ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Приволжский филиал

Кафедра общетеоретических правовых дисциплин

ОРГАНИЗАЦИЯ СУДЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс

для студентов очной и заочной форм обучения

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030501.65 – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Нижний Новгород

2007 год

Авторы:

Олисов Р.Ю., кандидат юридических наук, доцент кафедры общетеоретических правовых дисциплин ПФ РАП;

Кабанов В.П., доцент кафедры общетеоретических правовых дисциплин ПФ РАП;

Петухов Н. А., заместитель председателя Верховного Суда РФ, заведующий кафедрой организации и обеспечения деятельности судов РАП, д.ю.н., профессор, заслуженный юрист РФ;

Пипко В. Б., помощник заместителя председателя Верховного Суда РФ, государственный советник юстиции третьего класса, зам. зав. кафедрой организации и обеспечения деятельности судов РАП;

Сокерин С. Г., советник заместителя председателя Верховного Суда РФ, государственный советник юстиции третьего класса, доцент кафедры организации и обеспечения деятельности судов РАП

Рецензенты:

Будцын И.В., кандидат исторических наук, доцент кафедры общетеоретических правовых дисциплин ПФ РАП;

Захарова Т.П., кандидат юридических наук, начальник Управления Судебного департамента Нижегородской области

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция».

Одобрен на заседании кафедры общетеоретических правовых дисциплин Приволжского филиала Российской академии правосудия (протокол № 5 от 27 декабря 2007 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Приволжского филиала Российской академии правосудия (протокол № от ______________200_г.).

©Приволжский филиал

Российской академии правосудия, 2007 г.

©Олисов Р.Ю., 2007 г.

©Кабанов В.П., 2007 г.

©Петухов Н.А., Пипко В.Б., Сокерин С.Г., 2007 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 5

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 8

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ 9

ПРОГРАММА 17

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ 22

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ 23

ОРГАНИЗАЦИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КОЛЛЕГИЙ СУДЕЙ, ИХ ПОЛНОМОЧИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУДОВ. 48

49

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 50

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 52

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 63

ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ 64

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 80

Введение

Учебная дисциплина «Организация судебной деятельности» предназначена для подготовки юристов со сроком обучения 5 лет.

В процессе преподавания и самостоятельного изучения дисциплины на ос­нове комплексного подхода к учебному процессу достигаются следующие цели:

практическая - умение планировать и организовывать работу судьи, помощника председателя суда, помощника судьи, консультанта, администратора суда по подготовке и рассмотрению судебных дел, по организации приема граж­дан в судах и другим направлениям деятельности в соответствии с рекоменда­циями по научной организации труда;

образовательная - усвоение цели и содержания организации работы в судах различных инстанций, организационного обеспечения деятельности судов и орга­нов судейского сообщества, понимание важности и значения этих видов деятельно­сти для эффективного выполнения профессиональных обязанностей судьями, по­мощниками председателя, помощниками судей, администраторами судов;

воспитательная - формирование научного мировоззрения, выработка убеж­дения в необходимости четкой организации функционирования судебной влас­ти, деятельности судов общей юрисдикции.

В результате изучения курса студенты должны

ЗНАТЬ:

-теоретико-методологические основы научной организации труда в судах, организационного обеспечения их деятельности;

- действующие положения по организации труда в судах, по организацион­ному обеспечению их деятельности.

УМЕТЬ:

- планировать и организовывать работу судьи, помощника председателя, помощника судьи, администратора суда по рассмотрению судебных дел;

- пользоваться данными судебной статистики;

- пополнять свои знания и совершенствовать практические навыки.

БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕНЫМИ:

- с тенденциями развития научной организации труда в судебных органах;

- с практикой и перспективами использования компьютерной и иной новейшей оргтехники в судах.

Дисциплина «Организация судебной деятельности» изучается студентам всех форм обучения; его место в системе юридических дисциплин определяется неразрывной связью с такими смежными дисциплинами процессуального цик­ла, как Правоохранительные органы, Уголовный процесс, Гражданский про­цесс, Административный процесс, Арбитражный процесс и др.

Преподавание курса имеет теоретическую, а также практическую, судебно-профессиональную направленность.

Теоретическая составляющая преподавания обеспечивается использовани­ем на всех видах учебных занятий основных положений научной организации труда, особенностей их использования в судах, организационного обеспечения деятельности судов, изучением действующих правовых норм, регламентирую­щих вопросы организации труда в судах и разностороннего обеспечения их деятельности.

Практическая направленность преподавания достигается отработкой конк­ретных вопросов организации труда в судах, организационного обеспечения их деятельности, формированием у обучаемых необходимых навыков организа­ции работы судьи, помощника председателя суда, помощника судьи, консуль­танта, администратора суда.

Основными видами учебных занятий являются лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

На лекциях излагается систематизированный учебно-научный материал курса, раскрываются наиболее актуальные и сложные вопросы, обеспечи­вается активизация мыслительной деятельности путем постановки и разре­шения с привлечением обучаемых проблемных вопросов, развитие их твор­ческих способностей.

Цель семинаров - углубление и закрепление теоретических знаний по вопро­сам наиболее важных тем, привитие навыков анализа и практического примене­ния положений, касающихся организации судебной работы, в том числе подго­товки и рассмотрения судебных дел, организационного обеспечения деятель­ности судов.

Самостоятельная работа (в том числе при консультировании преподавате­лей) направлена на фундаментальное изучение теоретических положений от­дельных вопросов и тем учебной программы, написание рефератов к семина­ру, изучения научно-технических средств и оргтехники, применяемых в судах, закрепление практических навыков.

Преподаватели кафедры оказывают обучаемым необходимую помощь в подборе литературы нормативных актов; разъясняют методику отработки учебного материала, решения задач, составления документов по организации ра­боты; проверяют конспекты лекций; дают консультации и разъясняют наибо­лее сложные вопросы; помогают студентам в приобретении навыков само­образования.

В целях наиболее глубокого и прочного усвоения программного материала по дисциплине и повышения эффективности всех видов учебных занятии в про­цессе обучения используются технические средства обучения, дидактические материалы.

Формами контроля усвоения учебного материала, овладения практически­ми навыками являются текущий, промежуточный и итоговый контроль.

Текущий и промежуточный контроль осуществляется посредством устного и письменного опроса (контрольные работы, тестирование), проверки выпол­нения заданий (решения задач, выполнения упражнений, составления докумен­тов), собеседования по изученным темам.

Итоговый контроль проводится в форме зачета по вопросам, содержание которых охватывает весь материал дисциплины.