МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г. Разумовского

Кафедра «Менеджмент»

Рабочая программа дисциплины (модуля)

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕНДЖМЕНТ

Направление подготовки: 080200 - «Менеджмент»

Профиль подготовки: «Производственный менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр менеджмента

Форма обучения: очная

Срок обучения: полный

Москва, 2011г.

УДК 31

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Менеджмент» Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г.Разумовского (протокол № __ от __.__.20__ г.).

Одобрена и рекомендована к утверждению на заседании ученого совета института менеджмента Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г.Разумовского (протокол № __ от «__»____________ 20__ г.).

Составитель:

Кобулов Богдан Амаякович Профессор кафедры «Менеджмент» МГУ ТУ, к.т.н.

Рецензенты:

Паластина Ирина Петровна – к.п.н., доцент каф. «Менеджмент» МГУТУ

Кобулов Б.А.

Инновационный менеджмент: рабочая учебная программа. – М.: МГУТУ, 2011.

Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» профессионального цикла составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080200 – «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»). Предназначена для студентов дневной формы обучения.

© Московский Государственный университет

технологий и управления им. К.Г.Разумовского, 2011.

109004, Москва, Земляной вал, 73

© Б.А.Кобулов

1. Цели освоения дисциплины

Цель и задачи дисциплины «Инновационный менеджмент» определены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080200 «Менеджмент».

Цель курса«Инновационный менеджмент» является ознакомление студентов с основными аспектами науки и практики управления инновационными процессами и развитие у них такого важного внутреннего ресурса, как мышление инновационного типа, необходимого для эффективного принятия управленческих решений.

Задачи курса:

○ дать целостное представление о чередовании технологических укладов, основных понятиях теории инноватики;

○ закрепить знания об этапах инновационных процессов, дать рекомендации по финансированию наиболее важных промежуточных результатов;

○ сформировать познания о направлениях инновационной деятельности, классифицировать новации, инновационные процессы, нововведения;

○ расширить знания о ценностном аспекте инноваций при обосновании инвестиций в инновационные процессы в условиях конкуренции;

○ изложить особенности управления инновационными стратегиями развития предприятия;

○ дать навыки классификации типов инновационного поведения различных организаций;

○ дать навыки продвижения новшеств для инновационных фирм;

○ дать представление о технологии выбора и реализации инновационной стратегии как технологии инновационных преобразований;

○ раскрыть комплексный характер совокупности организационных форм, взаимосвязанных друг с другом, обеспечивающих инновационную деятельность во всех сферах народного хозяйства;

○ представить систему критериев, используемых инвестором припринятии решения об инвестировании инноваций;

○ представить основные методологические подходы к оценке инновационных проектов;

○ представить классификационную систему рисков в инновационной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Инновационный менеджмент»относится к дисциплинам вариативного цикла профиля «Производственный менеджмент».

Курс «Инновационный менеджмент» имеет междисциплинарный характер, тесно связан с дисциплинами:

○ управленческого блока: «Теория управления», «Теория организации», «Социология и психология управления»;

○ экономического блока: «Экономическая теория», «Государственное регулирование экономики», «Маркетинг»;

○ правового блока: «Гражданское право», «Предпринимательское право».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Инновационный мененджмент» направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

б) профессиональных (ПК):

организационно-управленческая деятельность

- способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении организационной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

информационно-аналитическая деятельность

- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

- знанием экономических основ поведения организаций, способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли и иметь представление о различных структурах рынков (ПК-30);

- умением применять количественный и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

- владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

- умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

- способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41).

В результате освоения дисциплины обучающийсядолжен

знать:

• основные понятия цели и задачи дисциплины «Инновационный менеджмент»;

• классификацию и функции инноваций;

• сущность и структуру инновационной деятельности;

• методы разработки и выбора инновационной стратегии развития

• предприятия;

• правовое, финансово-экономическое и информационное обеспечение инновационной деятельности;

• особенности и принципы управления в инновационной организации;

• состав, характеристику и основные показатели конъюнктуры рынка научно-технической продукции;

• основы государственной политики в научно-технической и инновационной сферах;

• основы управления и финансирования инновационной деятельности на государственном и муниципальном уровне;

• основы венчурного инвестирования и антикризисного управления предприятием;

• зарубежного опыта организации и регулирования инновационной деятельности.

уметь:

ориентироваться в методах расчета,оценки стоимости и экономической эффективности объектов интеллектуальной собственности

владеть:

○ основными приемами и методами разработки и экспертизы инновационных проектов;

○ методами анализа рисков и планирования инновационных проектов;

○ методами анализа эффективности инновационной деятельности.