- •Рецензенты:
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Виды и содержание самостоятельной работы студентов по разделам и темам курса
- •Тема. Введение в инновационный менеджмент
- •Тема 1. Нововведения как объект инновационного управления.
- •Тема 2. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты.
- •Тема 3. Научно-техническая продукция
- •Тема 4. Инвестиции в инновационном менеджменте
- •Тема 5. Организационные структуры инновационного менеджмента.
- •Тема 6. Разработка программ проектов нововведений.
- •Тема 7. Формы инновационного бизнеса
- •Тема 8. Инновационный менеджмент и стратегическое планирование.
- •Тема 9. Экспертиза инновационных проектов.
- •Тема 10. Оценка эффективности инноваций и эффективности инновационной деятельности.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •Глоссарий
Тема 1. Нововведения как объект инновационного управления.
Примерный состав работы.
Инновационный процесс как динамическая система
Схемы инновационного процесса
Виды инноваций и их классификация
Управление процессами создания новых знаний
Управление освоения новшествами
В данной работе необходимо определить сущность инновационного процесса и его форм. Определить какие особенности управленческого процесса отличают инновационный менеджмент от других видов управления. Рассмотреть процесс получения нового знания и его эволюции, приоритетность инновационного менеджмента в получении оптимальных управленческих решений и его связь с конкурентоспособностью организации. Проанализировать и представить разные классификационные схемы инноваций и объяснить чем они отличаются друг от друга. Кроме того, в работе должны быть определения нововведения и новшества, их принципиальное различие; разные трактовки инноваций. Объяснить, как влияют классификации инноваций на инновационный процесс..В практической части обязательно описать конкретные процессы создания и освоения новшеств.
Задание.
Определить ЧДД наиболее эффективного по данному критерию проекта.
|
Доходы |
Единовременные затраты |
Текущие затраты |
Дисконт, % годовых |
|||||||||
1996 |
1997 |
1998 |
1996 |
1997 |
1998 |
1996 |
1997 |
1998 |
|
||||
1 проект |
250 |
350 |
350 |
300 |
50 |
50 |
120 |
120 |
120 |
30 |
|||
2 проект |
270 |
500 |
500 |
180 |
270 |
300 |
110 |
130 |
130 |
40 |
а) 75; б) 43; в) 87; г) 98; д)190.
Тема 2. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты.
Примерный состав работы.
Становление и развитие теории инноватики и инновационного менеджмента
Современные инновационные теории. Провести их сравнительный анализ.
Задачи современного инновационного менеджмента.
В работе необходимо описать инновационный процесс, все его основные формы. Рассмотреть т.н. диффузии инноваций. Определить основные свойства инноваций и участников инновационного процесса. Определить конкретно сферу деятельности инновационного менеджмента. Рассмотреть такие вопросы как временные аспекты нововведений, их жизненные циклы, планирование и прогнозирование нововведений. Показать это на конкретных примерах.
Задание
Определить индекс доходности наиболее эффективного по данному критерию проекта.
|
Доходы |
Единовременные затраты |
Текущие затраты |
Дисконт, % годовых |
|
||||||||||||
1996 |
1997 |
1998 |
1996 |
1997 |
1998 |
1996 |
1997 |
1998 |
|
||||||||
1 проект |
250 |
350 |
350 |
300 |
50 |
50 |
120 |
120 |
120 |
30 |
|||||||
2 проект |
270 |
500 |
500 |
180 |
270 |
300 |
110 |
130 |
130 |
40 |
а) 3,0; б) 1,3; в) 1,17; г) 2,7; д) 1,2..