Перлинки української мови. Мовна вікторина

Вереновська Юлія Василівна, вчитель початкових класів, класовод 1- б класу

Тип уроку. Мовна вікторина

Тема. Перлинки української мови

Мета. Розширювати знання дітей про рідну українську мову, про її значення у житті кожного з нас. Сприяти розвитку естетичних почуттів, навчати дітей слухати. Розвивати уяву, мислення, пам'ять, спостережливість. Прищеплювати любов до своєї землі. Виховувати прагнення досконало знати правильну літературну мову і навчитися нею говорити.

Обладнання: ілюстрації до казок, речі з «Бюро знахідок»,таблиці.

Хід вікторини

Вступ:

1. Жило на землі плем’я розумних людей, а у ньому сім'я: мама, тато і донька Ая. Одного разу пішли тато і Ая до лісу, щоб вистежити здоровенного ведмедя. Тато хотів вполювати звіра, але списа забув вдома. Розмовляти люди того часу не вміли. Взяв тато шматок кори від дерева і намалював листа мамі. Ая побігла додому , понесла листа матусі. Мама «прочитала» листа і закричала. Збіглися всі родичі. Всі подумали, що ведмідь хоче з'їсти чоловіка. Родичі схопили зброю і кинулися на допомогу. Коли мисливець побачив озброєний натовп, то дуже злякався і кинувся втікати. Довго вони так бігли. Нарешті знесилений чоловік побачив перехожих старців-мудреців і заховався за них.

Коли підбігли люди і все з'ясувалося, то всі довго сміялися. А старці задумались. Щоб не було плутанини , вирішили вигадати слова і дати кожному предметові, явищу, дії назву. З тих пір люди почали користуватися мовленням.

- Мова – душа народу. І сьогодні ми будемо говорити про нашу рідну українську мову.

Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово,

У барвінки зодягайся, моє щире слово.

Колосися житом в полі, піснею в оселі,

Щоб зростали наші діти мудрі і веселі.

Щоб на все життя з тобою ми запам’ятали,

Як з колиски дорогої мовоньку кохали.

2. Вірші про мову

Буква до букви-

І виникло слово.

Слово до слова-

Звучить рідна мова.

Мово рідна, слово рідне,

Хто вас забуває,

Той у грудях не серденько,

А лиш камінь має.

Разом із щастям і журбою

Зеленим листом шелестить,

У небі яснім над водою

Нам рідна мова мерехтить.

3. Учитель:

• А зараз я пропоную провести вікторину яка буде складатися з двох частин: мовної і літературної.

4. Знайомство з командами.

Перша команда «Знайки»

Друга команда «Розумники»

• Давайте скористаємося нагодою продемонструвати свої знання. Будьте уважними, спостережливими, кмітливими й сміливими. Пам’ятайте: тільки дружба допоможе вам дістатися щасливого кінця нашої зустрічі.

• За кожну правильну відповідь команди будуть отримувати фішки. А наприкінці уроку ми підрахуємо їх і дізнаємося, хто ж стане переможцем.

Мовна частина вікторини

1. Гра «Піраміда»

	а
	и
	О
	і

2. Утвори нові слова з перших складів поданих слів.

а) десять, рекорд, воля (дерево)

б) мова, лоза, коваль (молоко)

в) волога, робот, народ (ворона)

г) долина, роги, газета (дорога)

3. Цікаві загадки

*Як записати «замерзла вода», щоб було всього 3 букви? (Лід)

* Брат у сестри питається:

- Чим літечко кінчається?

- А тим воно кінчається, чим осінь починається. (Літерою «о» літо-осінь)

* Який ключ літає? ( Журавлиний)

* Яким буде камінь, якщо його кинути у Чорне море? (Мокрим)

* Під який кущ ховається заєць під час дощу? (Під мокрий)

* Два рази народився,

Хоч у школі і не вчився,

А години знає. (Півень)

* Який це двірник походжає,

Без віника вулиці всі замітає. (Вітер)

4. Скоромовки

• Ворона проворонила вороненя.

• Хитру сороку спіймати морока,

А на сорок сорок - сорок морок.

5. Прислів’я

Немає друга – шукай, а знайшов – тримай.

Хто людям добра бажає, той сам його здобуває.

Здобудеш освіту – побачиш більше світу.

Маленька праця краща за велике безділля.

Літературна частина

1. Розминка

За ілюстраціями діти з'ясовують, що переплутав автор.

2. Гра «Назвіть потрібну цифру»

• Скільки козенят було у казці «Вовк та козенята»? (7)

• Скільки звірів зустрів колобок? (4)

• Скільки у півника було друзів – мишенят? (2)

3. Гра «Телеграми від казкових героїв»

• «Я просте яйце знесла. Як знесу золоте, приїду до вас у гості.» (Курочка Ряба)

• «Купив насіння. Посадив на городі» (Дід із казки «Ріпка»)

• «Хату звільнили, плакати перестав». (Зайчик із казки «Коза - дереза»)

• «Пір’ячко мені скинули, лечу до вас» (Кривенька качечка)

• «Рятуйте, нас хоче зїсти вовк!» (Семеро козенят)

4. Бюро знахідок

Учитель виймає із мішка предмети, а діти відгадують із яких вони казок.

Яйце – «Курочка Ряба».

Солома – «Солом’яний бичок».

Піря – «Кривенька качечка».

Колосок – «Колосок».

Рукавиця – «Рукавичка».

Горох – «Котигорошко».

Глечик – «Лисичка та Журавель».

Яблуко – «Гуси - лебеді».

5. Бліцтурнір

Запитання для команди «Знайки»

• Хто перехитрив Колобка? (Лисиця)

• Хто врятував Івасика – Телесика? (Гусеня)

• Куди потрапила стріла Івана – Царенка? (У болото)

• Із чого дід зробив бичка? (Із соломи)

• Чим вовк ловив рибу? (Хвостом)

• Хто прогнав Козу – дерезу? (Рак)

• Що загубив дід, ідучи лісом? (Рукавичку)

• Хто їв пиріжки у казці «Колосок» (Півник)

Запитання для команди «Розумники»

• Хто лікував усіх звірят? (Лікар Айболить)

• Хто здобув золотий ключик? (Буратіно)

• Чого наварила Лисичка, щоб почастувати Журавля? (Каші)

• Яке яйце знесла Курочка Ряба? (Золоте)

• Чи товаришували Лисичка із Журавлем? (Ні)

• Кого першого зустрів Колобок, коли втік від діда й баби? (Зайця)

• Де баба з дідом знайшли Кривеньку качечку? (В лісі)

• Як звали півника з казки «Колосок» (Голосисте Горлечко)

• От і прийшов щасливий кінець нашого конкурсу. Але допоміг вам перемогти у змаганні не щасливий випадок, а знання і дружба.

• Зустріч скінчилася наша, малята,

Веселих героїв згадали багато.

Але не сумуйте, не будем прощатись.

Давайте частіше в казках зустрічатись.

• Читайте, вивчайте рідну мову, збагачуйте свої знання.