Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ос_ч_Планы занятий_2.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
13.09.2019
Размер:
231.42 Кб
Скачать

17. Преступления в сфере компьютерной информации

Семинарское занятие

План

1. Ответственность за компьютерные преступления в зарубежном законодательстве.

2. Неправомерный доступ к компьютерной информации: понятие, состав и виды, отличие от смежных составов.

3. Создание, использование, распространение вредоносных программ для ЭВМ.

4.Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети.

Практическое занятие

1. Решите задачи:

Задача 1.

Используя свою ЭВМ, Сивков "на спор" сумел подклю­читься к сети ЭВМ Госгидромета и для доказательства того, что это ему удалось, скопировал информацию о параметрах метеоус­ловий в центральных районах страны и изменил пароль для дос­тупа к этой информации работников Госгидромета.

Задача 2.

Выполняя работу по наладке компьютера в соответствии с указанием начальника лаборатории, Ложкин скопировал для себя несколько отсутствующих у него программ и таким образом модифицировал команды загрузочного файла, что в результате отдельные из программ перестали запускаться. О том, что он снял копии с некоторых программ, Ложкин по окончании рабо­ты поставил в известность своего начальника. Спустя некоторое время, ввиду жалоб пользователей ЭВМ тот сам был вынужден устранить сбой в ее работе.

Задача 3.

В целях защиты разработанной им программы от не­санкционированного копирования и одновременно наказания за это Шишкин предусмотрел, что всякая попытка "взлома" ориги­нальной программы приведет к автоматическому блокированию важнейших файлов программ-оболочек компьютера. Предупреж­дение о последствиях несанкционированного копирования было указано на дискете.

Задача 4.

Дударов приобрел в магазине "Компьютеры" комплект дискет с игровой программой и, проверив ее на наличие "вирусов" (они обнаружены не были), установил на свой персо­нальный компьютер. Спустя некоторое время, работа компьютера была полностью заблокировала. Придя к выводу, что причиной тому – новейший "вирус", которым поражена купленная им программа, Дударов продал комплект дискет с ней своему знако­мому, утаив от него о некачественности "игрушки".

Задача 5.

Оператор ЭВМ одного из госучреждений Тройкина, ис­пользуя многочисленные дискеты с информацией, получаемые от сотрудников других организаций, не всегда проверяла их на на­личие "вирусов", доверяясь заверениям поставщиков о том, что дискеты "чистые". В результате в компьютер Тройкиной была внесена программа-"вирус", что привело к утрате важнейшей информации и поставило на грань срыва важное государственное мероприятие.

Задача 6.

Мажов, которому по роду выполняемой работы было до­верено использование компьютера, во внерабочее время разре­шил воспользоваться им в целях обучения своему сыну-школьнику. Когда Мажов на некоторое время отлучился, маль­чик по ошибке ввел команду на уничтожение важной информа­ции. Используя необходимые программы, Мажов не сумел вос­становить утраченное и на следующий день был вынужден доло­жить руководству учреждения о случившемся.

Задача 7.

Программист Григорьев заключил договор с руководством коммерческого банка о создании банковского программного обеспечения. Узнав об этом, Флягин и Цаплин предложили Григорьеву ввести в создаваемую программу своеобразную подпрограмму - “люк”, которая предоставила бы им возможность доступа в систему после ее установления с целью перемещения денежных средств. За приличное вознаграждение Григорьев принял их предложение и создал такую подпрограмму. Квалифицируйте содеянное. Обоснуйте свое решение.

Задача 8.

Перцев, специалист в области компьютерной техники, обслуживает компьютерное оборудование многих фирм, в том числе фирмы “Заря”. По просьбе своего друга Лимонова - директора коммерческой организации “Восход”, конкурирующей с фирмой “Заря”, Перцев подобрал код доступа и проник в базу данных товарно-денежных операций фирмы “Заря”. Выбрав нужные файлы, Перцев скопировал их на дискету и передал ее Лимонову. Решите вопрос от ответственности за содеянное. Обоснуйте свой ответ.