10 Августа 1951 г.

В прежней системе народного образования в нашем государстве (то есть в системе школ всех ступеней и всех категорий) имелось много недостатков, причем важней­шим из них было отсутствие школ по подготовке рабоче-крестьянских кадров и различного рода школ и курсов усовершенсгвавания. Срок .обучения в начальных школах был шестилетний; школы делились на две ступени: на­чальные школы первой ступени и начальные школы вто­рой ступени, что затрудняло получение законченного на­чального образования детьми трудящихся. Технические школы не имели определенной системы и, следовательно, не могли отвечать требованиям подготовки квалифициро­ванных строителей государства. Эти недостатки необхо­димо срочно исправить. В настоящее время по всей стране система образования объединена, но имеются еще некото­рые недостатки и должны быть проведены необходимые и вполне возможные мероприятия, как-то: необходимо опре­делить надлежащее место школ всех категорий как су­ществующих, так и вновь образованных; необходимо изме­нить несоответствующие сроки обучения и системы, чтобы сблизить между собой школы неодинакового профиля и тем поднять культурный уровень широких масс населе­ния; необходимо улучшить подготовку рабоче-крестьян­ских кадров для содействия государственному строи­тельству. Поэтому настоящим постановлением на данный период времени устанавливается следующая система об­разования:

I. Дошкольное воспитание

Организациями дошкольного воспитания являются детские сады, В детские сады принимаются дети от трех до семи лет, с тем чтобы до поступления в начальную школу они получили надлежащее физическое и моральное развитие. Детские сады прежде всего должны создаваться в городах, где имеются для этого соответствующие усло­вия, а затем постепенно и по всей стране.

II. Начальное образование

Начальное образование включает начальное образова­ние подростков и начальное образование молодежи и взрослого населения. Начальные школы, осуществляющие начальное образование подростков, должны давать им разностороннее образование.

Рабоче-крестьянские начальные краткосрочные школы, а также начальные школы без отрыва от производства и школы по ликвидации неграмотности (зимние школы и группы по изучению иероглифов) осуществляют началь­ное образование молодежи и взрослых, которые с детства не проходили обучения.

а) НАЧАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

В начальных школах устанавливается пятилетний срок обучения, вводится монолитная система, ликвидируется система двух раздельных ступеней — начальной и высшей. Для поступающих в начальные школы устанавливается семилетний возраст. После окончания начальной школы учащиеся могут по сдаче вступительных экзаменов посту­пать в средние школы или в другие учебные заведения, приравненные к средним школам. Для учащихся, которые окончили начальные школы и не смогли поступить в сред­ние школы и которые должны продолжать учение, на­чальные школы образуют различные курсы усовершен­ствования или специализированные курсы. Учащиеся, окончившие такие курсы, могут поступать в соответствую­щие классы средней школы по сдаче экзаменов.

б) НАЧАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ И ВЗРОСЛЫХ

1. В начальных рабоче-крестьянских краткосрочных школах срок обучения устанавливается от двух до трех лет; в эти школы принимаются рабоче-крестьянские кадры и другие не имеющие образования трудящиеся для про­хождения надлежащего обучения, соответствующего уровню начальной школы. После окончания курса и по сдаче экзаменов учащиеся могут поступать в рабоче-кре­стьянские краткосрочные средние школы или в другие средние школы.

2. В начальные школы без отрыва от производства при­нимаются трудящиеся из рабочих и крестьян и другая мо­лодежь и взрослые для получения соответствующего уровню начальной школы образования без отрыва от про­изводства. Срок обучения временно не устанавливается. Окончившими курс этих школ считаются прошедшие установленную учебную программу. После окончания курса и по сдаче экзаменов учащиеся могут поступать в средние школы без отрыва от производства или в другие средние школы.

3. Школы по ликвидации неграмотности (зимние школы и группы по изучению иероглифов) имеют своей задачей ликвидацию неграмотности. Срок обучения не устанавливается.