Проблемно-аналитические задания

1. В какой мере раскрывают содержание понятия сущности человека следующие определения? В чем, по-вашему, состоит сущность человека?

а) человек – это политическое животное; б) человек – это животное, способное изготовлять орудия труда; в) человек – не статический центр мира, как он долго полагал, а ось и вершина эволюции; г) сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений; д) свобода составляет сущность человека.

2. Если биологические факторы играют ведущую роль в поведении человека, то правомерным будет вывод, что и в отклоняющемся, асоциальном поведении определяющая роль принадлежит биологическим факторам (инстинктам). Тогда можно говорить о генетической заданности преступности. Каково ваше мнение по этому вопросу? Если инстинкты агрессивности, разрушения генетически закодированы в нашем мозгу, тогда человечество ни при каких условиях не искоренит преступность, войны и другие формы асоциального поведения. Согласны ли вы с этим выводом?

3. Проанализируйте высказывания участников дискуссии по проблеме влияния генетических факторов на антиобщественное поведение, которая проходила в 70–80-х годах среди философов и генетиков.

а) «Было бы просто нелепо искать корни преступности в биологических качествах человека, но вместе с тем надо... принимать во внимание при этом и некоторые из... индивидуальных различий между людьми» (Федосеев П. Н. Проблема социально-биологического в философии и социологии // Биологическое и социальное в развитии человека М., 1977. С. 27).

б) «Громадная пластичность мозга, тренируемость и обучаемость людей исключает фатальное значение генетической программы» (Беляев Д. К. Современная наука и проблемы исследования человека // Вопр. философии. 1981. № 3. С. 15).

в) «Чем же все-таки объяснить, что такое сложное поведение, как совершение преступления, обнаруживает известную связь с генетическими признаками организма (на примере однояйцевых близнецов)? Представляется бесспорным, что нет таких биопсихологических черт личности, которые с фатальной неизбежностью вели бы к совершению преступлений... Следовательно, преступное поведение лиц, обладающих идентичным генотипом, может объясняться, поскольку оно существует как сходной средой формирования личности, так и сходными психофизиологическими особенностями изученных лиц» (Дубинин Н.П, Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика, поведение, ответственность. М., 1982. С. 138–139).

г) «Биологические особенности могут сказываться на поведении (в том числе преступника) в качестве условия, но не причины» (Криминология. М , 1979 С. 108)

д) «Человек... обладает определенными врожденными свойствами. Некоторые из них могут, на наш взгляд, при соответствующих условиях способствовать совершению преступления или даже выступать в виде одной из причин конкретного уголовно наказуемого деяния» (Аванесов Г. А. Криминология, прогностика управления. Горький, 1975. С. 91).

4. Укажите верное положение.

а) Человек и его поведение определяются биологическими законами.

б) Человек – это социальное существо, биологические факторы не влияют на его поведение.

в) Решающее влияние на поведение человека оказывают инстинкты.

г) Сознательное и подсознательное в человеке находятся в динамическом равновесии.

д) Человек прежде всего социальное существо, но на его поведение оказывают влияние и биологические факторы.

е) Поведение человека полностью предопределено его генотипом.

5. Дайте философский анализ следующих высказываний о свободе.

а) «Свобода означает отсутствие сопротивления (под сопротивлением я разумею внешние препятствия для движения)... Из употребления слов «свобода воли» можно сделать заключение не о свободе воли, желания или склонности, а лишь о свободе человека, которая состоит в том, что он не встречает препятствий к совершению того, к чему влекут его воля, желания или склонности» (Т. Гоббс).

б) «Свобода приходит в мир вместе с человеком... Она есть бытие человека... Индивид полностью и всегда свободен» (Ж. П. Сартр).

в) «Свобода – это самовыражение личности; выражение ее духовных, эмоциональных и чувственных способностей» (Э. Фромм).

г) «Свобода есть познанная необходимость» (Б. Спиноза).

6. Выберите наиболее близкое вам определение свободы, обоснуйте свой выбор:

а) свобода есть познанная (понятая) необходимость; б) свобода – никем и ничем не ограниченная деятельность человека; в) свобода – разумная воля; г) свобода – это способность человека по отношению к миру, способность воздействовать на него; д) свобода – это свобода выбора, абсолютная свобода – выбор перед лицом смерти.

7. Дайте критическую оценку приведенных аргументов. Проанализируйте приведенные ниже высказывания, в которых нашли отражение различные точки зрения на проблему смысла жизни человека. В какой мере они совместимы с диалектико-материалистической философией?

а) «Есть множество средств сделать человеческое существование постылым, но едва ли не самое верное из всех – это заставить человека посвятить себя культу самосохранения» (М. Е. Салтыков-Щедрин).

б) «Тот, кто умирает ради того, чтобы двинуть вперед наши познания или ради возможности излечивать болезни, тот, и умирая, служит жизни» (А. де Сент-Экзюпери).

в) «Есть ли в моей жизни такой смысл, который не уничтожался бы неизбежно предстоящей мне смертью?.. Как-то спросил себя: верю ли я, точно ли верю в то, что смысл жизни в исполнении воли бога, воля же в увеличении любви (согласия) в себе и в мире и что этим увеличением, соединением в одно любимого я готовлю себе будущую жизнь. И невольно ответил, что не верю в этой определенной форме. Во что же я верю? – спросил я. И искренне ответил, что верю в то, что надо быть добрым... В это верю всем существом...» (Л. Н. Толстой).

г) «У человека нет природы, у него есть только история» (X.Ортега-и-Гасет).

8. Выберите наиболее справедливые, по вашему мнению, утверждения.

Обоснуйте свой выбор.

а) смысл жизни отдельного человека – реализовать себя как личность; б) жизнь человека не имеет смысла; в) смысл жизни – за пределами жизни; г) смысл жизни – это та осознаваемая человеком ценность, которой он подчиняет свою жизнь; д) смысл жизни – сама жизнь.

9. Какой ответ на вопрос о том, каково соотношение понятий «человек» и «личность», будет правилен?

а) Человек и личность – это тождественные понятия.

б) Человек – это антропологическое понятие, а личность – социальное.

в) Человек становится личностью, когда овладевает культурой и моралью.

г) Главным свойством личности является то, что у нее есть мировоззрение и самосознание.