Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Материалы к модулю 4.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
17.09.2019
Размер:
138.75 Кб
Скачать

7. Цель должна быть реально достижимой.

Двигаясь к заведомо недостижимой цели, у вас не будет мотивации для ее воплощения. Но при этом нельзя впадать в другую крайность – ставить слишком легкую цель: достигнув ее, Вы не испытаете ни радости победы, ни уверенности в собственных силах. Практика показывает: лучше всего, когда цель – на пределе Ваших возможностей.

8. Вы должны верить в достижимость своей цели

Какова бы ни была ваша цель, если она сформулирована верно и касается именно вас, а не других людей, то она имеет все шансы быть достигнутой. Если все правила постановки цели соблюдены, то можете быть уверены, что ваше подсознание и Силы окружающего мира уже работают над ее достижением. От вас требуется немного – уверенность в успехе. Просто поверьте! И не забудьте воспользоваться теми возможностями, которые вскоре откроются перед вами, тем самым вы покажете, что цель важна для вас, и вы готовы предпринимать шаги к ее осуществлению.

Молодой человек пришел однажды к мудрецу и спросил: «Господин, что я должен делать, чтобы обрести мудрость?» Мудрец ничего ему не ответил. Повторив несколько раз свой вопрос и так не получив ответа, юноша наконец ушел, чтобы вернуться на следующий день все с тем же вопросом. Снова не получил он ответа и вернулся на третий день, опять повторяя: « Господин, что я должен сделать, чтобы стать мудрым?» Мудрец повернулся и направился к близлежащей реке. Он вошел в воду и кивком пригласил юношу следовать за собой. Достигнув достаточной глубины, мудрец взял молодого человека за плечи и держал его под водой, невзирая на попытки юноши освободиться. Когда же тот освободился и его дыхание выровнялось, мудрец спросил его: «Сын мой, когда ты был под водой, чего ты желал сильнее всего?» Юноша ответил без колебаний: «Воздуха! Воздуха! Я хотел только воздуха!» - «А не предпочел бы ты этому богатство, удовольствие, власть и любовь, сын мой? Не думал ли ты об этих вещах?» - допытывался мудрец. «Нет, господин, я хотел только воздуха и думал только о воздухе» - последовал немедленный ответ. «Тогда, - сказал мудрец, - чтобы стать мудрым,. Ты должен желать мудрости с такой силой, с какой ты только что жаждал воздуха. Ты должен бороться за нее вплоть до исключения всех других целей в жизни. Если ты будешь стремиться к мудрости с такой страстью, сын, ты обязательно станешь мудрым.

Практическая работа с целями (по этапам).

Этап 1.

А) Я хочу…. (записать все, что приходит в голову без ограничений).

Б) выписать долгосрочные и краткосрочные цели (можно выделить, пометив на полях)

В) разделить по сферам (Задать сферы) – учеба, материальное положение, здоровье, взаимоотношения с окружающими, общественная жизнь, семейная жизнь, интересы и увлечения. – расписать цели в тетради, проанализировать, все ли сферы заполнены.

Г) выделить приоритетные цели – подчеркнуть или выписать.

Д) выделить 1 цель – самую важную на ближайшее время.

Этап 2. Проблемная картография. Ведущий поясняет шаги работы с целью, рисуя на доске схему. Участники работают в парах. – до 20 минут.

Инструкция: «При работе с целью мы можем использовать следующий алгоритм действий для ее достижения.

1шаг. Выбрать одну приоритетную цель из списка, проверить ее на правильность формулировки. (Цель ближайшая или до конца 2010 года).

2 шаг. Определите, что будет, если вы эту цель не достигнете (оцените все «минусы»).

3 шаг. Определите, что вы будете делать, чтобы достичь эту цель (каковы ваши намерения, план действий).

4 шаг. Выберите альтернативы намерениям, определенным вами в предыдущем пункте. (Что вы будете делать, если первоначальные намерения окажутся неосуществимыми или не дадут результата). В любой ситуации существует 4 альтернативы:

- изменить ситуацию;

- изменить себя;

- изменить отношение к ситуации;

- выйти из ситуации.

Что самое простое для изменений?

5 шаг. А теперь запишите, что вы делаете (сделаете) уже сегодня для достижения этой цели.

Теперь самостоятельно в парах обсудите каждый шаг и запишите результаты обсуждения по плану: цель – отрицательные последствия «не достижения цели» - намерения – альтернативные намерения – первые шаги для достижения цели.