Урок - основна форма організації навчального процесу. Вимоги до сучасного уроку. Типи уроків в залежності від дидактичної мети.

Урок - це логічно закінчений, цілісний, обмежений визначеними тимчасовими рамками етап навчально-виховного або, як зараз кажуть, педагогічного процесу

Сучасні вимоги до уроку. Вимоги до побудови уроку

1. Відповідність уроку програмі за місцем і часом. 2. Структура уроку та доцільність етапів, їх співвідношення за часом. 3. Ідейність і науковість. 4. Естетичне виховання, емоційні сторони уроку. 5. Подача нового матеріалу. 6. Дотримання принципів розвивального навчання. 7. Зв'язок із життям. 8. Наочність навчання, використання ТСО. 9. Робота з книгою. 12. Самостійність у роботі учнів. 13. Активність та ініціатива учнів. 16. Індивідуальний підхід (увага до здібних, робота з відстаючими). 18. Глибина та міцність знань учнів. 19. Відповідність оцінок та анотації до них. 20. Організація домашнього завдання. 21. Темпи проведення уроку. 22. Педагогічний такт учителя. 23. Мова вчителя, його суб'єктивні достоїнства. 24. Робота над вимовою. 25. Словниково-фразеологічна та стилістична робота. 26. Розвиток зв'язного мовлення, практична спрямованість. 27. Вивчення граматики, лексики. 28. Техніка читання. 29. Культура мови та письма. 30. Вивчення літературних творів. 31. Система письмових робіт.

Основні типи уроків у сучасній вітчизняній школі: · комбіновані (змішані) уроки; · уроки засвоєння нових знань; · уроки формування навичок і вмінь; · уроки узагальнення і систематизації знань; · уроки практичного застосування знань, навичок і умінь; · уроки контролю і корекції знань, навичок і вмінь.

Організація роботи гуртків.

Перш ніж створити гурток, майбутній керівник повинний розробити його програму, структура й утримання якої повинні відповідати загальновідомим дидактичним принципам: науковість, (наочність, зв'язок теорії з практикою; актуальність, облік загальних (вікових) і індивідуальних особливостей дітей, їхніх конкретних інтересів і можливостей.

У програмі гуртка розкривається не тільки зміст, але і вказуються прогнозовані результати - опис знань, умінь і навичок, що одержать вихованці в ході занять, що розвиваються здібності і якості особистості.

Необхідною підмогою для керівника гуртка служить календарно-тематичний план, у якому передбачаються дати проведення занять, назви розділів і тим, основні поняття, зміст практичної діяльності, методичне забезпечення й устаткування. При його обговоренні з членами гуртка випливає по можливості врахувати їхні пропозиції і побажання. Важливо, щоб хлопці самі сталі організаторами життя гуртка, відчули відповідальність за його роботу, а керівник уміло, й тактовно керував їхньою діяльністю.

Основним звітним документом у гуртку є навчальний журнал. На початку року в нього вносяться зведення про всіх гуртківців. Тут указується тема заняття, відзначаються присутні.

Запис у гурток проводить керівник у визначені години у приміщенні, де надалі будуть проходити заняття. Якщо гурток працює вже не перший рік, то на період проведення запису рекомендується організовувати невелику виставку моделей, учбово-наглядних посібників, виробів, зроблених гуртківцями й відображаючи характер його роботи.Учасники гуртка повинні бути близькі за віком, різниця у віці може бути не більш 1-2 років.

Особливої уваги вимагає комплектування гуртка першого року навчання. Його доцільно проводити в другій половині вересня, після того як у школі вже уточнений розклад уроків. Інформація про набір у гурток (короткі зведення про гурток, про вік прийнятих, про час і місце запису) повинна бути вчасно доведена до зведення учнів.

Комплектування кружка не закінчується з початком його роботи, він може продовжуватися ще і протягом навчального року. Це відбувається тому, що, з одного боку, має місце відсів, а з іншого боку - нерідко і після початку занять з'являються бажаючі записатися в гурток. Оптимальна кількість членів гуртка -15 чоловік.