного окружения. Во-вторых, это проблема коррекции или изменения поведения чело­века, без которых во многих случаях невозможно пойти в организа­цию. В-третьих, это проблема изменений и модификаций в организации, которые происходят даже тогда, когда организация уже имеет вакансию, свободное место для человека и сама принимает человека на это место в соответствии с ее потребностями и критериями отбора. От решения данных проблем зависит не только то, сможет ли человек войти в организацию, но и то, как человек будет работать в организации, как будет строиться его взаимодействие с организационным окружением, а следовательно то, насколько успешно будет развиваться организация.

53.Методы социализации.

Основная задача социальной работы на рубеже тысячелетий — дальнейшее развитие и совершенствование имеющихся форм, методов, способов и приемов деятельности, используемых специалистом для решения социальных проблем клиентов, стимулирование активизации их сил для изменения неблагоприятной жизненной ситуации. Дальнейшая разработка методов социальной работы обусловлена и необходимостью научно-исследовательских изысканий со стороны специалистов как в рамках общества, так и в масштабах малых групп. Особенно важно отметить, что развитие этой деятельности осуществляется в процессе непосредственной практической работы, т. е. в процессе оказания адресной, комплексной и своевременной помощи. Совокупность приемов и методов деятельности субъектов социальной работы, рассматривающих социальные проблемы клиентов как способ стимулирования развития их сил, конструктивной дея¬тельности в социуме с целью изменения неблагоприятной жизнен¬ной ситуации способствует достижению понимания клиентом зависимости и взаимообусловленности личных и общественных проблем, активизации его участия в солидарных действиях по разре¬шению возникающих проблем, конфликтных ситуаций. Методы профессиональной социальной работы многообразны. Они классифицируются:  • по направлениям и формам социальной работы (организа¬ционные, социологические, социально-психологические, социально-педаго¬гические, социально-медицинские, социально-экономические, социально-экологические и др ), • по объектам социальной работы (индивидуальные, группо¬вые, общинные); • по субъектам социальной работы (применяемые отдельным специалистом, коллективом социальной службы, органом управления социальной работы). Наряду с этим все более популярной становится и другая их классификация — по объектам социальной работы   индивидуальная работа (социальный работник-клиент); работа с группой (в группе семьей и через семью); работа в общине (в микросоциальной среде) Классификация методов позволяет, с одной стороны, использовать их в общенаучном плане (в качестве основании методологии исследования проблемы теории социальной работы), а с другой — выявить методы самой социальной работы.